AP物理C：电和磁性课程内容 

基于设计理解®（Wiggins 和 McTighe）模型，该课程框架清晰而详细地描述了学生成功所必需的课程要求。 该框架规定了学生必须知道、能够做到和理解的内容，重点关注包含学科核心原则、理论和过程的大思想。 该框架还鼓励指导学生通过更广泛的方式思考物理世界来建立跨领域的联系。

大创意

伟大的想法是课程的基础，并随着它们在整个课程中螺旋式发展而发展理解。 大创意使学生能够在课程概念之间建立有意义的联系。 通常，这些重要的想法是抽象的概念或主题，它们成为贯穿整个课程的线索。 重新审视重要的想法并将其应用到各种环境中，可以让学生加深对概念的理解。 以下是本课程的主要思想和对每个思想的简要说明。

大创意 1：改变 (CHG) 相互作用产生运动变化。

大创意 2：强制交互（ACT） 力表征对象或系统之间的相互作用。

大创意 3：字段 (FIE) 字段预测和描述交互。

大创意 4：保护 (CNV) 守恒定律限制相互作用。

单位

课程内容被组织成常用的教学单元。这些单元按许多大学课程和教科书中常见的逻辑顺序排列。

AP 物理 C：电学和磁学中的五个单元，以及它们在 AP 考试的多项选择部分中的权重如下所示。 单元级别和课程概览的进度建议为教师如何教授所需课程内容和管理个人进度检查提供了建议。建议的课程时间是基于课程每周五天的时间表 每天45分钟。虽然这些建议 已被用于帮助规划，教师可以自由 根据学生的需要调整节奏， 备用时间表（例如，块调度），或他们学校的 学术日历。

话题

每个单元分为称为主题的可教部分。 访问主题页面（从第 31 页开始）查看所有必需的 每个主题的内容。尽管大多数主题都可以教授 在一两节课中，再次鼓励教师 调整课程节奏以适应学生的需求 和学校。

AP考试多项选择题的考试权重

单元考试权重

单元 1：静电 26–34%

单元 2：导体、电容器、电介质 14–17%

单元 3：电路 17–23%

单元 4：磁场 17–23%

单元 5：电磁学 14–20%

课程概览

计划

本课程一目了然地提供了 AP 物理 C：电和磁课程组件的有用的视觉组织，包括：

单位顺序，以及近似权重和建议的节奏。 请注意，提供了一个学期或一整年的课程教学进度选项。

每个单元内的主题进展。

跨单位的大创意和科学实践的螺旋式发展。

评估

为每个单元分配个人进度检查——无论是作为家庭作业还是在课堂上。 每个个人进度检查都包含形成性多项选择和自由回答问题。 个人进度检查的反馈向学生展示了他们需要关注的领域。

单元 1 静电

ACT1 5

1.1 静电：电荷 和库仑定律

FIE +

1.2 静电：电场和电势

CNV +

1.3 静电：点电荷和均匀场引起的电势

CNV1 5

1.4 静电： 高斯定律

CNV6 7

1.5 静电：场和其他人的潜力电荷分布

个人进度检查 1

多项选择：约 35 个问题

免费回答：1 个问题

单元 2 导体、电容器、电介质

ACT +

2.1 导体、电容器、电介质：带导体的静电

CNV +

2.2 导体、电容器、电介质：电容器

FIE +

2.3 导体、电容器、电介质：电介质

个人进度检查 2

多项选择：约 30 个问题

免费回答：1 个问题

单元3 电路

FIE +

3.1 电路：电流和电阻

CNV +

3.2 电路： 电流、电阻和功率

CNV +

3.3 电流：仅使用电池和电阻器的稳态直流电路

CNV +

3.4 静电： 高斯定律

个人进度检查 3

多项选择：约 35 个问题

免费回答：1 个问题

单元 4 磁场

CHG +

4.1 磁场：力关于搬家费磁场

FIE+

4.2 磁场：磁场中载流导线上的力

FIE+

4.3 磁场：长载流导线的磁场

CNV 5 7

4.4 磁场： Biot-Savart定律和安培定律

个人进度检查 4

多项选择：约 30 个问题

免费回答：1 个问题

单元 5 电磁学

FIE CNV ACT+

5.1 电磁学：电磁感应（包括法拉第定律和楞次定律）

CNV +

5.2 电磁学：电感（包括 LR 电路）

CNV +

5.3 电磁学：麦克斯韦方程组

个人进度检查 5

多项选择：~25 个问题

免费回答：1 个问题