AP课程对国际化高中生名校申请的影响
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发布日期:2021-08-13 10:56:06
国内一些高考应试导向的高中教学可能会忽略艺术、文学中非应试部分的能力培养。但是国内高中阶段主抓的理科教育质量是否就高于美国高中呢?
举个最简单的例子,国内高中并没有微积分课程,这部分内容要等到国内大学的高等数学课堂上学习。而在美国本科计划申请名校的高中生都是在申请前(就是高二5月份之前完成微积分课程的学习)。微积分作为基础数学工具放在高中阶段学习是非常好的选择,美国优秀高中生选择高中阶段完成微积分课程的学习十分普遍。
除了微积分课程,美国高中生学习的AP课程还包括:AP统计学,AP物理C(使用微积分为工具求解电磁学和力学问题),AP化学(大学教材《普通化学》难度), AP生物(大学教材《普通生物学原理》难度), AP宏观经济学和AP微观经济学(大学教材《经济学原理》难度),计算机科学(Java 编程语言),AP心理学,AP艺术史等多门大学课程。
美国的AP考试是一个兼顾标化和学科的考试,其内容是大学一,二年级基础课程。
很多家长会疑问为什么高中生要学习大学课程?这就像国内高中阶段组织的各种竞赛一样,国内这些数理化生竞赛的考点其实大都是大学基础课程内容。因为中国以前基础教育能力较弱,高中师资有限,无法满足大量高中生学习大学课程的需求,只能通过选拔培养一部分最优秀的学生参加奥赛,以此作为特招升入大学的一个途径。换句话说国内高考不考微积分不是因为微积分对高中生不重要,或者是没必要高中学习微积分,只是因为之前国内偏远地区的高中没有这么多能够讲授微积分课程的老师,高考靠微积分对偏远地区的学生不公平。近几年随着国家基础教育的发展,国内高中教材也在引入微积分基础的导数内容。
而美国教育资源一直非常充裕,很多美国优秀高中的教师都是哈佛普林斯顿等名校毕业的博士,这就是美国高中阶段引入大学课程的一个重要条件。美国NBA著名的华裔球星,毕业于哈佛大学的林书豪是在9年级(相当于初三)的时候通过AP微积分考试,拿到5分(满分)成绩的。在美国优秀高中教育体系里不只是微积分,其他很多理科内容都是在高中接触。
很多家长可能并不同意美国高中阶段理科基础教育高于中国的这个说法,认为人大附,实验中学,十一学校,101中学,八一中学,清华附中等学校的理科教育比美国高中好很多。你们要知道这几所北京最优秀的高中是全国排名在前十的高中。中国高中平均理科教学水平远低于北京的这几所高中,我做比较是用平均水平比较。即使是北京这些国内最顶级的高中拿出去和波士顿地区排名前五的优秀私立高中比较也还是存在很大差距的。
艺术和文学在美国高中教学中的比重是很大的,这点国内再好的高中也是无法比拟的。艺术和文学在人类通向文明的发展之路上要先行与科学,在教学领域也应该受到更高的重视,而不是像国内很多应试主导的高中那样在历史课上“报菜名”式的了解文学和艺术作品的名称。即使是国内非常引以为傲的数理化教学也是更加侧重应试,而不是注重科学原理和科学思维方式的培养。
我们知道托福听力考试很多考题都是模仿美国大学课堂的授课场景,熟悉这些AP美国大学课程,也会更好的适应听力场景,国内学生面对托福听力考试的时候会非常怕遇到一种类型的听力题就是美国大学的艺术课堂。
比如托福听力考过多次的fresco secco干壁画(在干的墙壁上用水胶颜料画壁画的技法)和true fresco湿壁画(别于干壁画的技法)。
Creation of Adam, detail of the ceiling of the Sistine Chapel,Vatican City, Rome, Italy, 1511–1512. Michelangelo Buonarroti, Fresco.
A Fresco-secco wall painting in St Just in Penwith Parish Church, Cornwall, UK. The painting was created in the 15th century and depicts Saint George fighting the dragon.
