小编结合自己实战选课的一些经验介绍给大家。同学们可以运用这个方法论在不同难度、种类的课程中选择。目的是在美本申请的时候，课程难度、种类和GPA这三者会成为一个最强的组合。

GPA计算

GPA的算法是每门课成绩乘以学分数，相加之后除以总学分；如果有加权成绩的话就是用加权的成绩来乘学分数。每个年级会单独算GPA，美高四年每一年的成绩在GPA里是同等重要的。AP课程和荣誉课程的权重会高，一般是AP最高，荣誉其次。具体到每个学校，GPA的算法有略有不同，包括课程定的权重系数定得也不同。

GPA= (成绩1*权重数1+成绩2*权重数2+…成绩n*权重数n）/总学分

Unweighted GPA：

把学生上过的所有课程都按照4.0为标准来计算。不论Honor还是Regular的English course， 最高分数都是4.0。所以这种情况下很有可能上简单课程的学生，比上难度高课程的学生GPA要高。

Weighted GPA：

如果看到学生成绩单上显示Weighted GPA, 那么我们就知道这个学生一定上了AP或accelerated课程。大学除了看重overall GPA外，也非常看重学生在高中期间的课程难度。所以很多高中都提供相关的Honor或AP课程。

选课基本原则

原则一：难度递增 

理论上九年级到十二年级每个年级选的课的难度都是要递增的，这个是比较基础的想法。如果有学生要往回退的话，在美本申请的时候是需要解释的。

就比如有些中国同学，学校会认为我们数学成绩比较好，可能九年级的时候就选了代数二。之后学生因为成绩不太好，没有办法选择应该是下一个等级的微积分预科课程，怕可能会严重影响GPA，最后选择了几何课程。只要违反了难度递增原则，在大学申请的时候就需要在申请材料里作出解释。一般都是鼓励学生往下选，然后一定要努力的去把这门课学好。那如果真的是成绩不太好的话，到时候在大学申请的时候还需要解释这个GPA为什么会拉垮。

原则二：GPA维稳 

第二个重要原则是GPA维稳。如果有同学想要去选择一些更高级的课程的话，小编一定是鼓励的。但是GPA是美本申请要素中最重要的一项。如果任何难度大的课程会大大拉到我们的GPA的话，那还是以GPA维稳的原则选择更稳妥的课程。选择适合的课程很重要。如果AP课程成绩真的不好，就说明我们所选的课是不是最适合我们的。

原则三：全面发展 

从大学申请的角度来看，除非一个学生真的是某一方面特别突出，不然大学招生官还是比较想看到学生文理平衡的。文理平衡怎么体现呢？很多老师会让学生多考SAT2，但是要根据学生的水平而定。比如说一个学生所有理科课都是顶尖的成绩，但是他选了一个文科的AP最后的成绩不是顶尖，可能稍微差这么一点点，但是大学招生官也会认为这个学生是全面发展的。当然，成绩差一点点的情况下这个GPA肯定也不应该是很拉分的GPA。

本校的排名很重要

还有一个很重点是，大学是会加权处理学生的成绩的，等于选择简单的课需要成绩很好的同学才会排到这个选难的课但是成绩一般的学生前面，这样处理完了以后是比较公平的。但是我们一定要记住一点就是，大学是只会把学生和同一个学校申请同一个大学的学生比较的，因为同一个高中大家得到教育资源都是一样的，大学招生官通过这个比较来看这个学生学习的能力。

如果进了一个学校，能够接受部分挑战，还能够比较舒服地排在前列，这些课就是最适合这个学生的了。 可以看到很多考上了名校的同学，他们选的课不一定是最难AP考的最多的，但是他们选的课一定是最适合自己的。现在美本招生的时候也有一个趋势，招生官表示不希望看到同学为了上更多更难的AP课，而放弃其他的课外活动和兴趣爱好。

所以总结一下，适合是什么：小编觉得适合不是一个同学不费劲地就在一个课上就得到A。而是如果同学经过努力，在得到同样的教育资源的时候，能够比别人更优秀，能够激励他跳到更高的位置，这个就是最适合的了。美高选课怎么选，本文内容就介绍到这，不管如何，都离不开之后的努力。

文章转载自：【新课堂THINKTOWN】