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AP微观经济学课程单元二供应和要求 (附英文原版资源)

美联社

发布日期:2021-09-16 17:20:14

AP微观经济学课程单元二供应和要求 

记得去AP教室 为学生分配在线 个人进度检查 这个单位。

无论是作为家庭作业还是在课堂上完成,个人进度检查都会为每个学生提供与本单元主题和技能相关的即时反馈。

个人进度检查 2

多项选择题:~25 题

自由回答:2 题

短的

短的

供需

大创意1

稀缺性和市场

MKT

什么决定了商品或服务的市场价格?

什么导致市场价格变化?

大创意4

市场低效率和公共政策

POL

政府如何政策影响市场结果?

发展理解

本单元将通过引入供需模型为理解市场如何运作提供基础。 学生将建立在稀缺性和选择的概念之上 第一单元介绍了影响消费者和生产者行为的因素。 他们将了解竞争市场中消费者和生产者的互动如何决定市场价格并导致稀缺资源的最有效配置。 在本单元结束时,学生还将开始探索政府政策对市场结果的影响,为课程最后一个单元的额外分析奠定基础。

培养课程技能

2.A

3.A

3.C

4.A

4.C

学生在本单元中继续提高他们的绘图技能非常重要。 许多学生在 AP 考试中因为没有正确标记图表上的轴和曲线以及没有正确展示图表变化的影响而丢分。 它有助于对图形的适当设置进行建模,强调正确标记的重要性,并为指导练习绘制和操作图形提供机会。 帮助学生从课程开始就了解如何将图表用作理解经济状况以及预测和解释经济结果的工具。 这些是本单元在学习供需背景下的重要技能。 即使考试中没有要求绘制图表,绘制图表也可能有助于回答给定的问题或解释情况。

准备AP考试

在AP考试中,学生经常 难以回答要求他们分析数字并进行与本单元内容相关的计算的问题(例如,计算和解释弹性度量以及计算消费者剩余、生产者剩余和无谓损失的面积)。

但在其他情况下,计算错误表明对基本概念缺乏理解,这表现为计算不正确。 例如,当要求学生根据给定的图表计算消费者或生产者剩余时,他们可能知道如何计算三角形的面积,但随后他们计算出了错误的三角形面积。 在本课程中分析数字和进行计算需要了解内容本身。

话题 建议技能

MKT-3 2.1 要求

4.A 绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

MKT-3 2.2  供应

4.A 绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

MKT-3 2.3  需求价格弹性

3.C 使用定量数据或计算确定经济形势变化的影响。

MKT-3 2.4  供给的价格弹性

3.C 使用定量数据或计算确定经济形势变化的影响。

MKT-3 2.5 其他弹性

3.C 使用定量数据或计算确定经济形势变化的影响。

MKT-4 2.6 市场均衡与消费者和生产者剩余

2.A 使用经济概念、原则或模型,解释特定经济结果如何发生或应采取什么行动以实现特定经济结果。

MKT-4 2.7 市场失衡和均衡变化

3.A 使用经济概念、原则、 或模型。

POL-12.8 政府干预市场的效果

4.C 在精确标记的图表上展示经济形势变化的影响或视觉

POL-1 2.9 国际贸易和国际贸易和公共政策

4.C 在精确标记的图表上展示经济形势变化的影响或视觉

前往 AP 课堂分配第 2 单元的个人进度检查。 在课堂上查看结果以识别和解决任何学生的误解。

示例教学活动

此页面上的示例活动是可选的,旨在提供可能的方法 将各种教学方法融入课堂。 教师不需要使用这些活动或教学方法可以自由更改或编辑。 例子 以下是与 AP 社区的教师合作开发的,用于分享方法他们接近教授本单元中的一些主题。 请参考使用说明方法部分从 p. 开始。 105 有关活动和策略的更多示例。

活动 话题 示例活动

1 2.1 模拟和汇报

对有价值的物品进行课堂拍卖,向学生介绍价格与需求数量之间的关系。 使用来自拍卖的数据来绘制需求图。 然后模拟需求决定因素之一的变化(例如,通过向学生提供假钱来增加他们的收入),以便学生能够区分需求量的变化和需求的变化。 向学生汇报经验,以确保与正在研究的概念建立联系。

