AP意大利语言和文化评分指南 

问题一：邮件回复

提示/方向： 您将回复一封电子邮件。

你有 15 分钟的时间阅读 留言并写下您的回复。 您的回复应包括问候语和结束语，并应做出回应 对消息中的所有问题和要求。 在您的回复中，您 还应该询问有关文件中提到的内容的更多详细信息 信息。 此外，您应该使用正式的地址形式。 您有 15 分钟的时间阅读邮件并写下您的回复。

您的回复必须包括开头和结尾的词，并回答消息中包含的所有问题和要求。 此外，在您的回复中，您需要询问有关原始消息中提到的内容的更多信息。 请记住，您需要正式写下您的答案。

1. 这封电子邮件的发件人是 App / titudine 的销售总监 Gianluigi Parioli，这是一家为智能手机生产应用程序的公司。收到消息是因为您联系了 App/titude 以接收他们最新的应用程序列表。

来自：应用程序/titudine

主题：市场调研

尊敬的客户，感谢您与我司联系。您将在附件中找到您要求的列表。鉴于您对我们的产品感兴趣，如果您参加一个简短的调查，我们将不胜感激。我们的智能手机应用程序处于市场前沿，因为我们总是试图预测所有客户的需求。我们对用于评估餐饮、商业、教育等领域服务的应用程序特别感兴趣。为了扩大我们的产品范围，

