在闵行区第四届“教育学术节”的整体规划与推进下，11月30日下午，以“落实五育课程 培养时代新人”为主题的区学术节学校专场活动在复旦万科拉开帷幕。本次活动集中展现了近年来学校基于素养导向进行课程特色建设探索的一系列实践成果。

闵行区教育局副局长乔慧芳女士，闵行区教育学院院长朱靖女士，华东师范大学教育学部、基础教育改革与发展研究所五育融合研究中心主任宁本涛教授，教育部中学校长培训中心刘莉莉主任、王红霞博士，闵行区教育局普教二科杨慧毅先生，闵行区测评中心书记、复旦万科督导汪一欣先生，闵行区教育学院科研室彭尔佳博士，德英乐教育总经理、复旦万科董事长许青川女士，以及来自各学科的市区专家、教研员、各兄弟学校校长、教学副校长、科研主任等40余人现场出席了本次活动。另有市民办教育协会、区其他学校教学及科研管理人员等1000余名观众通过线上直播，共同参与此次专场活动。

活动由复旦万科实验学校助理校长兼小学部主任杨菁老师主持。

领导致辞

活动伊始，闵行区教育局副局长乔慧芳女士致辞。她充分肯定了复旦万科25年来的办学成绩，并勉励学校在闵行区教育事业发展的蓝图背景下，不断改革创新、提升育人能力，为加快闵行基础教育建设、推动民办教育良性发展做出新的贡献！

董事长致答谢词

复旦万科实验学校董事长许青川女士致答谢词。她首先感谢各位领导、专家长期以来对复旦万科办学的支持与指导，并表示复旦万科将以25周年为新的起点，立足教育初心，不断优化办学、实现持续发展！  

“每一个孩子都是最重要的人”：学校课程经验交流与新书首发

今年适逢复旦万科建校25周年，从“享受教育”办学理念的提出，到VIP课程体系的建设，“复旦万科人”始终走在教育探索与改革的征程上。活动现场，诸位领导、专家和复旦万科金悦校长一同上台，正式宣布学校课程建设成果——《每一个孩子都是最重要的人》新书首发，共同点亮“智慧之光”。

随后，金校长进行了学校课程特色建设的经验汇报，详细介绍了“五育并举”背景下我校课程建设的缘起、V-I-P课程的顶层设计、具体实施、特色建设和反思展望。

第一环节最后，复旦万科25周年校庆宣传片首发，带领线上线下与会人员，全方位地走近复旦万科，感受学校的人文底蕴与办学内涵。

“五育并举 课程育人”工作坊交流互动

活动第二环节，学校设置了德育、传统文化、体艺、STEAM和劳动教育5个分会场，采用课堂观摩、专题汇报、学生展演、嘉宾互动等丰富多元的形式，集中展现了学校通过特色课程，培养学生德智体美劳全面发展的综合素养。

分会场一|德育课程工作坊

德育工作坊采用访谈形式进行汇报，现场邀请到家长、学生和部分班主任参加。我校两位德育课程项目组长——黄桂凤老师和夏兰琴老师对我校德育课程建设过程进行了回顾，重点介绍了德育课程建设成果——《蒙正》《复旦万科N种道德经历》、《谢希德精神》、《复旦万科学生81个好习惯》、《新父母90问》。现场气氛活跃，掌声连连。

闵行区家庭教育指导中心的李伟老师对本次访谈活动非常认可，充分肯定了多主体反馈德育效果的真实客观性。闵行教育学院朱靖院长观摩了现场访谈，对德育工作坊进行了高度评价。她认为访谈集中展现了复旦万科如何将德育教育落地的过程，并以德育读本《蒙正》为例，肯定了学校德育读本的研制助推了德育工作规范化，是踏踏实实地进行德育最佳体现。

分会场二|传统文化课程工作坊

现场以“传统文化浸润的一天”暖场视频，徐徐拉开传统文化工作坊的活动帷幕。工作坊从挖掘课本资源、建设校园文化、融合特色课程、开展学科活动四个维度向来宾们介绍了传统文化浸润校园的方方面面。学生现场展示表演更是掀起了活动高潮。

上海市特级教师、闵行区小学语文教研员景洪春老师和全国优秀青年名师，对课、古诗文教学专家丁慈矿老师对活动给予了高度评价，他们充分肯定了学校传统文化课程的成果，称赞课程融合有度，达到了以文育人的效果，同时也提出期许，希望用琅琅书声构筑学生的精神根基，为学生营造温馨、实在的成长环境——琅琅书声，朗朗乾坤，向善向美，水滴石穿。