2 2.2 模拟和汇报

解释一个假设的场景,在这个场景中你需要雇佣工人一小时来清洁 周五下午的学校洗手间或描述另一种适用于您学生生活的场景。 在黑板上制定供应计划并进行拍卖,询问有多少学生愿意以 0 美元、1 美元、2 美元等价格工作。当学生回答时,请他们解释他们的决定。 在他们的决策背景下绘制数据并讨论价格和供应量之间的关系。

3 2.7 思想对共享

将学生配对并告诉他们选择一种经济商品。 为学生提供三张索引卡,在上面写下将改变商品需求或供应的三种不同情况。 收集卡片并选择一些卡片给全班朗读。 对于每个场景 大声朗读后,学生将绘制一个准确标记的供需图,展示变化对均衡价格和数量的影响,并与他们的合作伙伴核对图表。 然后召集一对学生与全班分享图表。

单元规划说明

使用下面的空间来计划您接近该单元的方法。 考虑您希望如何安排课程以及教学和评估方法。

主题 2.1 要求

建议技能

图形和视觉效果绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

必修课程内容

持久的理解

MKT-3

个人和企业对激励做出反应并面临限制

学习目标

A.定义(适当使用图表)与消费者决策和需求规律相关的关键术语和因素。

B.解释(适当使用图表)价格和需求量之间的关系以及买家如何 对激励做出反应和约束。

基本知识

MKT-3.A.1 

市场体系的良好运行需要一个明确的产权制度。

MKT-3.A.2

经济主体对激励做出反应。

MKT-3.A.3

个人通常会对激励措施做出反应,例如价格提供的激励措施,但也面临限制,例如收入、时间以及法律和监管框架。

MKT-3.A.4

需求定律表明,自有价格的变化导致需求量在相反方向上的变化以及沿着需求(边际收益)曲线的运动。

MKT-3.A.5

需求定律所陈述的价格和数量之间的概念关系导致需求曲线向下倾斜,这由收入效应和替代效应和/或边际效用递减来解释。

MKT-3.A.6

市场需求曲线(时间表)是由个人需求曲线(时间表)的总和得出的。

学习目标

MKT-3.B

解释(适当使用图表)买家对激励和约束变化的反应。

基本知识

MKT-3.B.1

消费者需求决定因素的变化会导致需求曲线移动

主题 2.2 供应

建议技能

图形和视觉效果绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

必修课程内容

持久的理解

MKT-3

个人和企业对激励做出反应并面临限制。

学习目标

MKT-3.C

A.定义(使用图形 视情况而定)法律 的供应。

B. 解释(适当使用图表)价格和供应量之间的关系。

MKT-3.D

解释(适当地使用图表)生产者(销售者)对激励措施变化的反应和

基本知识

MKT-3.C.1

自身价格的变化导致供给量在同一方向上的变化以及沿供给曲线的运动。

MKT-3.C.2

市场供给曲线(时间表)是从单个供给曲线(时间表)的总和中推导出来的。 市场供给曲线向上倾斜。

MKT-3.D.1

供给决定因素的变化会导致供给曲线移动。

主题 2.3 价格弹性需求

建议技能

操纵使用定量数据或计算确定经济形势变化的影响

必修课程内容

持久的理解

MKT-3

个人和企业对激励做出反应并面临限制。

学习目标

A.定义弹性度量。

B.解释(在适当的情况下使用图表)弹性度量以及给定价格变化对总收入或总支出的影响。

