AP微观经济学课程单元三生产成本和完全竞争模型 

记得去AP教室为学生分配在线个人进度检查这个单位。

无论是作为家庭作业还是在课堂上完成，个人进度检查都会为每个学生提供与本单元主题和技能相关的即时反馈。

个人进度检查 3

多项选择题：~20 题

自由回答：2 题

短的

短的

生产成本和完全竞争模型

大创意2

成本、收益和 边际分析

CBA

企业如何使用边际分析做决定？

大创意3

生产选择和行为PRD

是什么推动了生产者的决策？

一个市场怎么可能是完全竞争的？

发展理解

第 3 单元侧重于企业行为，并以对完全竞争模型的介绍作为高潮，这将为下一单元中其他市场结构的比较奠定基础。 本单元建立在上一单元中介绍的供应概念的基础上，并更详细地探讨了是什么推动了公司做出的决策。 对于更习惯于在日常生活中充当消费者的学生来说，像公司一样思考可能具有挑战性。 将学生自己的经历联系起来并进行课堂模拟有助于将这些概念变为现实。 提醒学生公司行为与课程第一单元中讨论的成本收益分析和边际决策的思想相一致的方式也可能有助于阐明这些概念。

培养课程技能

1.A

1.C

1.D

2.A

4.A

在本单元中，学生将被要求描述生产函数、生产成本和企业的利润最大化行为。学生应该能够用图形和数字表示这些概念。花足够的时间向学生介绍新词汇很重要，这可能有助于学生制作词汇笔记本。由于掌握公司的行为对学生来说并不总是很直观，因此可以考虑通过在课堂上进行工厂模拟来开始本单元，让学生绘制生成的数据并解释模拟的结果。它有助于在活动期间和活动结束后立即对模拟进行汇报，以澄清误解并加深学生对相关概念的理解。学生应该有更多的机会在本单元所涵盖的内容的背景下练习绘图、解释给定的图表和解决数值问题。应在本单元和整个课程中继续强化正确的绘图习惯。

准备AP考试

完美竞争模型是本课程研究市场结构的基础，并且经常在 AP 考试中进行测试。 让学生掌握完全竞争的概念基础很重要，包括短期和长期的效率和生产概念。 学生将受益于多次练习绘制和解释代表完美竞争的图表的机会； 过去的 AP 考试可能对本练习有所帮助。 如果学生能够掌握完全竞争背后的概念以及它是如何用图形表示的，他们将能够在下一单元更好地理解不完美的市场结构。

涵盖长期生产成本的 AP 考试问题通常对学生来说具有挑战性。 为学生提供机会来练习识别和解释特定情况以加强他们对长期生产的理解可能会有所帮助。 不过请记住，虽然这对学生来说是一个困难的话题，但它并不占 AP 考试的重要部分。

单元一览

主题建议技能

PRD-1 3.1 生产函数

1.A 描述经济概念、原则或模型。

PRD-1 3.2 短期生产成本

4.A 绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

PRD-1 3.3 长期生产成本

1.D 描述经济概念、原理或模型的异同和局限性。

CBA-2 3.4 利润类型

1.C 使用定量数据或计算确定经济概念、原理或模型。

BCA-2 3.5 利润最大化

2.A 使用经济概念、原则或模型，解释特定经济结果如何发生或应采取什么行动以实现特定经济结果。

PRD-2 3.6 企业生产的短期决策和进入或退出市场的长期决策

2.A 使用经济概念、原则或模型，解释特定经济结果如何发生或应采取什么行动以实现特定经济结果。

PRD-3 3.7 完全竞争

4.A 绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

前往 AP 课堂分配第 3单元的个人进度检查。 在课堂上查看结果以识别和解决任何学生的误解。

示例教学活动

此页面上的示例活动是可选的，旨在提供可能的方法 将各种教学方法融入课堂。 教师不需要使用 这些活动或教学方法可以自由更改或编辑。 例子 以下是与 AP 社区的教师合作开发的，用于分享方法 他们接近教授本单元中的一些主题。 请参考使用说明 方法部分从 p. 开始。 105 有关活动和策略的更多示例

