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AP美国政府和政治考试概览 (附英文原版资源)

美联社

发布日期:2021-10-12 09:58:02


AP美国政府和政治考试概览 

AP 美国政府和政治考试评估学生对课程框架中概述的学科实践和学习目标的理解。 考试时间为 3 小时,包括 55 道选择题和 4 道自由回答问题。 考试的详细信息,包括考试权重和时间安排,可以在下面找到:

部分一

问题类型 多项选择题

问题数量 55

考试权重 50%

定时 80分钟

部分二

问题类型 自由回答问题

问题数量 4

考试时间 100分钟(以下推荐时间)

问题 1:概念应用(3 分) 12.5% 20 分钟

问题 2:定量分析(4 分) 12.5% 20 分钟

问题 3:SCOTUS 比较(4 分) 12.5% 20 分钟

问题 4:论证作文(6 分) 12.5% 40 分钟

考试评估课程的五个主要思想的内容:

大理念 1:立宪主义

大创意 2:自由与秩序

大创意 3:代议制民主中的公民参与

大创意 4:相互竞争的政策制定利益

大创意 5:政治分析方法

AP考试还通过以下考试评估课程的五个单元多项选择部分的权重:

单元考试权重

第 1 单元:美国民主的基础 15–22%

第 2 单元:政府部门之间的互动 25–36%

第 3 单元:公民自由和公民权利 13–18%

第 4 单元:美国政治意识形态和信仰 10–15%

第 5 单元:政治参与 20–27%

学生学习如何在 AP 考试中评估

AP 美国政府和政治纪律实践在 AP 考试中进行评估,详情如下。

多项选择题

实践一:概念应用

个人和基于集合的多项选择题评估学生在假设和真实环境中应用政治概念和过程的能力。

学生将需要描述、解释和比较政治原则、制度、流程、政策和行为。

自由反应部分

自由回答问题 1仅侧重于练习 1。

实践二:SCOTUS申请

个人和基于集合的多项选择题将评估学生在真实情况下应用最高法院裁决的能力。

学生将需要描述和比较所需最高法院案件的推理决定和意见。 学生还需要解释必需的最高法院案件与非必需的最高法院案件、基础文件和其他来源之间的关系。

自由反应部分

自由回答问题 3主要侧重于练习 2。

实践三:数据分析

基于集合的多项选择题将评估学生分析和解释以表格、图表、图形、地图和信息图表表示的定量数据的能力。

学生将需要描述和解释数据和 解释数据与政治之间的关系 原则、制度、流程、政策和行为。

自由反应部分

自由回答问题 2专门针对练习 3。

练习 4: 来源分析

基于集合的多项选择题将评估学生阅读、分析和解释基础文件以及其他基于文本和视觉来源的能力。

学生将需要描述和解释来源中的主张、证据、观点和推理。 此外,学生将需要解释基于文本和视觉资源如何与政治原则、制度、流程、政策和行为相关联。

自由反应部分

练习 4 没有在自由回答部分明确评估。

练习 5:论证

没有多项选择题明确评估论证实践。

自由反应部分

自由回答问题 4仅侧重于练习 5。

第 I 部分:多项选择

AP 美国政府和政治考试的第一部分包括 55 选择题要么作为单独的问题出现,要么以两个一组的形式出现 每道题四题。 下表列出了不同类型的问题。

问题类型

定量的分析

问题数量

五套:二至三套每组问题

刺激类型

每组包括一个或多个以下定量数据作为刺激:折线图、图表、表格、地图和/或信息图表。

实践评估

练习3为主; 还有练习 1 和 2

问题类型

基于文本分析

问题数量

两套:三到四每组问题

刺激类型

一套包括基础文件作为刺激。 另一组包括主要或次要的基于文本的来源作为刺激。

实践评估

练习4为主; 还有练习 1 和 2

问题类型

视觉来源分析

问题数量

三套:每套两题

刺激类型

每组包括一个视觉刺激,包括地图、图像、卡通和/或信息图。

实践评估

练习4为主; 还有练习 1 和 2

问题类型

个人选择题

问题数量

约 30

刺激类型

无刺激

实践评估

做法 1 和 2

第二部分:自由回应

AP 美国政府和政治考试的第二部分包括四个自由回答问题,每个问题的权重相等。

自由回答问题 1:概念应用

为学生呈现真实场景。 该问题评估学生描述和解释政治制度、行为或过程的影响的能力。 此外,此问题评估学生转移对课程概念的理解并将其应用于新情况或场景的能力。

自由回答问题 2:定量分析

以表格、图表、地图或信息图的形式向学生展示定量数据。 此问题评估学生执行以下操作的能力:

描述所提供的数据

描述所呈现数据的模式、趋势、相似性或差异

根据数据得出结论

解释数据如何展示政治原则、制度、流程、政策或行为

自由回答问题 3:SCOTUS

比较 向学生介绍一个非必需的最高法院案件及其持有情况。 此问题评估学生执行以下操作的能力:

确定两者之间的相似之处或不同之处 非必需的最高法院案例和课程中要求的特定最高法院案例

描述问题中指定的所需最高法院案件的细节、推理或持有情况

解释两个最高法院案件在推理或认定上的相似或不同

解释推理或持有 非必需的最高法院案例证明了政治原则、制度、程序、政策或行为

自由回答问题 4:论证论文评估学生做以下事情的能力:

阐明一个可辩护的主张或论文,以回答问题并建立推理路线

提供问题中列出的其中一份基础文件的证据以支持索赔

提供来自第二份基础文件或课程概念知识的证据以支持声明

使用推理来解释为什么证据支持该主张

使用反驳、让步或反驳来回应反对或替代的观点

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