C.计算(根据需要使用图表或表格中的数据)弹性度量。

基本知识

MKT-3.E.1

经济学家使用弹性的概念来衡量由于相关商品的自有价格、收入和价格的任何给定变化而导致的数量变化百分比的大小。

MKT-3.E.2

需求的价格弹性是用需求量变化的百分比除以价格变化的百分比或需求量对价格变化的反应程度来衡量的。 弹性沿着线性需求曲线变化,这意味着斜率不是弹性。

学习目标

MKT-3.E

A.定义弹性度量。 B.解释(在适当的情况下使用图表)弹性度量以及给定价格变化对总收入或总支出的影响。 C.计算(根据需要使用图表或表格中的数据)弹性度量。

基本知识

MKT-3.E.3

需求弹性值的范围被描述为有弹性或无弹性的,分隔基准的大小为 1,其中价格的变化与需求量的变化成正比。

A.当弹性值的大小大于 1 时,需求被描述为在给定变化范围内相对于该价格具有弹性。

B.当弹性值的大小小于 1 时,需求被描述为在给定变化范围内相对于该价格没有弹性。

C.当弹性值的大小等于 1 时,需求被描述为在给定变化范围内相对于该价格具有单位弹性。

MKT-3.E.4

需求的价格弹性取决于某些因素,例如替代品的可用性

MKT-3.E.5

给定价格变化对总收入或总支出的影响将取决于需求是弹性的、无弹性的还是单位弹性的。

主题 2.4 价格弹性 供应

建议技能

操纵使用定量数据或计算确定经济形势变化的影响。

必修课程内容

持久的理解

MKT-3

个人和企业对激励做出反应并面临限制。

学习目标

MKT-3.E

A.定义弹性度量。

B.解释(在适当的情况下使用图表)弹性度量以及给定价格变化对总收入或总支出的影响。

C.算(根据需要使用图表或表格中的数据)弹性度量。

基本知识

MKT-3.E.6

供给的价格弹性是通过供给量变化的百分比除以价格变化的百分比,或供给量对价格变化的反应程度来衡量的。

MKT-3.E.7

供应弹性值的范围被描述为弹性或非弹性,其中分离基准的幅度为 1,其中价格的变化与供应量的变化成正比。

A.当弹性值的大小大于 1 时,供应被描述为在给定变化范围内相对于该价格具有弹性。

B.当弹性值的大小小于 1 时,供应被描述为在给定变化范围内相对于该价格没有弹性。

C.当弹性值的大小等于 1 时,供给被描述为 在给定变化范围内相对于该价格具有单位弹性。

MKT-3.E.8

供给的价格弹性取决于某些因素,例如替代投入品的价格。

主题 2.5 其他弹性

建议技能

操纵使用定量数据或计算确定经济形势变化的影响。

必修课程内容

持久的理解

MKT-3

个人和企业对激励做出反应并面临限制。

学习目标

MKT-3.E

A.定义弹性度量。

B.解释(在适当的情况下使用图表)弹性度量以及给定价格变化对总收入或总支出的影响。

C.计算(根据需要使用图表或表格中的数据)弹性度量。

基本知识

MKT-3.E.9

弹性可以用任何需求或供应的决定因素来衡量,而不仅仅是价格。

MKT-3.E.10

需要的收入弹性是用需求量变化的百分比除以消费者收入变化的百分比来衡量的。 经济学家使用需求的收入弹性来确定一种商品是正常的还是劣等的。

MKT-3.E.11

需求的交叉价格弹性是用一种商品的需求量变化百分比除以另一种商品价格变化的百分比来衡量的。 经济学家使用需求的交叉价格弹性来确定商品是否是替代品、互补品、 或不相关。