活动主题 示例活动

1 3.1 模拟和汇报

进行工厂模拟，让学生在公司中扮演生产者的角色。 以少量固定资本资源和没有工人开始模拟。 然后一次添加一个工人并记录生产数据，因为学生试图生产额外的商品单元（例如，纸质链接）。 在汇报经验时，将总产品、边际产品和平均产品的概念与其结果联系起来。

2 3.2 思想对共享

为学生提供一份短期生产成本的公式清单。 包括显示总成本、平均成本和边际成本的公式。 清单上的一些公式应该是正确的，而一些应该是不正确的。 然后，学生应确定哪些是正确的，哪些是不正确的，并向合作伙伴解释原因。

3 3.4 真实世界的例子

会计利润和经济利润的区别，学生往往比较难理解，可以通过具体的例子来巩固学生的理解。 您可以为学生提供与相关的工资和费用 一个特定的工作，并讨论该人是否赚取会计利润。 然后讨论什么是隐性成本以及该人是否获得经济利润。

单元规划说明

使用下面的空间来计划您接近该单元的方法。 考虑您希望如何安排课程以及教学和评估方法。

主题 3.1 生产功能

建议技能

原则和楷模描述经济 概念、原则、或模型。

必修课程内容

持久的理解

PRD-1

企业对不同投入和产出水平的生产和成本约束塑造了短期和长期的最优决策。

学习目标

PRD-1.A

A.定义（在适当的情况下使用图表）与生产和成本相关的关键术语和概念。

B.解释（在适当的情况下使用图表）短期和长期生产和成本之间的关系。

C.计算（根据情况使用图表或表格中的数据）生产力和短期和 长期成本。

基本知识

PRD-1.A.1

生产函数解释了短期和长期的投入和产出之间的关系。

PRD-1.A.2

边际产品和平均产品随着投入使用的变化而变化，因此总产品也发生变化。

PRD-1.A.3

当公司在短期内使用更多的一种投入并保持其他投入不变来生产产品（产出）时，就会出现边际收益递减的情况。

主题 3.2 短期生产成本

建议技能

绘图和视觉效果绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

必修课程内容

持久的理解

PRD-1

企业对不同投入和产出水平的生产和成本约束塑造了短期和长期的最优决策。

学习目标

PRD-1.A.

