万物“小得盈满”之际，清澜山幼儿园K班的小朋友们也将迎来毕业季，告别幼儿园生活，准备迈入小学阶段。幼儿园和小学的衔接一直是社会各界关注的重点话题，做好幼小衔接，清澜山幼儿园和小学部更是齐心协力，同心筑起爱心桥。

早在第一学期初，K班与小学部的老师们开展了观摩研讨与座谈会，针对性地对孩子们进行了学习和行为发展方面的交流和分享，为这一学年的幼小衔接工作打下了良好的基础。学期中的每次家长会，老师和家长们都以“四大准备”为基础，为每个孩子顺利升入小学制定具体可行的目标与计划。前段时间，刚刚结束不久的“以爱之名”幼小衔接家长接待日，让幼儿园、小学、家长三方同见同行，为“衔接”护航。

作为《幼儿园入学准备教育指导要点》（2021）的第一条，“初步了解小学，对小学生活充满期待”，是所有准备的基础以及前提。对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。为此，毕业之际，k班的老师们与孩子们一起开展小学相关讨论与实践活动，旨在从心理准备出发，通过组织幼儿讨论、分享对小学的认识，以同伴的交流和老师的针对性引导，强化入学期待，缓解入学焦虑。此次参观小学，便是其中重要的一环，清澜山幼儿园和小学部的老师们，再次携手，为孩子们建好期盼之心，做好共赴成长之约的准备。

去小学参观前，孩子们纷纷将自己对小学已经知道和想知道的事物用画笔表达出来，一颗颗好奇心遍布小学生活的方方面面，从课程安排到特色活动，从教室布置到户外场地，从餐厅吃饭到午睡时间，每一次思考，都让孩子们与小学的链接更深一层。

“小学，我们来啦！”，5月23日上午，幼儿园k班的孩子们与老师们一起出发前往小学部。小学部领导和老师们也早早地在大校区等候孩子们，用微笑迎接每一个孩子。Laurence Curties校长从问题“幼儿园和小学有哪些相同？有哪些不同？”开始，为孩子们参观之前播撒发现与期待的种子。王超宇校长从一个小行动—“课堂问好礼仪”开始，让孩子们具体直观地感受到了小学课堂的不同。推开A101的大门，带着未知的好奇，怀揣着憧憬与期待，孩子们开始了小学部探索之旅。  

在“动物之家的主人”李老师的带领下，孩子们探访了神秘的动物科学馆。为了不打扰小动物们休息，激动万分的孩子们也能屏住呼吸，轻声讨论着。“看！那里有小蛇在动！”“那是蛇蛋吗？多久可以孵出小蛇？”“好可爱的小鹦鹉呀！我能邀请它爬上我的肩膀吗？”孩子们轻轻抚摸小蛇，与鹦鹉、鱼儿为伴，享受“动物之家”带来乐趣的同时，关于动物的思考也从未停止。        

体育馆内，篮球场、足球场、羽毛球场、网球场、地下健身房给孩子们带来了强大的视觉冲击。在闫老师的讲解下，孩子们了解了小学部会接触到的体育课程，认识了多种多样的球类，让本就热爱运动的孩子们纷纷欢呼呐喊！户外时间，孩子们在绿荫草坪上踢足球，小心翼翼地尝试哥哥姐姐们使用的攀爬架，在高处俯瞰校园美景。       

“哇！好美呀！”美术馆里传来孩子们阵阵赞叹声，孩子们在展台前驻足细细观赏，被眼前精美且富有创造力的作品吸引。沈老师为我们讲解了作品的特色和背后的故事，在与作品对话的同时，孩子们打开了欣赏与创造“美”的大门。

紧接着，孩子们步入美术教室，“这就是我们以后做手工的教室啦！”,不同颜色的桌子以及手工工具让孩子们不禁联想自己在手工教室上课的样子！在美术学院张老师的带领下，孩子们也进行了手工体验活动，设计并制作出自己的小徽章！       

课间休息时分，孩子们步入小学教室，在教室里“找不同”，“看！椅背上还有可以装书的袋子，真方便！”“每个小组有属于自己的文具盒！”“阅读角里的沙发好舒服呀！”“我们的饮水机是一样的！”，孩子们在教室里慢慢挪动着脚步，细细探讨着小学教室与幼儿园教室的相同与不同！孩子们踏上了返回幼儿园的大巴，恋恋不舍地与小学部暂别。在车上，他们也乐此不疲地讨论着今天的所见所闻，憧憬期待着步入小学的一天。      

下午的中文课上，孩子们画出了自己的“参观日记”，通过小组合作与讨论，总结出幼儿园与小学的不同之处，还有的孩子将自己的新发现记录在“小学调查表”中。通过参观小学，体验小学课堂等方式，孩子们初步了解小学的学习生活，在美好的体验中建立了对小学生活的积极期待。

立夏已去，小满未满，带着将熟未熟的甜蜜，亦饱含着对盈满的期许，愿所有细致的耕耘与爱，都不负所望，得其收获。 

文章转载自：【清澜山学校TsinglanSchool】