主题 2.6 市场均衡与消费者和生产者剩余

建议技能

解释

使用经济概念、原则或模型,解释特定经济结果如何发生或应采取什么行动以实现特定经济结果。

必修课程内容

持久的理解

MKT-4

尽管均衡是稳定的,但如果市场条件发生变化,经济体可以从一个均衡移动到另一个均衡。

学习目标

MKT-4.A

A.定义(酌情使用图表) 市场均衡、消费者剩余和生产者剩余。

B.解释(酌情使用图表)如何 确定一种商品或服务的均衡价格、数量、消费者剩余和生产者剩余。

C.计算(根据情况使用图表或表格中的数据)均衡时消费者剩余和生产者剩余的面积。

基本知识

MKT-4.A.1

供需模型是一种工具,用于了解哪些因素会影响价格和数量,以及为什么价格和数量可能会因市场而异或随时间变化。

MKT-4.A.2

在完全竞争市场中,当商品或服务的价格使供给量和需求量达到平衡时,就达到了均衡(并且市场出清,没有短缺或过剩),即买者希望购买与卖者相同的数量 希望提供。

MKT-4.A.3

均衡价格为经济决策者提供信息以指导资源配置。

MKT-4.A.4

经济学家使用消费者剩余和生产者剩余来衡量市场为买卖双方创造的利益并了解市场效率。

MKT-4.A.5

在没有市场失灵的情况下,市场均衡使总经济剩余最大化,这意味着完全竞争市场是有效的。

主题 2.7 市场失衡和均衡变化

建议技能

操纵 使用经济概念、原则或模型确定经济状况的结果。

必修课程内容

持久的理解

MKT-4

尽管均衡是稳定的,但如果市场条件发生变化,经济体可以从一个均衡移动到另一个均衡

学习目标

MLT-4.B

A.定义过剩和短缺。

B.解释(在适当的情况下使用图表)基本条件的变化和对竞争市场的冲击如何改变价格、数量、消费者剩余和生产者剩余。

C.计算(酌情使用图表或表格中的数据)价格、数量、消费者剩余和生产者剩余的变化以响应市场条件或市场不平衡的变化。

基本知识

MKT-4.B.1

每当市场出现失衡——造成不均衡的价格和数量、过剩和短缺——市场力量就会推动价格和数量走向均衡。

MKT-4.B.2

改变市场需求和市场供给曲线的因素导致价格、数量、消费者剩余、生产者剩余和总经济剩余(在该市场内)发生变化。 变化的影响取决于需求和供应的价格弹性。

主题 2.8 的影响政府市场干预

建议技能

绘图和视觉效果展示经济形势变化对准确标记的图表或视觉效果的影响。

必修课程内容

持久的理解

POL-1

政府政策影响消费者和生产者的行为,从而影响市场结果。

学习目标

POL-1.A

A.定义政府价格和数量干预的形式。

B.解释(在适当的情况下使用图表)政府政策如何改变影响激励并因此影响结果的消费者和生产者行为。

C.计算(在适当的情况下使用图表或表格中的数据)政府政策导致的市场结果变化。

基本知识

POL-1.A.1

一些政府政策,例如价格下限、价格上限和其他形式的价格和数量监管,会影响所有市场结构中的激励措施和结果。

POL-1.A.2

政府使用税收和补贴以影响消费者和生产者行为的方式改变激励措施,从而相应地改变供需曲线。

POL-1.A.3

税收和补贴会影响政府收入或成本。

POL-1.A.4

政府通过税收、补贴、价格控制或数量控制对生产有效数量的市场进行干预只会降低配置效率。

POL-1.A.5

无谓损失代表由于政府干预有效市场而给买者和卖者带来的损失。

POL-1.A.6

对在完全竞争市场上交易的商品征收的税收和补贴的发生率取决于供求弹性

主题 2.9 国际贸易 和公共政策

建议技能

图形和视觉效果展示经济形势变化对准确标记的图表或视觉效果的影响。

必修课程内容

持久的理解

POL-1

政府政策影响消费者和生产者的行为,从而影响市场结果。

学习目标

POL-1.B

A.定义关税和配额。

B.解释(在适当情况下使用图表)市场如何受到与国际贸易相关的公共政策的影响。

C.计算(根据情况使用图表或表格中的数据) 与国际贸易相关的公共政策产生的市场结果

基本知识

POL-1.B.1

竞争市场中的均衡可能是 因开放经济体与其他国家进行贸易的决定而改变; 均衡价格 可高于或低于自给自足,国内供需缺口由贸易填补。 开放一个经济体与其他国家进行贸易会影响消费者剩余、生产者剩余和总经济剩余。

POL-1.B.2

政府有时用来影响国际贸易的关税会影响国内价格、数量、政府收入、消费者剩余和总经济剩余。

POL-1.B.3

配额可用于改变生产数量,从而影响价格、消费者剩余和总经济剩余。

排除:

配额图表超出了课程和 AP 考试的范围,但了解配额如何影响生产的数量在范围内。

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