AP英语语言和作文课程教学大纲

计划

课程概览提供了 AP 英语语言和作文课程组成部分的有用视觉组织，包括：

单位顺序，以及建议的步调。 请注意，进度是基于 45 分钟的课时，每周开会五天，整个学年。

每个单元内的技能进步。

跨单位的大创意和技能的螺旋式传播。

教学

大创意/技能类别

伟大的想法和他们的技能在单位之间螺旋上升。

RHS 修辞情境

CLE 索赔和证据

REO 推理和组织

STL 风格

评估

为每个单元分配个人进度检查——无论是作为家庭作业还是在课堂上。 每个个人进度检查都包含形成性的多项选择和自由回答问题。 个人进度检查的反馈向学生展示了他们需要关注的领域。

单元1

15个课时

RHS 1.A 识别和描述修辞情境的组成部分：紧急情况、受众、作者、目的、背景和信息。

CLE 3.A 识别并解释论证中的主张和证据。

CLE 4.A 编写一个段落，其中包括声明和支持声明的证据。

个人进度检查 1

仅在线

多项选择题：~10 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

单元2

15个课时

RHS 1.B 解释一个论点如何证明对听众的信仰、价值观或需求的理解。

RHS 2.B 展示对听众信仰、价值观或需求的理解。

CLE 3.A 识别并解释论证中的主张和证据。

CLE 4.A 编写一个段落，其中包括声明和支持该声明的证据。

CLE 3.B 识别和描述一个论点的总体论点，以及它提供的论点结构的任何指示。

CLE 4.B 写一篇论文陈述，需要证明或辩护，并且可以预览论证的结构。

个人进度检查 2

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

第 3 单元

15个课时

CLE 3.A 识别并解释论证中的主张和证据。

CLE 4.A 编写一个段落，其中包括声明和支持该声明的证据。

REO 5.A 描述推理路线并解释它是否支持论点的总体论点。

REO 6.A 制定一系列推理和评论，在整个论点中对其进行解释。

REO 5.C 认识并解释使用开发方法来实现一个目的。

REO 6.C 使用适当的发展方法来推进论证。

个人进度检查 3

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

第 4 单元

15个课时

RHS 1.A 识别和描述修辞情境的组成部分：紧急情况、受众、作者、目的、背景和信息。

RHS 2.A 写出适合于修辞情境的目的和背景的介绍和结论。

CLE 3.B 识别和描述一个论点的总体论点，以及它提供的论点结构的任何指示。

CLE 4.B 写一篇论文陈述，需要证明或辩护，并且可以预览论证的结构。

REO 5.C 认识并解释使用开发方法来实现一个目的。

REO 6.C 使用适当的发展方法来推进论证。

个人进度检查 4

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

单元 5

15个课时

REO 5.A 描述推理路线并解释它是否支持论点的总体论点。

REO6.A 制定一系列推理和评论，在整个论点中对其进行解释。

5.B 解释文本的组织如何创造统一性和连贯性并反映推理路线。

REO 6.B 使用过渡元素引导读者完成论证的推理路线。

7.A 解释词的选择、比较和句法如何影响文本的特定语气或风格。

STL 8.A 策略性地使用词语、比较和句法来传达论点中的特定语气或风格。

个人进度检查 5

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

单元 6

15个课时

CLE 3.A 识别并解释论证中的主张和证据。

CLE 4.A 编写一个段落，其中包括声明和支持声明的证据。

CLE 3.B 识别和描述一个论点的总体论点，以及它提供的论点结构的任何指示。

CLE 4.B 写一篇论文陈述，需要证明或辩护，并且可以预览论证的结构。

STL 7.A 解释单词选择、比较和句法如何影响文本的特定语气或风格。

STL 8.A 策略性地使用词语、比较和句法来传达论点中的特定语气或风格。

个人进度检查 6

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

单元 7

15个课时

RHS 1.A 识别和描述修辞情境的组成部分：紧急情况、受众、作者、目的、背景和信息。

RHS 2.A 写出适合于修辞情境的目的和背景的介绍和结论。

CLE 3.C 解释通过修饰语、反驳和替代观点限定声明的方式。

CLE 4.C 使用修饰语、反驳或替代观点来限定声明。

STL 7.B 解释作家如何

创建、组合和放置独立和从属子句以显示想法之间的关系。

STL 8.B 写出清楚传达想法和论点的句子。

STL 7.C 解释语法和机制如何提高论证的清晰度和有效性。

STL 8.C 使用既定的语法和机制约定来清晰有效地进行交流。

个人进度检查 7

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

第 8 单元

15个课时

RHS 1.B 解释一个论点如何证明对听众的信仰、价值观或需求的理解。

RHS 2.B 展示对听众信仰、价值观或需求的理解。

STL 7.A 解释单词选择、比较和句法如何影响文本的特定语气或风格。

STL 8.A 策略性地使用词语、比较和句法来传达论点中的特定语气或风格。

STL 7.B 解释作者如何创造、组合和放置独立和从属子句以显示思想之间的关系。

STL 8.B 写出清楚传达想法和论点的句子。

个人进度检查 8

仅在线

多项选择题：~20 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题

第九单元

15个课时

CLE 3.C 解释通过修饰语、反驳和替代观点限定声明的方式。

CLE 4.C 使用修饰语、反驳或替代观点来限定声明。

个人进度检查 9

仅在线

多项选择题：~5 题

在线或纸质

自由回答：1 个问题