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走进南京金地未来学校广播站

南京金地未来学校

发布日期:2023-04-21 10:24:00

“老师们,同学们,大家中午好。欢迎收听今日的光影星播客。”每当这句熟悉的开场语在校园中回荡,便能让同学们在疲惫中放松片刻身心。

开学至今,南京金地未来学校的“光影星播客”广播站已经陪伴全校师生无数个午后时光了,对于很多同学而谈,广播站不仅是修养身心的港湾,也是分享自我的舞台。

Broadcasting

01

光影星播客的前世

作为CCA课程的补充和延伸,2021年,中学部发动学生成立自己的社团,于是,以兴趣为导向的学生社团应运而生。初中部的Angel提出要建立属于学生自己的广播站,在业余时间为同学们分享一些新闻趣事和喜爱的音乐。

她的想法与Alisa老师一拍即合,从此,宛转悠扬的广播声萦绕校园,广播台也成为了师生们最青睐的交流阵地。然而因为疫情影响,广播台暂时“停业”。

02

光影星播客的今生

南京金地未来学校

2022年,学校德育主任Richard与Molly老师,讨论了重启校广播站的想法,于是,Molly老师找到原广播站的创始人员,同学们眼里放着光,毫不犹豫地加入重启行动。

兴趣是最好的原生动力,Nico、Angel、Cindy很快就完成了广播站每期的主题策划。

从此,“光影星播客”正式上线。 每周二、周四午后,悦耳的广播声在校园响起。

作为传递声音力量的窗口,在广播站运营的过程中,我们看到同学们的严谨与创新,他们以多种新奇的方式为我们带来有趣的内容。不仅有国风诗歌特辑,励志心语,安全教育等精彩主题,更有很多同学闻声而来,投稿点歌。

在学生参与广播站管理的过程中,他们的主观能动性渗透进每一个播音环节,不折不扣的责任心和对广播站的满腔热情令老师感慨良多。

Molly

我每周都在和一群热爱生活的学生们一起创作。从一开始亲力亲为布置工作,到后面放权给学生自己运营,他们都能出色地完成播音工作,风雨无阻。同学们身上无限的可能性令我感动。正因为师生的携手同行,才让“光影星播客”更加充实完整。

 Carrot

上学期,小学部开展了“红领巾”广播站,帮助小学生们规范行为常规,每周自省吾身。这学期的“光影星播客”,更是给了同学们畅所欲言,拓展视野的空间,惊喜的是,小学部的小主持人还和中学的学长学姐们学习了许多播音小技巧,在朗读、台风等方面得到了全面的提升。

校园之声,让校园充满活力。在“光影星播客”中同学们主动承担了撰稿,录制,剪辑等一系列任务,在这座联系学校和学生的桥梁上,也出现了一些困难和不少难忘的瞬间。

Ray:我在广播站中主要负责播音。刚录音时,我会读错字,停顿等。于是我反复地练习,顺利完成了录音工作。在“光影星播客”里,我不仅培养了自己的播音能力,还与同学建立了良好的友谊。希望以后会有更多的同学加入“光影星播客”。

Mandy :在广播站里,我负责的是供稿工作。供稿这件事比我想象的要困难很多。不过在同学的帮助下,我在写作上有了很大的突破并感受到了满满的成就感,我非常喜欢广播站的工作!

Shena:通过同学推荐,我加入了“光影星播客”这个集体。突然发现,写稿也没有我想象中的那么困难。我很有信心在往后的广播站活动中,写出更优秀的作品。

Nancy:通过“光影星播客”,我感受到了努力成果在校园里展示的喜悦。老师对播音要求和技巧的指导,以及教会我们如何撰写一篇优秀的广播稿,都让我受益匪浅。希望光影星播客能一直陪伴我们闲暇的午后。

光影星播客创立以来,不仅为校园增添了一抹绚丽的色彩,也使原本就丰富的校园生活更添一抹活力和期许,听众的踊跃来信也对广播站提出了更高要求。

Moon同学说:“我希望光影星播客可以增加互动,多扩展一些板块,让更多的同学和老师参与进来。”对此,Kane深以为然,他希望光影星播客能够举办一些趣味活动,有奖竞猜等,激发同学们的参与度。

“光影星播客”不仅是学校的宣传窗口,更是学校德育教育的主要阵地。用最纯净的声音播报最有趣的故事,将声音的艺术之美释放到校园的每一个角落,我们也期待着,在师生的共同努力下,让校园之声飞扬,成为每一个金地学子难忘的校园记忆。

 

文章转载自:【南京金地未来学校】

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