自世华学校创办以来，STEM课程一直是教学特色之一。学校希望以科技创新核心理念为指导，充分激发学生的创造力和想象力，培养问题解决和团队合作的能力，成为探索和解决人类可持续发展问题的未来创变者。

 

近日，世华学校STEM FAIR（科创展）隆重举行，初高中的同学们通过展板制作、现场宣讲、实物展示以及互动竞赛等形式，携手为全校师生献上了一场“科创盛宴”。

“STEM项目是世华IB教育的关键元素，这是现代社会的必然要求，也是高水平创新的前提条件”。世华学校STEM中心主任Chris博士在开场致辞中表示，世华的科创课程有助于学生批判性思维及创新能力的提升，从而自我驱动，成为创新者和领导者，探索社会关注的重大问题并提出解决方案，以促进建设一个更美好的世界。

随后，来自世华物理社的Sam和Ulysses两位同学，介绍了物理社的目标和使命。他们还展示了社团成立后所探索的项目，比如电磁炮、最速降线问题、焰色反应以及电动力学课程等。

Physics Club

DP1 Sam：

物理社是一个紧密团结的团队，但我相信它更可以成为一个开放、包容、多元化的社区。在我的理念中，每个人都有发表自己想法和意见的权利，无论这些想法是多么独特或不同寻常。因此，每个学期开始时，我会邀请物理社的成员们一起进行头脑风暴，以便所有人都有机会实现自己想做的项目。随着时间的推移，我深感自豪的是，物理社已经成功开展了许多项目，其中包括电磁炮、焰色反应、支教等等。

每一个项目都吸引了许多人的参与，每个人都为这些项目付出了自己的热情和努力，这正是我一直期望的。在这样一个多元化和包容的社区中，我们可以共同成长、学习和探索，探索物理学的更多奥秘，并将我们的成果分享给更广泛的社区。

在如今这个信息化、智能化时代，人们的衣食住行似乎都已经离不开手机。可是，盲人群体该怎么呢？

Alex和Kang Kai两位同学怀揣着强烈的社会责任感，研发了盲人辅助手机系统，尽可能解决盲人群体使用手机的现实困难。

Michael同学则向大家展示了如何利用C51单片机进行无人机编程，并且让它“跳舞”。

“不要回答！”“不要回答！”“不要回答！”小说《三体》中的“名场面”，想必很多人都已熟知。

Alex和Patrick两位同学通过观测宇宙无线电信号，探究射电天文学的奥秘。未来，他们还计划建造射电望远镜阵列来获得更准确的数据，并将探索更多的天体，如:天王星、仙女座星系、天狼星双星系统等。

Alex还介绍了正在进行的固体火箭项目，他们利用火箭发动机推力公式、奇奥科夫斯基火箭方程以及“拉瓦尔喷管”质量流量完整公式等原理，通过燃料测试、模型组建等程序，实际制造了自己的“CASA火箭”。

坦克的演变及功能、足球场上的物理问题等，也都是充满好奇心的同学们探究的项目。

馒头为什么是甜的？那是因为淀粉酶把不甜的淀粉分解成甜甜的麦芽糖！在酶的分解中，过氧化氢酶分解过氧化氢究竟是如何发生的？有丝分裂的具体过程又是怎样的？

Hibiscus、Lynn、Allen以及Alex等初中同学，把这些化学反应通过戏剧的方式“演”了出来，生动有趣地向大家科普了相关知识。

G9 Allen&Alex：

我们希望把微观世界的东西通过模型宏观地展示出来，通过多次彩排，我们最终通过戏剧的方式表演给大家。在此过程中，我们收获很大，不仅在学术上，有知识的输入和输出。更重要的是，在个人能力上，包括沟通能力、写作能力以及解决问题的能力，都得到了提升。

人体的构造你又了解多少呢？剧场外，初中的同学们在向大家介绍着人体的各个部分。每一块展板上，不仅密密麻麻地写满了知识，也装满了同学们努力求知的付出和努力。

让我们把视线转移到图书馆中，同学们正展示着自己的STEM项目作品。

霸王吊车、跨海大桥、超声波感应车以及坤坤抓手车，通过智能化改造，这些原本是图纸上的作品，都成为了现实。

这些作品的功能性到底如何呢？一场紧张刺激的“抓手车竞速赛”，不仅让大家看到了抓手车的“手劲”，更体会到了科技创新的乐趣。

STEM FAIR结束了，但是同学们对科学的热爱，对世界的好奇，并不会停下脚步。正如CWA世华学校、常熟UWC联合创办人及董事会副主席王颐先生所言，通过跨学科的STEM项目，我们不仅培养同学们探索问题、解决问题的能力，更希望同学们能在过程中“Have Fun”。

所以，保持好奇、尽情探究、享受乐趣，这就是世华初高中一贯制的STEM特色科创项目。

文章转载自：【CWA世华学校】