美高已经陆陆续续的开始放榜了，相信不少同学和家长都在焦急的等待结果。今天就来聊聊美高申请那些事儿！为什么申请美高？什么样的学生适合海外高中？

为什么申请美高？

Version 1

| 为了纯美式教育，更好的适应以后本科读书；

| 去了Feeder School，最后录取藤校，走上人生巅峰；

| 提升下孩子的校友质量，让自己孩子提升下交际圈，顺便改变下自己的家庭阶层；

| 国内的学术体系不适合孩子；

| 自己所在城市国际高中不够好，想给孩子创造更好的环境；

Version 2

| 孩子成绩不错，家里也供得起，去了顶尖高中，一定就HYPS大满贯了；

| 花个1000w送一个还不错的寄宿高中，也对得起自己父爱母爱；

| 国内读不下来了，只能出去读高中了，至少还是个学校；

| 考不上清北，那出国就可以去一个某世界排名top100的学校，回来也好就业；

| 国内生活太卷了，想去压力小一点的地方；

| 有“美国梦”毕竟自己是一个有梦想的人，所以送孩子出去；

以上两种版本都是现实工作中遇到的，不评价，仅供参考。

美国高中的核心价值——旱涝保收

具体说一下，旱涝保收的这个概念。

美高能给学生提供什么样的机会？

美国高中有自己的校内升学顾问Counselor，大多数学校是在11年级的时候正式分配，Counselor除了指导学生校内外活动、学术竞赛之外，还要负责最重要的两件事，就是申请季推荐信（这里面还包括学生学术成绩的打分）和申请策略。

普遍来说，美国的校内Counselor提供的选校名单相对国内的升学顾问来说，比较保守，这当然可以理解，毕竟在美国文化中，对于美国人，放弃Columbia而选择本州的公立学校都很合情合理，毕竟本州免费的教育他不香么？

但是这套理念放在在美高就读的中国学生来说，这套理念可能就不完全适用了。

大多数申请美高家长，在决定让孩子去美国读高中的时候，或多或少有不一样的预期。

去年有一个学生

她的教育经历特别有代表性，原本是在杭州一个民办学校读体制内的，后来9升9去了一个排名60左右的寄宿混校（男女生都招混合学校，住宿比例大概60-70%之间）。学校提供的资源还是很不错的，但是不符合她个人性格，比如因为住宿会耽误她出去“玩”（也包括参加一些校外活动），后来就自己转学去了一个走读女校。这所学校在当地招生还是很好的，但是因为“走读”的问题导致在国内招生的生源质量并不是很好，不过最后因为初中同班同学签了南森，她也就跟着过来了。

最幸运的事情是她和她初中同学在大学里面最后也当了校友，一个在哥大文理学院，她在哥大工程学院读书。

从体制内到寄宿混校，再到走读单性别学校，经历了这么多更好的让她知道自己喜欢什么类型的风格，这样的经历是极少数，但是从她身上，至少可以看出，美高申请趋势变化了，从单纯的寄宿为王，到寄宿走读百花齐放的趋势，让越来越多的人开始重新客观的考虑美高择校。 南森也有其他美高学生录取成功的案例，比如从北卡的PDS去了Wellesley等案例。PDS的学校学术水平如果对应寄宿的话大概是SMS（St. Marks）水平，所以选择到好的走读学校，是可以实现在现在这样内卷的美高申请之下上到更好的高中（这个理论仅限最近几年，以后可能会变化，不知道疫情或者其他黑天鹅因素会不会出现）。 在这个过程中，校内Counselor会和孩子反复沟通和推荐学校，有的时候，Counselor会直接带着孩子去某个大学面试，直接推荐。这样的作用，不言而喻。

寄宿 v.s. 走读

这里讨论的都是私立学校，公立学校暂且不提。

全美有300/400+所寄宿美高（寄宿美高的定义是指提供住宿，但是寄宿高中不是全部住宿，也有走读。之前的寄宿名校Hockaday现在就取消了住宿，变成了走读。），而走读学校的数量是寄宿的十倍以上（这个数字是估算数字，类似π=3一样，不准确！但是就这个意思，毕竟疫情之下倒闭的，合并的等等）。

