见贤思齐，教学相长，要成为一名优秀的教师，既离不开多年的课堂教学实践，同时也要不断向前辈学习宝贵经验。德英乐实验学校与上海浦东新区民办万科学校开展联合教研活动！

金秋时节，浦东万科学校迎来了同集团内学校——德英乐实验学校（原复旦万科实验学校）的专家评课组。德英乐实验学校金校长带队学术校长助理杨校长、小学语文学科带头人邓老师、小学数学学科带头人潘老师为我校小学语文及数学的教学教研提出了干货满满的建议！

语文评课

G5C3岳可欣老师《金色的草地》岳老师对视频的引入让学生能生动直观地观察并理解蒲公英颜色的变化，突破了教学难点；闯关游戏的设计也很用心。浦东万科学生的知识面很丰富，三年级学生已经养成了记笔记的好习惯。

G5C2谢萌老师《松鼠》谢老师的课堂氛围很好，与学生的互动亲切幽默，课堂纪律也很棒。教师语言标准，普通话读音准确，语言文字运用舒服。

G1C5王方敏老师《小小的船》王老师的课堂极具亲和力，和学生的互动非常好，课堂内容也很丰富。低年级学习兴趣的培养是最重要的，学生往往会因为喜欢老师，进而喜欢课堂，因此也喜欢上语文。

专家点评：

语文教师应加强情境化教学，充分调动孩子的想象力，想一想，演一演课文中的场景，细致观察是为后续的写作打好基础。

在语文教学中更好地设计朗读环节，能有效提高学生的中文语感，让学生感受语言的魅力。

进一步学习理解新课标，通过单元主题教学培养学生的核心素养。

数学评课

G1C5梅志磊老师《数的连加连减》梅老师的课件制作很棒，知识点讲得很透彻。浦东万科的学生不仅能算会做，还很擅于“说数学”。

G4C3李德权老师《圆的初步认识》作为有十几年教龄的老教师，李老师上课收放自如，教学重点内化于心。浦东万科的数学课堂生动灵活，切合生活实际，把数学学‘活’了。李老师在引入圆的特点时，介绍了《墨子经上》中对圆的定义 ：“圆，一中同长也。”引发学生学习兴趣的同时也激发了民族自信。

专家点评：

数学教师在细致教学的同时，可以有扶有放，把课堂效能发挥到最大化。

通过设计拓展问题等差异化教学的方式，更好地满足学生个性化学习需求。

收获与体会

岳可欣老师本次联合教研活动让我受益良多。杨校长和邓老师的指导与点评使我明晰了今后的努力方向及需要进一步改进的地方。作为青年教师的我，在继续发扬自身优势的同时，也需要多向其他老师请教和学习，扎实语文要素和引导学生朗读的教学实践。

谢萌老师两位老师的评价非常中肯也极具指导性，评课中指出了授课的策略和行之有效的路径，让我觉得受益匪浅。短短的十几分钟，让我们真正感受到了两位老师的“语文味”“人情味”和“书卷味”，我们也会在今后的授课中时刻提醒自己，提高自己，培养学生的文化自信，让学生能真正地学会运用语言并在美好的语言文字中学会审美、学会创造、学会学习语文。

王方敏老师“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”聆听了杨校长和邓老师的观摩课反馈，顿感醍醐灌顶，好像日常教学中的一些困顿之处一下子便解开了，令人豁然开朗。通过跨校区的互动，收获来自前辈教师的指导，对于刚加入万科团队的我来说，是了解学校文化和教学风格的一把钥匙。

梅志磊老师在这次教研活动中，我再一次感受到“以学生为中心”的重要性。我也深感自己在教学方面还有很大的提升空间，我会以本次教研活动为契机，在以后的课堂中做好课程预设，在小组合作中、游戏活动中让数学“活”起来，引导学生探究数学和思维的更多奥秘。

李德权老师很感谢潘老师对这节课给与了充分的肯定，数学课应从生活中来，再回到生活中去，让同学们在动手操作的探究中，感受到数学的价值和学习数学的乐趣。我也会在今后的教学中继续努力，带学生体会数学的魅力。

“教而不研则浅，研而不教则空”。浦东万科学校的老师们将吸取专家前辈的宝贵建议，不断打磨精品课程，夯实教学教研能力，打造高效扎实有趣的课堂，使我校的教学水平更上一个台阶！

文章转载自：【上海浦东新区民办万科学校】