现在正是一年一度的升学季节，在帮助孩子们申请理想中的目标大学时，我们也看到了一些问题，分享出来供大家借鉴。

有两位我们办理到加拿大读同一所私立高中、读书期间我们管理日常学习和生活、今年又帮助他们申请大学的孩子。两位都是积极上进、刻苦努力学习、英语基础相对较好的同学，但是他们在选择的高中课程上面有差别，一位选择了常规高中课程，一位选择了IB课程。

就是这一个课程选择的差异，两位孩子的高中平均成绩出现了分化。选择普通高中课程的学生，取得了主要学科平均90以上的高分。而选择IB课程的同学，虽然付出了极大的努力，但也仅仅获得平均大约5分的平均成绩。

在申请大学时，IB5分，是不如普高90分的。

选择IB，是因为IB能够在高中阶段给孩子严格的学术训练，提前适应大学的学习生活。同时，如果IB能够取得6分以上的成绩，部分课程有可能获得大学的学分认可。但是我们不要忘记了，申请大学是第一步的目标。心目中理想的大学，都不能进入，提前的学术训练、学分的认可，又有什么意义呢？

我们的经验和建议是：除非是天资聪颖、学科基础很好、英语水平很高、学霸类的孩子，国际学生高中阶段还是应该选择普通高中课程，以申请大学为第一目标，可能更适合孩子们一些。

任何一个国家，都有其自身的中小学教育体系，多数是经过几十上百年不断传承完善、并得到所在社会认同的。这样的教育体系，一定有其独到和可取之处。所以，几乎所有国家的大学招生，首先看的是学生在本国普通高中学习的课程和成绩。然后是看学生参加本国高考的成绩。如果没有普高课程和成绩，才是看IB、AP等课程和成绩。

就拿多伦多大学对中国高中毕业的要求看，最基本的要求是高中毕业、会考成绩、高考成绩等。加拿大大部分普通高校，包括一部分很好的优质高校，比如像皇后大学这样的世界知名学府，连高考成绩都不需要。在招生要求中，当然也会对就读IB、AP等课程的学生，提出具体的要求。但是，不会因为你是IB、AP学生，就会比学常规高中课程的学生优先。也就是说，不管你读的是什么高中课程，成绩好坏才是关键。

读IB课程是不是就能转学分，大学免修一些课程？理论上是这样的，但实际操作并不容易。而且绝大多数情况，转学分可能，免修课程不行。

我们还是以多伦多大学为例。多大的招生要求中，特别讲了关于转学分的事情。首先，对转学分的IB课程有要求，一定要higher level的课程，分数要达到5分以上，才有资格申请；第二，转学分课程和就读专业有关系；比如多大Rotman商学院，就不接受任何学分转移。第三，转学分有总量控制。多大理论上最多可以转3个学分。第四，同一个方向的课程，只能有一门可以申请转学分；

IB课程的学习难度比常规高中课程要高，higher level的课程要求就更高。如果高中阶段能够适应并坚持下来，学生的学习能力确实可以得到一定程度的提高。但是，不能忽视的是有不少IB学生最终坚持不下来；或者是勉为其难，也算坚持下来了，但各科成绩也就3分、4分。这样的分数，同普高80多、90多的成绩相比，申请大学的时候，并没有什么竞争优势。大学都不能进去，高中训练出来适应高强度、高压力的学习能力，又有什么用处呢？何况，普高的学生在高二、高三的强度和压力不一定比IB学生低。

当然，读IB、AP有一个最大的好处。读IB、AP的学生，申请加拿大大学的时候，不需要提供高考或者SAT成绩。

IB课程通常对孩子的学术能力、学习能力、学习态度要求更高一些。如果您的孩子确实就是具备这样的能力，孩子也愿意，那么选择IB课程就读是可行的。

每个孩子的情况千差万别，每个家长对孩子的期望也各不相同。我们最希望看到的是根据孩子自身情况，选择最适合他们条件的学校、求学方式和人生路径。真的不是都需要读IB、都需要出国留学，在有基本生活保障的前提下，快乐是最重要的。

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