这些艺术品常识知识储备如果可以提前熟悉的话,针对这一类型的托福听力材料就可以更容易的听懂。
同时美国很多大学的建筑都是参照古典式风格设计的,Corinthian order柱子 rib vault拱顶,这些以后生活的校园中常见建筑风格你是否知道呢。学习艺术史的积淀和鉴赏力和能帮助你在社交时轻松引领话题,而不是在别人热烈讨论的时候不敢插嘴。
美国弗吉尼亚大学的建筑风格(新古典主义)就是以古罗马的万神庙为灵感
The Pantheon, Rome, Italy 115-125CE.(左图)
The Rotunda, University of Virginia, designed by Thomas Jefferson in early 19th Century. (右图)
这些知识都是美国高中和大学艺术课程的重要组成内容(AP艺术史课程),熟悉这类课程后再去大英博物馆或者大都会博物馆参观,对展品会有很多不同的品评,而不再是如刘姥姥逛大观园,一问三不知,只会说“这个好看”“这个厉害”“这个真大”这种简单的形容词汇。
The Pantheon provided a prominent model for Renaissance and later architects, through the medium of engravings(古典式建筑风格的,Corinthian order柱子)
Rib vaulting in the nave of Reims Cathedral(哥特式建筑风格的 rib vault拱顶)
我有一个在美国读高中的学生,家庭作业是莎士比亚的Hamlet阅读分析,内容具体到:这部戏剧发生在丹麦的哪座城堡?为什么Hamlet要以Saint Patrick起誓?以及文中出现过很多动物 如:Owl、Raven、Crab、Falcon、Porcupine 分别有什么含义?高中生的文学课堂还会讲到十四行诗的写作和英文诗歌的韵律。这些大多是国内高中生从来没有接触过也无法接触到的领域。
“要知道莎士比亚”这是英美国家语言和文学教育的重要基础。AP英语语言写作,AP英语文学写作和AP欧洲历史课程,帮助同学们扫除这些知识点的盲区。英语文学会带你领略小说诗歌之美。欧洲历史不只是刀光剑影的宫廷历史,更是一门文明的历史,宗教文化艺术哲学无所不包。比如,大家都知道,整个14~17世纪人类文明取得了长足的发展,其推动力都源自欧洲的文艺复兴。但是,如果你熟读欧洲历史的话,就会发现所谓的14世纪文艺复兴之前的中世纪也并不全然黑暗,艺术、文学、科学领域依然有着卓越的成就。更重要的是,男子的绅士美德的源头,骑士精神,也源自中世纪。骑士八大美德:谦卑(Humility)、荣誉(Honor)、牺牲(Sacrifice)、英勇(Valor)、怜悯(Compassion)、诚实(Honest)、公正(Justice)、灵魂(Spirituality)在中世纪就已经确立,现代仍然并不过时。
艺术-文学-科学对构成一个完整的现代人密不可分。国内很多艺术类专业学生很早就放弃数学的学习,这是很难让人理解的事情,艺术课程有很大的篇幅是建筑艺术和绘画艺术,这两个领域没有数学支撑是不可能达到一个很高的境界的。
同样,国内认为很成功的数学教学并没有想象的那么成功,美国大部分优秀的高中生都是在高中阶段完成微积分课程的学习,而我们国内系统学习微积分都是在大学开始。国内的高中数学课程不包括计算机编程,而美国很多学校和机构是将计算机课程归入数学教学类课程的,计算机编程也是很多美国人高中时代就已经可以掌握的技能。
艺术情怀,文学底蕴,科学技术和数学逻辑是构成一个“完整现代人”不可或缺的四大要素,真正好的高中阶段教育就是要为高中生提供以上四大要素培养的优质课程。
高中生出国留学参加的托福考试是语言类考试,考察一个人的语言能力。SAT1和ACT考试是学术能力测试,考察一个人的逻辑能力和学习能力。这些考试都称为“非学科类标化考试”,就是说不是考察你对某一个学科知识的掌握。而AP考试是“学科类标化考试”考察的是实打实的,数理化,经济学等学科知识。这些知识同时也是高中教学的重要内容。
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