在2021CAIE夏季大考中，领科学子在各个学科均取得了耀眼的成绩。尤其令人惊喜的是，6位领科学子首次参加IGCSE音乐科目的统考便取得了非常优异的成绩，其中4位同学获得了A*，2位同学获得了A，令两位音乐老师备受鼓舞。

提高学生的人文素养，促进学生人格的全面完善是领科教育的理念和目标。因此，音乐教育成为领科培养学生综合素质的重要一环，音乐课也成为领科学子的必修课——学校每周开设一次音乐课，培养学生的音乐素养和鉴赏力。除此之外，学校还有许多音乐社团、活动，作为音乐课堂的延伸。每天下午的活动课，学生会进行乐器或声乐锻炼、合唱团训练、乐队演出等等。

为了让学生接受更多元化的音乐内容，领科于2019年引进了IGCSE音乐课程，成为全国为数不多拥有剑桥大学考评部认证并官方授权的IGCSE音乐课程的学校。IGCSE音乐的课程设置非常系统专业，与大学音乐专业的课程设置十分相近。因此，学生在结束了IGCSE音乐课程的学习后，将拥有终生学习音乐的能力，这会有助于顺利申请到心仪的音乐高等院校。

那么，领科的音乐课到底是什么样的呢？接下来，一起去了解领科的音乐教育。

♪ 音乐课程 ♫

一般来说，国内的中学音乐课倾向于培养学生的歌唱能力或乐器演奏技巧，但在领科，学习IGCSE音乐课的学生将通过视听、演奏和作曲等课程内容来学习音乐，认知音乐学。

IGCSE音乐课程内容主要分为三部分：

听力：学习鉴赏四个西方不同时期的音乐：巴洛克时期、古典时期、浪漫时期、二十世纪，识别并描述不同国家的音乐与器乐，分析理解音乐作品包括织体、曲式、和声。

演奏：提高学生的独奏与合奏的技术与技巧，帮助学生更好地理解与诠释作品。

作曲：从基本节奏与和弦的训练开始，启发学生不断地探索自己声音的想象力并记录它，带领学生学习更多复杂的知识如复调，曲式和声，以及不同类型的音乐形式。

通过听力部分，学生学习了音乐理论、音乐史以及来自世界不同地区的音乐，从而培养学生对文化相似性和差异性的鉴赏能力；通过演奏部分，学生学会用音乐的方式去表达自己的情感和想法，并且通过参与在学校内外的各种演出去展示自己；通过作曲部分，学生学会了原创音乐的创作，同时培养其创造性和批判性思维。

♪ 音乐考试 ♫

和IGCSE音乐课程内容一致，IGCSE音乐考试也为三个部分：听力笔试、演奏作品、作曲作品。

♪ 音乐教师 ♫

目前，学校有2位IGCSE音乐老师，1:1的中外教比例，让学生得以全面接受中外教育。音乐课堂采用中英双语授课及互动，沉浸式的英语学习，让学生在潜移默化中习惯英文环境，帮助其升入海外音乐院校后能够与音乐导师无障碍交流。

主要教授音乐理论课和演奏课的音乐教师尚进，硕士毕业于英国布里斯托大学钢琴表演专业，拥有英皇教师资格证、高级中学教师资格证、音乐家协会会员证书。她曾在英国举办过多场个人音乐会，还受邀参加过Bath International festival，与世界各地的作曲家、音乐家合作演奏。尚进老师擅长结合中西方教育发展理念，从多方面培养学生。

主要教授作曲课程的Guilherme Koeppel老师，来自巴西，先后获得了古典吉他学士学位和巴西音乐诠释专业学位，并获得了Alexander Technique教师资格证书。除了音乐教师的身份，Guilherme老师还是一名专业的吉他手，曾与巴西著名乐团合作演奏三重奏。Guilherme老师拥有27年的音乐教学经验，曾在巴西的音乐学院教授吉他、室内乐。

♪ 音乐社团 ♫

音乐是一门实践性非常强的学科，对于热爱音乐的学生来说，让自己常常处于音乐环境中是大有裨益的。因此，学校组织创办了两大官方音乐社团，即Ulink Choir与Ulink Orchestra。