我们想问您：

您对智能手机的主要用途是什么？

什么样的应用程序对像您这样的学生有用？

如果您在 48 小时内回复，您将收到一张折扣券，可在我们的一家附属商店购买新的智能手机。

此致 Gianluigi Parioli App / titudine 销售总监

一般评分说明

应用评分准则时，响应不需要满足列中的每一个标准。 你应该根据证据的优势来打分。

问题 1 的评分准则：电子邮件回复

技巧：1.A 2.A 2.B 4.A 4.B 6.A 6.B

5 分

1 较差的

通过提供在任务上下文中不合适的响应来尝试维持交换，但未成功

提供的所需信息很少（回答问题、要求提供详细信息）

难以理解，经常或严重错误会妨碍理解

很少的词汇资源

对语法、句法和用法的控制很少或没有控制

很少或根本不注意 登记; 包括严重不准确或没有正式通信的约定（例如，问候、结束）

非常简单的句子或片段

2 虚弱的

部分维持与任务上下文中最低限度适当的响应的交换

提供一些必需的信息（回答问题、索取详细信息）

部分可以理解，但错误会迫使解释并导致读者混淆

有限的词汇和惯用语言

对语法、句法和用法的有限控制

寄存器的使用通常是 不适合这种情况； 包括一些不准确的正式通信（例如，问候、结束）的约定

简单的句子和短语

3 公平的

以某种适当但在任务上下文中基本的响应来维持交流

提供最需要的信息（回答问题、索取详细信息）

一般可以理解，但有可能妨碍理解的错误

适当但基本的词汇和惯用语言

对语法、句法和用法的一些控制

对于有几个班次的情况，使用寄存器可能不合适。 部分控制正式通信的约定（例如，问候、结束），尽管这些可能缺乏文化上的适当性

简单句和几个复合句

4 好的

保持与任务上下文中通常适当的响应的交流

提供最需要的信息（回答问题、要求详细信息）并进行一些详细说明

完全可以理解，有一些不妨碍理解的错误

多样且普遍适用的词汇和惯用语

语法、句法和用法的一般控制 

通常一致地使用适合情况的寄存器，偶尔轮班除外； 对适合正式通信的文化习俗的基本控制（例如，问候、结束）

简单句、复合句和一些复杂的句子

5 强的

保持与任务上下文中明显适当的响应的交流

提供所需信息（回答问题、要求详细信息）并经常详细说明

完全可以理解，表达轻松清晰； 偶尔的错误不会妨碍理解

多样且恰当的词汇和惯用语

语法、句法和用法的准确性和多样性，几乎没有错误

大部分一致地使用适合情况的寄存器； 控制适合正式通信的文化习俗（例如，问候、结束），尽管偶尔会出现错误

各种简单和复合句，以及一些复杂句

0：不可接受

仅仅重述刺激中的语言

与刺激完全无关

“我不知道”、“我不明白”或任何语言的类似词

不是考试语言

空白：（没有回应）

问题四：文化展示

提示/方向： 您将就特定主题向您的班级进行口头报告。

您将有 4 分钟的时间阅读演讲主题并准备演讲。然后您将有 2 分钟的时间来录制您的演示文稿。 在您的演示文稿中，将您熟悉的意大利语社区与您自己的社区或其他社区进行比较。您应该展示您对这个意大利语社区的文化特征的理解。您还应该清楚地组织您的演示文稿。 就特定主题向您的班级进行口头报告。你有 4 分钟阅读和准备你的报告。然后，您有 2 分钟的时间 登记你们的关系。 在你的关系中，比较你知道的意大利现实 嗯，一个你观察到的现实，直到今天你一直生活在其中 或您选择的另一个现实。你必须证明你知道 这个意大利现实的文化方面。组织你的关系明确的方式。

2. 城市的物理结构（例如，市场、公园、街道）对生活在您熟悉的意大利现实中的人们的生活有什么影响？ 将这个实相与你观察到的、你到现在生活在其中的一个实相或你选择的另一个实相进行比较。 在你的关系中，你可以参考你研究过的、看过的、知道的等等。

问题 4 的评分指南：文化比较

技能：1.A 2.A 2.B 4.B 7.B 7.C 7.D

5 分

1 较差的

几乎没有在任务上下文中处理主题

仅提供有关目标文化或仅有关学生自己或其他社区的信息，并且可能不包括示例

对目标文化了解甚少； 一般不准确

很少或没有组织； 没有过渡元素和凝聚力装置

难以理解，经常或严重错误会妨碍理解

很少的词汇资源

对语法、句法和用法的控制很少或没有控制

很少或根本不注意注册

发音、语调和节奏使反应难以理解； 错误妨碍理解

澄清或自我纠正（如果存在）不会提高可理解性

2 虚弱的

不恰当地处理任务上下文中的主题

提供有关目标文化和学生自己或其他社区的信息，但不得进行比较；主要由没有发展的陈述组成

对目标文化的理解有限；可能包括几个不准确之处

组织有限；过渡元素或衔接手段的无效使用

部分可以理解，有错误会强制解释并导致听者混淆

有限的词汇和惯用语言

对语法、句法和用法的有限控制

使用寄存器通常不适合演示

发音、语调和步调有时使反应难以理解；错误妨碍理解

澄清或自我纠正（如果存在）通常不会提高可理解性

3 公平的

在任务范围内适当处理主题

将目标文化与学生自己或其他社区进行比较，包括一些支持细节和示例

对目标文化有基本的了解，尽管不准确

一些组织； 限制使用过渡元素或凝聚力装置

一般可以理解，但有可能妨碍理解的错误

适当但基本的词汇和惯用语言

对语法、句法和用法的一些控制

使用寄存器可能不适合多班次的演示

发音、语调和步调使反应总体上易于理解； 错误有时会妨碍理解

澄清或自我纠正（如果存在）有时会提高可理解性

4 好的

在任务范围内对主题的一般有效处理

将目标文化与学生自己的社区或其他社区进行比较，包括一些支持细节和最相关的例子

表现出对目标文化的一些了解，尽管有轻微的不准确之处

有组织的展示；过渡元素或凝聚力的一些有效使用

完全可以理解，有一些不妨碍理解的错误

多样且普遍适用的词汇和惯用语

语法、句法和用法的一般控制

一般一致地使用适合于演示的寄存器，偶尔轮班除外

发音、语调和步调使反应大多易于理解。错误不会妨碍理解

澄清或自我纠正（如果存在）通常会提高可理解性

5 强的

在任务范围内有效处理主题

清楚地将目标文化与学生自己或其他社区进行比较，包括支持细节和相关示例

表现出对目标文化的理解，尽管有一些小错误

有组织的展示； 有效使用过渡元素或衔接手段

完全可以理解，表达轻松清晰； 偶尔的错误不会妨碍理解

多样且恰当的词汇和惯用语

语法、句法和用法的准确性和多样性，几乎没有错误

大部分一致地使用适合演示的寄存器

发音、语调和节奏使反应易于理解； 错误不会妨碍理解

澄清或自我纠正（如果存在）提高了可理解性

0：不可接受

仅重述提示中的语言 • 显然没有响应提示； 与主题完全无关

“我不知道”、“我不明白”或类似的英语 • 清楚地回应英文提示

NR（无响应）：空白（尽管录音设备正常工作，但无响应） 澄清说明：

“社区”一词可以指大到一个大陆或小到一个家庭单位的事物。

“目标文化”一词可以指与目标语言相关的任何社区，无论大小。