寄宿高中火起来也就是最近十年的事情，尤其是中国学生申请的门槛逐年升高，我记得某排名50左右的高中，从当年提供ESL到要求托福80，到现在的110。美高招生和美本相比十分透明，每个年级招几个人，男女分别多少都是可以直接问出来的。所以美高申请除了在疫情爆发的一年受影响比较严重，后面的数字来看，已经逐渐恢复，而且录取要求也越来越高，一方面是因为现在家长准备申请高中都很早，另外一方面培训机构提供的体系越来越完善，让学生的英语水平整体性的提高，以前感觉托福110是高分，现在对于美高的学生来说110是个基准线，竞争的都不是这些标化考试。

什么样的学生适合海外高中？

· 如果性格内向或者相对内敛的学生，去寄宿美高会有更不一样的收获；

· 任何地方都有文化冲突和小团体事件，性格外向或者心智成熟的学生更适合出去读书。不要期待出去读书就一定有质的变化，合理预期对于学生和家长都是一个很重要的择校因素；

· 不擅长体制内考试和升学制度（尤其是不擅长理科的学生），或者因为奥数等原因放弃理科的学生。美国高中理科教育对于这样的学生绝对是“咸鱼翻身”的最好机会；

· 在国际高中或者双语学校，如果对申请结果有更强的诉求，比如学校的录取上限可能就是Cornell/WashU之类，可以考虑去合适的美高突破上限；

· 本身在顶级中学读书（学校对口高中或者未来去的高中，比如国内北师大实验、南外、深中），但是因为高手如云，需要全力以赴才能维持一个不错的GPA和排名，那么可以考虑去美高称王称霸；

· 喜欢小班授课，喜欢个性化授课（在自己擅长的方面可以和高年级一起进修高等课程）；

· 有独立的生活能力，可以克服孤独感，对于父母心理依赖不是特别强烈；

面对疫情 不必恐慌

注意：没有疫情时的美高申请流程

不管是8升9还是9升9，亦或9升10或者10升10，我们都建议在申请季之前的暑假要读一个暑期学校，这样是可以很好的理解美高教育模式，是否适合自己。别用CTY去套美高的教育模式，不完全一样。

如果是申请季的暑假去了某个夏校，如果这个学校是自己喜欢的，那么就全力以赴，也许有一封不错的推荐信或者其他意外收获也是不错的！

最迟，申请季暑假夏校结束之后，就要进行访校，这个第一轮访校可以就让家长去看，主要是考察学校的住宿、食堂、学校学术安排、硬件设施（操场、体育设施、乐团等）、地理位置（这个真的很重要，有的学校偏僻到手机没信号！！！）等基本要素，如果时间准许，可以多看一些学校，20-30所也是可以的，当然也有家长善于做功课，不用看那么多。

第二轮访校，如果已经到申请季了，那么面试就可以结合访校一起，常规流程是学校安排一个prefect带着你走，往往中国的家庭都是安排中国孩子的，大多数学校是父母和孩子一起，当然也有分开的（比如Thather）。面试的话，可以用一些自己不喜欢或者够不到的学校当成最直接的练习，毕竟自己是无法预测招生官是什么风格，走高冷路线的还是暖心妈妈。一般来说5个学校的Practice还是需要的。

申请季就是SSAT（托福肯定是已经要解决了），申请文书（推荐信、学生文书、家长文书等），作品集等，在1.15提交好申请。

如果是临时决定申请的话，那么就特殊情况特殊处理。今年南森有一个体制内的学生，十年级临时决定申请美高，托福因为疫情来不及考试，所以就考了Duolinguo。运气比较好的是，这位学生面试发挥很好，学校很喜欢他，所以给了他SSAT optional的特惠政策，最后通过一系列准备，10升10录取到佛州第一的寄宿高中圣安德鲁斯（南森已经送两个男生去这个学校了！），这种从决定去美高到最后完成申请，再到拿到offer一共不到4个月，这个过程有幸运，也有必然。所以如果真的确定读美高的家庭，尽量提早考虑。

文章转载自：【魔都留学圈公众号】