Ulink Choir不仅为擅长唱歌的同学提供了展示自我的平台，也为喜欢唱歌的同学提供了学习歌唱技巧的机会，在音乐老师的引导下，学生通过学习基本的乐理知识、掌握正确的发声方法技巧和不断地练习的歌曲演唱，使歌声美妙动人。

两大社团在剑桥卓越学子奖颁奖典礼演出

Ulink Orchestra是个专业性很强的社团，汇集了一群擅长演奏西洋乐器的学子，他们以探讨交流为主，通过日常自主训练和合奏练习，提升演奏技巧，提高音准把控能力，熟悉各种乐器的声音。

在剑桥卓越学子奖颁奖典礼演出

除此之外，学校鼓励学生创办各类音乐社团，如民乐社、Fusion Music Club、Rockband Club等，并举办各项文艺演出活动，如春季音乐会、艺术周、圣诞晚会，从而给同学们提供锻炼和展现自我的机会，让他们感受到了学以致用用、学有所用的乐趣，也让所有同学都能感受到音乐就在身边。

♪ 学生分享 ♫

AS-5 黄淑卉

IGSCE音乐成绩：A*

擅长乐器：钢琴

因为音乐课是小班教学，所以老师可以很有效地管理课堂。很幸运碰到了两位非常负责的老师。理论课上，老师不会赶进度，争取让所有同学在课堂就搞懂所学的知识。课后，老师的回复也很及时。考试前夕，老师会带着我们一起做往年真题，讲解各种题型。作曲课上，老师会让同学们互相评价对方的作业，在评价的过程自己也有所精进。上两位老师的课，我们不会有过多的压力，老师不仅是老师，也是朋友。课堂氛围挺轻松自在的，老师以鼓励为主来促进同学们学习的动力。这两年的音乐学习让我收获了很多。

AS-2 朱楚瑜

IGSCE音乐成绩：A*

擅长乐器：钢琴

现在回头看，我完全不后悔在IG选课时，选修了音乐。在这两年的课程中，我更深入地学习了各方面的乐理知识，老师也带我们接触了作曲等之前没接触过的全新的领域。这让我对音乐产生了更浓厚的兴趣，不管以后我是否会走音乐专业这条路，我都不会放弃继续了解音乐知识。它是我单一的专业学习生活的乐趣所在；它让我从独特的角度了解这个世界，了解全球不同人种的生活方式。在IGCSE Music的考试中我取得了理想的成绩，让我更加坚定了继续探索音乐的想法。

AS-2 邵天行

IGSCE音乐成绩：A*

擅长乐器：小提琴，长号

第⼀次接触⾳乐是在我三年级的时候，那年我开始学习小提琴和长号。然而直到我学习IG⾳乐之前，我对曲子的理解也仅仅停留在基础的轻响快慢和音符上⾯，对于不同时代以及不同作者的音乐风格更是⼀窍不通。因此，我在考音皇七级的时候因为乐感问题吃了⼤亏。然而，当学习IG的⾳乐历史后，我发现在练琴时对ABC三首不同风格的曲子有了更深入的了解。比如，我拉巴洛克时期的A作品时会更加突出其中的轻响变化，避免出现渐强渐弱；我对⾳乐的理解也变得更加优秀，不再是把谱⼦上的⾳都拉得那么基础。此外，IG⾳乐的作曲课对我也有很⼤的帮助，每当我感到无聊的时候，就会在心中想⼀些旋律，接着通过在课上学过的曲式把这些旋律在作曲软件上合理的拼凑在⼀起形成⼀个乐章。这不仅可以十分优雅的消磨空闲时间，而且每当我完成⼀个作品时我也会获得很⼤的成就感，这很好的增加了我的自信心。

最后，希望有更多的热爱音乐的学子选修音乐课，加入音乐社团。也希望在英国皇家音乐学院、茱莉亚学院等世界顶尖音乐学院看到领科学子的身影！

文章转载自：【领科教育上海校区】