A.定义（在适当的情况下使用图表）与生产和成本相关的关键术语和概念。

B.解释（在适当的情况下使用图表）短期和长期生产和成本之间的关系。

C.计算（根据情况使用图表或表格中的数据）生产力和短期和 长期成本。

基本知识

PRD-1.A.4

固定成本和可变成本决定了总成本。

PRD-1-A.5

边际成本、平均（固定、可变和总）成本、总成本和总可变成本随着总产出的变化而变化，但总固定成本在所有产出水平上保持不变，包括零产出。

PRD-1.A.6

边际收益递减的生产函数产生向上倾斜的边际 成本曲线。

PRD-1.A.7

专业化和劳动分工降低了企业的边际成本。

PRD-1.A.8

成本曲线会随着投入成本和生产力的变化而变化。

主题 3.3 长跑 生产成本

建议技能

原则和楷模描述经济概念、原则或模型的异同和局限性。

必修课程内容

持久的理解

PRD-1

企业对不同投入和产出水平的生产和成本约束塑造了短期和长期的最优决策。

学习目标

PRD-1.A

A.定义（在适当的情况下使用图表）与生产和成本相关的关键术语和概念。

B.解释（在适当的情况下使用图表）短期和长期生产和成本之间的关系。

C.计算（根据情况使用图表或表格中的数据）生产力和短期和 长期成本。

基本知识

PRD-1.A.9

从长远来看，企业可以调整其所有投入，因此，所有成本都可变。

PRD-1.A.10

从长远来看，投入和产出之间的关系由生产规模来描述——规模报酬递增、递减或不变。

PRD-1.A.11

长期平均总成本的特点是规模经济、规模不经济或规模报酬不变（有效规模）。

PRD-1.A.12

最小有效规模在决定企业在市场中的集中度和市场结构方面发挥着作用。

主题 3.4 利润类型

建议技能

原则和楷模使用定量数据或计算确定经济概念、原理或模型。

必修课程内容

持久的理解

CBA-2

为了确定进行总收益超过总成本的活动的最佳水平，理性的经济主体比较边际收益和边际成本。

学习目标

CBA-2.C

A.定义不同类型的利润。

B.解释企业如何应对盈利机会。

C.计算公司的盈亏。

基本知识

CBA-2.C.1

企业对经济利润（损失）而不是会计利润做出反应。

CBA-2.C.2

会计利润没有考虑隐性成本（例如金融资本成本、风险补偿或企业家的时间），如果完全补偿，则会导致正常利润。

主题 3.5 利润最大化

建议技能

解释使用经济概念、原则或模型，解释特定经济结果如何发生，或应采取什么行动以实现特定经济结果。

必修课程内容

持久的理解

CBA-2

为了确定进行总收益超过总成本的活动的最佳水平，理性的经济主体比较边际收益和边际成本。

学习目标

CBA-2.D

A.定义（使用适当的图表或数据）利润最大化规则。

B. 解释（使用适当的图表或数据）利润最大化的生产水平。

基本知识

CBA-2.D.1

假设企业生产的产出为通过比较边际收益和边际成本来最大化他们的利润。

主题 3.6 制定进入或退出市场的长期决策

建议技能

解释

使用经济概念、原则或模型，解释特定经济结果如何发生，或应采取什么行动以实现特定经济结果。

必修课程内容

持久的理解

PRD-2

企业生产产出的短期决策和进入或退出市场的长期决策都基于盈利能力。

学习目标

PRD-2.A

解释（在适当的情况下使用图表或数据）公司的短期决策以产生积极的影响 产出水平，或响应获利机会进入或退出市场的长期决策

基本知识

PRD-2.A.1

在短期内，企业决定经营 通过将总收入与总可变成本或价格与平均可变成本 (AVC) 进行比较来（即产生正输出）或关闭（即产生零输出）。

PRD-2.A.2

在没有进入或退出壁垒的情况下，从长期来看（即，一旦在短期内固定的因素变得可变），企业进入一个有盈利机会的市场，并在预期经济增长时退出市场。 损失。

主题 3.7 完美竞争

建议技能

图形和视觉效果绘制准确标记的图形或视觉效果来表示经济模型或市场。

必修课程内容

持久的理解

PRD-3

即使有利润最大化的共同目标，市场结构也会限制和影响价格、产量和效率。

学习目标

PRD-3.A

A.定义（适当使用图表）完全竞争市场和效率的特征。

B.解释（在适当的情况下使用图表）完全竞争中的均衡和企业决策 市场以及完全竞争市场中的价格如何导致有效结果。

C.计算（根据情况使用图表或表格中的数据）在完全竞争市场中的经济利润（损失）。

基本知识

PRD-3.A.1

完全竞争的市场是有效的。 完全竞争市场中的企业没有进入壁垒，也没有市场支配力。

PRD-3.A.2

在完全竞争市场中，价格向消费者和生产者传达了其他人的边际生产成本和消费边际收益的大小，并提供了根据该信息采取行动的激励措施（即，在有效市场中，价格等于边际成本）。

PRD-3.A.3

在完全竞争市场中，企业可以以市场决定的不变价格出售其所有产品。

PRD-3.A.4

在竞争市场均衡下，企业是价格接受者，通过生产边际成本等于边际收益（按价格）的产出水平来选择产出以最大化利润。

学习目标

A.定义（适当使用图表）完全竞争市场和效率的特征。

B.解释（在适当的情况下使用图表）完全竞争中的均衡和企业决策 市场和价格如何 在完全竞争 市场导致 有效的结果。

C.计算（使用数据 从图表或表格作为 适当的）经济 利润（损失）完全 竞争市场。

基本知识

PRD-3.A.5

在竞争市场均衡下，产品的价格等于最后一个人获得的私人边际收益 消耗的单位和生产最后一个单位所产生的私人边际成本，从而实现配置效率。

PRD-3.A.6

在短期竞争均衡中，价格可以高于或低于其长期竞争水平，从而导致利润或亏损，激励企业进入或退出，并使价格和数量向长期均衡移动。

PRD-3.A.7

在长期完全竞争均衡中，生产效率意味着所有经营企业都以有效规模生产，价格等于边际成本和最小平均总成本，企业的经济利润为零。

PRD-3.A.8

企业可能处于成本不变、成本增加或成本降低的行业。 长期价格取决于企业经营的长期成本曲线部分。

PRD-3.A.9

长期均衡的完全竞争市场具有配置效率和生产效率。