AP艺术与设计课程考试大纲

所有三门AP艺术与设计课程都包含两个部分。精选作品部分要求学生展示材料、工艺和想法的熟练合成。持续调查部分要求学生根据学生的选择进行持续调查。本节中的工作应反映正在进行的实践、实验和修订。这两部分都要求学生清楚地表达他们的工作信息。

这两个部分都是必需的。学生为每个部分获得一个分数，并且将各部分的分数结合起来，生成一个总体的投资组合分数，该分数可能提供大学学分和/或进修机会。各部分的呈现顺序并不意味着课程顺序。提交给档案袋评估的作品可以在艺术课上制作，也可以在学生自己的时间制作，并且可以覆盖一个学年以上的时间。下表总结了三个投资组合中每一个的章节要求。

AP二维艺术与设计组合

AP三维艺术与设计组合

AP绘图组合

精选作品（占总分的40%）

五件实物作品或实物作品的高质量印刷复制品，每件作品都展示了使用二维艺术和设计技能合成材料、工艺和想法

十幅数字图像，由五幅作品中的两幅组成，每幅作品展示了使用三维艺术和设计技巧合成材料、工艺和想法

五件实物作品或实物作品的高质量印刷复制品，每件作品都展示了使用绘画技巧合成材料、工艺和思想

持续调查（总分的60%）

15幅艺术作品的数字图像和过程文件，展示了通过实践、实验和修订的持续调查

15幅艺术作品的数字图像和过程文件，展示了通过实践、实验和修订的持续调查

15幅艺术作品的数字图像和过程文件，展示了通过实践、实验和修订的持续调查

学生的作品集分数是对与作品集要求和评估标准相关的学习的最终、课程结束的总结性评估。 由于作品集分数基于 AP 艺术与设计评分标准（可在 AP 中心获得），因此教师和学生必须了解评分标准并能够准确地应用它们来评估作品集工作。 教师可以在年初向学生介绍 AP 艺术与设计评分标准，在 AP Central 上演示如何将这些评分标准应用于学生作业的评分样本。 在学生开发他们的作品集的整个一年中，应该使用评分准则作为形成性评估标准，向学生提供有关他们的工作如何与作品集要求和评估标准保持一致的反馈。

作品选区

AP 艺术与设计作品集考试的这一部分让学生有机会在最少的限制下制作和展示艺术和设计作品。每件作品都应展示材料、工艺和想法的巧妙综合。

学生应该仔细选择最能展示他们对材料、过程和想法的熟练综合的作品。提交的作品可以是一组相关的作品、不相关的作品或相关和不相关作品的组合。这些作品也可以在“持续调查”部分提交，但并非必须如此。

与每件作品一起，学生必须提交书面答复，以对有关作品的提示做出回应。响应与学生提交的图像一起进行评估。在评估方面，最成功的回应是那些与提交的作品图像明显相关的回应，直接和完整地解决了提示，并进一步证明了作品中所展示的材料、过程和想法的巧妙综合。不会评估回复的拼写、语法或标点是否正确。

没有首选（或不可接受）的材料、过程、想法、风格或内容。学生应该是他们提交的作品的主要艺术家或设计师。如果工作涉及协作，提交工作的学生需要对所使用的材料、流程和想法做出所有关键决定，并且需要执行产生工作的活动。

要求和提示

提交五件作品来证明：

2-D/3-D/绘画技巧（取决于提交的作品集类型）

材料、工艺和想法的综合

对于每件作品，以书面形式说明以下内容：

想法在视觉上很明显（最多 100 个字符，包括空格）

使用的材料（最多 100 个字符，包括空格）

使用的进程（最多 100 个字符，包括空格）

有关如何为每种作品集类型提交作品或作品图像的具体详细信息，请参阅 AP 艺术和设计作品集考试的类型，从第 10 页开始。35.

