此次论坛聚焦“汇聚·融合·创新——助力现代课程发展新征程”，邀请领域内专家及一线教育工作者交流和分享先进理念及最前沿的教学实践经验，以推动中国K12课程的发展与创新。

重庆市巴蜀常春藤学校是一所K12国际化学校，也是重庆唯一一所IB PYP学校。近年来，在国际课程校本化及国家课程全球化实施的探索中取得了不俗的成果。

藤苗们在小学阶段就展现出强大、优秀的英语语言能力与素养，和小学部英语课程中心的双线型课程设计、与课程充分衔接的英语活动密不可分。

在此次论坛中，我校获得亚太地区IB官方组织的认可。

廖校在分享中提到教育的本质是育人，其根本就是发展学生的核心素养，即培养学生未来应具备的正确价值观、关键能力和必备品格。 我校实施“大观念·大单元”教学， 不断优化课程建构的底层逻辑，培养持续改进的学术型教师团队，学习相关者共建学习社区， 从而带来教与学的深度变革。

潘老师基于本土环境和文化的重要性、如何定义本土环境和文化、本土环境和文化融入探究单元的几种方式、如何将本土文化意识传递给家校社区四个方面通过多个案例分享了博物馆式小学课程实施路径及思考。

祝贺第四届IB中国教育论坛圆满落幕。重庆市巴蜀常春藤学校博物馆式小学将继续基于IB理念，探索国际课程校本化及国家课程全球化实施。

文章转载自：【重庆巴蜀常春藤学校】