AP日本语言和文化评分指南 

问题一：文字聊天

提示/方向： 您将参与文本聊天消息的模拟交换。 每次轮到你写，你将有 90 秒的时间来回答。 您应该尽可能全面和适当地做出回应。 您将与将在您学校就读的日本学生 Mika Tanaka 就学校进行对话。

一般评分说明

应用评分准则时，响应不需要满足列中的每一个标准。 你应该根据证据的优势来打分。

问题 1 评分准则：文字聊天技巧：1.A 4.A 4.B 6.A 6.B 6.C 6 分

1分 非常弱

表明缺乏人际写作能力

地址提示最少或边际

费力的表达经常干扰理解力

拼写错误和机制非常频繁或严重干扰可读性

经常使用不适合情境的语域和风格不足的，

不合适的词汇和习语经常干扰理解

对语法和句法结构的有限控制

严重干扰可理解性或导致语言非常“支离破碎”

2分 虚弱的

暗示缺乏人际写作能力

费力的表达

经常干扰理解力

正字法和机械上的错误经常出现或干扰可读性

频繁使用注册和风格不恰当的情况

不充分、不恰当的词汇和习语经常干扰理解力

对语法和句法结构的有限控制

经常干扰可理解性或导致语言支离破碎

3分 充足

建议人际写作能力直接解决提示并提供基本但适当的答案

表达紧张或不自然

有时会干扰可理解性

正字法和力学中的错误可能经常出现或影响可读性

使用语域和风格 适合情况不一致或包括

许多错误 一些不恰当的词汇和

习语干扰可理解性语法和句法结构中的错误有时会干扰可理解性

4 好

表现出人际写作能力

紧张或不自然的表达方式不会影响可理解性

正字法和力学错误不会影响可读性

可能包括在其他方面一致使用 re gister 和 style 的几次失误

适合情况适当但有限的词汇和习语

适当使用语法和句法结构，

但在复杂结构中有几个错误或仅限于简单结构

5分 非常好

建议新兴卓越的人际写作直接解决问题，

并提供一个彻底和适当的回应；

可能包括详细说明和细节

通常表现出易于表达经常或正字法和力学中的微小错误

一致地使用 re gister 和 style 适合情况，

除了偶尔的失误 各种词汇和习语，

有零星错误适当使用语法和句法结构，

结构复杂时偶尔出现错误

6 优秀

在人际写作方面表现出色

直接处理提示并提供非常彻底和适当的响应； 包括详细说明和细节

自然流畅的表达

正字法和力学几乎没有错误

一致地使用适合情况的语域和风格

丰富的词汇和成语

优秀的使用 语法和句法，错误最少或没有错误

0: 不可接受

不包含任何获得信用的内容

仅仅重述提示

明显没有响应提示

“我不明白”、“请重复”或类似的日语

不是日语 空白：（无响应）

问题四：文化视角呈现

提示/方向： 想象一下，你正在向你的日语课做一个口头报告。 首先，您将阅读并听到您的演示文稿的主题。 您将有 4 分钟的时间准备您的演示文稿。 然后您将有 2 分钟的时间来录制您的演示文稿。 您的演示文稿应尽可能完整。 (N) 就日本的信仰和/或价值观提出您自己的看法或观点。 至少讨论日本信仰和/或价值观的五个方面或例子。 以适当的介绍开始，提供详细信息，解释您自己的观点或观点，并以结束语结束。

问题 4 评分指南：文化视角表达技巧：2.A 4.B 7.B 7.C 7.D 6 分

1分  非常弱

表明缺乏演讲和文化知识的能力

演示地址提示仅最低限度

缺乏组织和连贯性

文化信息

几乎完全不准确或缺失

费力的表达

不断干扰可理解性

犹豫不决或请愿

中的常见错误

发音需要听众的努力

不断使用请求者和风格不恰当的情况

在足够的、不恰当的词汇和习语中，经常干扰理解力 对语法和句法结构的有限控制会严重影响可理解性或导致语言非常碎片化

2 弱

说明缺乏能力

演讲和文化知识

演示文稿仅略微涉及主题或仅涉及提示的某些方面

分散的信息通常缺乏组织和连贯性； 最少或不使用过渡元素和凝聚力装置

文化信息经常或严重不准确

费力的表达 . 经常干扰理解力 经常犹豫或

重复 中的常见错误

发音需要 不断的听众努力经常使用寄存器

和风格不恰当的情况

3 足够

建议在演讲和文化知识方面的能力

演示文稿直接涉及主题，

但可能不会涉及提示的所有方面

部分可能缺少组织或连贯性；

不经常使用 过渡元件和内聚装置文化信息可能有几个不准确之处

表达紧张或不自然

有时会干扰可理解性 步调不一

发音错误有时需要听众特别努力

使用适合情况的语域和风格不一致或包含许多错误

一些不恰当的词汇和

习语干扰可理解性语法和句法结构中的错误有时会干扰可理解性

4 好

展示表达能力和文化知识

演讲几乎涉及所有方面 即时的，包括视图的定格计划或 看法。

但可能缺乏细节或阐述 总体组织和连贯；

用于 过渡元素和内聚装置可能不一致

一般正确的文化信息有一些不准确

表达的紧张或不自然不会影响理解力大体一致

不自然地犹豫或重复

发音错误不需要专门的听众努力

可能包括几个错误，

否则是一致的

使用适合情况的记录和风格适当但有限的词汇和成语

适当使用 语法和句法结构，

但与复杂结构中的几个错误或仅限于简单结构

5 非常好

建议出现

精益求精

演讲和文化知识

演示涉及提示的所有方面，

包括对观点或观点的解释条理清晰，

条理清晰， 想法的进展通常是明确的；

过渡元素和衔接手段的一些使用

文化信息中的最小错误

通常表现出易于表达平稳的步伐偶尔出现或重复，

不会分散信息的注意力

一致地使用 gister 和适当的风格

除了偶尔的失误之外的情况各种词汇和习语，

偶尔会出现错误 适当使用 语法和句法结构，

复杂的零星错误 结构

6 优秀

彰显卓越

演讲和文化知识

演示以彻底和详细的方式解决了提示的所有方面，

包括对观点或观点的解释 条理清晰，思路清晰，思路清晰；

使用适当的过渡元素和衔接手段 文化信息准确详细 自然流畅的表达

以最小的犹豫或重复自然节奏

发音几乎没有错误

一致地使用注册者和适合情况的风格

丰富的词汇和成语

各种合适的 语法和句法结构，错误最少

0: 不可接受

不包含任何获得信用的内容

仅仅重述提示

显然没有响应提示； 与主题完全无关

不是日语 空白（尽管录音设备正在运行）或只是叹息