评分标准

五部作品将根据以下三个评分标准进行集体和整体评估：

制作展示 2-D、3-D 或绘画技巧的艺术和设计作品。——Skill 2.D

制作艺术和设计作品，展示材料、工艺和想法的综合。——Skill 2.C

以书面形式确定用于制作艺术和设计作品的材料、过程和想法。——Skill 3.C

最成功的作品集提交将展示：

高级 2-D、3-D 或绘图技能的视觉证据

材料、过程和想法合成的视觉证据

所有五件艺术作品中书面思想的视觉证据

持续调查科

AP 艺术与设计作品集考试的这一部分让学生有机会根据对材料、过程和随着时间的推移所做的想法的深入调查来制作和展示艺术和设计作品。持续调查是由单一指导性调查联合起来的工作。它涉及

使用材料、过程和想法进行实践、实验和修订。持续调查部分预计将展示材料、过程和想法的熟练综合。 Sustained Investigation 部分的作品也可以提交到 Selected Works 部分，但不是必须的。

与每件作品一起，学生必须提交书面答复，以对有关作品的提示做出回应。对这些提示的响应与学生提交的图像一起进行评估。就评估而言，最成功的回应是那些与提交的作品图像明显相关的回应；直接和完全解决提示；并通过实践、实验和修订提供基于探究的持续调查的证据。不会评估回复的拼写、语法或标点是否正确。

没有首选的（或不可接受的）调查基础、调查类型或材料、过程、

持续调查的想法、风格或内容。学生应该是他们提交的作品的主要艺术家或设计师。如果工作涉及协作，提交工作的学生需要对所使用的材料、流程和想法做出所有关键决定，并且需要执行产生工作的活动。

要求和提示

提交 15 张图片来证明：

通过实践、实验和修订进行持续调查 

对材料、工艺和想法的持续调查

材料、工艺和想法的综合

2-D/3-D/绘画技巧（取决于提交的作品集类型）

书面陈述以下内容：

确定指导您持续调查的问题或询问

描述您的持续调查如何

显示由您的问题或询问引导的练习、实验和修订的证据（最多 1200 个字符，包括空格，用于对两个提示的回答）

指导持续调查的问题通常是在项目组合开发的开始阶段制定的。学生应根据自己的经验和想法提出问题或询问。这些应该由学生在整个持续调查中进一步发展。

为每个图像确定以下内容：

使用的材料（最多 100 个字符，包括空格）

使用的进程（最多 100 个字符，包括空格）

尺寸（高×宽×深，英寸）

对于记录处理或显示细节的图像，学生应在大小上输入“N/A”（有关更多详细信息，请参阅下一页关于持续调查部分的附加信息）。对于数字和虚拟作品，学生应输入预期视觉显示的尺寸。

评分标准

根据四个评分标准对 15 张图像进行集体评估。四个评分标准中的每一个都单独评估并分配一个独立的分数。持续调查部分的最终分数是根据四个评分标准中每一个的相对权重计算的。四个评分标准及其相应的技能和部分权重如下：

以书面形式制定和确定指导持续调查的问题或调查领域。Skills 2.A and 3.A【20%】

在持续调查中展示实践、实验和修订的书面和视觉证据。Skills 2.B and 3.B【30%】

制作展示材料、工艺和想法综合的艺术和设计作品。Skill 2.C【30%】

制作展示 2-D、3-D 或绘画技巧的艺术和设计作品。Skill 2.D【20%】

最成功的作品集提交将展示：

促进持续调查的问题/调查的书面和视觉证据

推进持续调查的实践、实验和/或修订的书面和视觉证据

材料、过程和想法合成的视觉证据

高级 2-D、3-D 或绘图技能的视觉证据

关于持续调查部分的其他信息

在他们持续的调查过程中，学生需要用图像和文字记录使用材料、过程和想法的实践、实验和修订，以及对材料、过程和想法的熟练综合。从他们的思考和制作记录中，学生选择图像和文字以包含在他们的作品集中，最有效地展示了根据

AP 艺术与设计作品集考试评估标准。

包含在作品集中的过程文档图像应显示使用材料、过程和想法的实践、实验和修订的证据和/或材料、过程和想法的熟练综合，提供对学生探究、思考和制作的洞察力。仅当将作品的特写视图作为实践、实验和修订或材料、过程和想法的巧妙综合的证据很重要时，才应提交细节图像。

在为持续调查部分提交作品时，学生应仔细考虑他们的图像顺序。没有必需的顺序；图像应该被呈现，以最好地展示通过使用材料、过程和想法的实践、实验和修订进行的持续调查。学生还应该考虑他们的图像与他们提交的书面信息的关系。