分会场三|STEAM课程工作坊

活动现场，中小学部STEAM课程负责人李奎老师和黄剑老师首先介绍了学校STEAM课程的实施、发展和未来规划。随后，由陆玺瀚、李正岚、姚贻宸、章怡宁四位同学向各位来宾展示了他们在STEAM课程中设计的作品。

展示活动后，来宾们充分肯定了学校STEAM课程的建设。上海市史坦默国际科学教育研究中心王雪华老师盛赞了学生们的表现，认为STEAM课程极大地培养了学生的创新思维和实践能力；闵行区青少年活动中心科技部主任李全忠老师指出，我校STEAM课程能够落在实处，锻炼学生的科技思维。复旦万科原校长王运生校长现场鼓励教师团队积极开发课题，让STEAM学习的成果应用在生活中，助力学生的素养提升。

分会场四|体艺课程工作坊

体育教研组长盛锋辉老师和艺术教研组长田鑫老师分别介绍了我校体育、艺术各年级特色课程的开展情况。体育方面，我校一到五年级分别开展了空手道、网球、棒球、击剑、乒乓球特色课程。艺术方面，我校一二年级打击乐，三四年级陶笛，五六年级电子琴，七八年级IPAD创作。两位老师分别从校本资源的编制、教学进度安排、多元评价机制的探索等方面，为与会嘉宾详细呈现了各项课程的保障措施。通过15台iPad的视频展示，全面展示了我校体育，艺术教育的丰硕成果。

闵行区普教一科王琼老师认为，我校的体育课程建设扎实推进，成效显著，希望复旦万科体育特色课程建设更上一层楼。闵行区音乐教研员刘庆江老师对我校艺术工作给予了高度评价，他充分肯定了学校在音乐学科方面开展的循序渐进式的特色课程，希望我校艺术方面的一些成熟经验也可以辐射到公办学校。

分会场五|劳动教育课程工作坊

劳动教育课程工作坊首先展示了一堂劳动教育和科学教育紧密结合的主题式劳动实践课——《认认种子》。这节课属于我校《微太空种植》系列课程之一，是我校劳动教育与主题式综合教育的结合。孩子们在徐华老师的带领下，一步步认识了多种植物的种。随后，我校校友沈叶鑫、作为学校“微太空种植园”的建设者之一，为同学们介绍了土豆和土豆的种植，小朋友们听得津津有味，期待着接下来的种植尝试。展示课后，王偲老师做了题为《复旦万科劳动教育的实践与探索》的报告，向与会的领导、老师们分享了我校劳动教育工作的设计与开展情况。

普教一科张美琴老师对我校劳动教育课程给予了充分地肯定，她表示，现场观摩让她和同学们一样期待着两周后、一个月后的土豆种植情况；她也期待着我校“五育”教育的肥沃土壤上，浇灌出复旦万科学子无限可能的未来。

“家校赋能协作育人”交流汇报

课程的建设和学生的成长，离不开家长的积极配合。第三环节，复旦万科助理校长顾丽萍老师分享了学校如何与家长协作，实现家校赋能、协作育人。

家长代表也来到现场，以“我与复旦万科的天作之合”为题，从赋能、协作、感恩三个方面分享了孩子的成长和家校沟通过程中自身的感悟。

专家点评&领导讲话

华东师范大学教育学部宁本涛教授充分肯定了复旦万科的课程理念和建设实践，他认为学校的课程建设是以学生为中心、促进学生实现“全面而有个性地发展”的集中诠释。学校在落实五育课程中的创新和探索是“五育融合”实践的一种新样态、再出发。V-I-P课程从理念到实施，都深刻体现了关注个性发展、坚持学生立场、培育核心素养。本次活动是学校在五育融合视野下转变育人方式的有效探索，为同类学校课程改革作了良好的示范，也是复旦万科回归教育原点的自我超越。

教育部中学校长培训中心刘莉莉老师以“重构教育生活”为主题对此次活动进行了点评。她认为，本次活动引领全体参与者共同思考教育生活，展现了复旦万科为孩子们创设的成长轨迹。学校教育应该给孩子们创设不同的学习经历、享受学习和成长的过程；她结合联合国教科文组织提出的“2050教育宣言”中“学会融入世界”这一角度，明晰教育应当促进孩子们主动关注社会、融入社会。刘主任还对五个工作坊一一点评，强调了五育融合不是割裂，而是融为一体，需要教师有智慧地驾驭和融入，带领学生体验和追求更美好、更高质量的生活。

最后，闵行区教育学院朱靖院长对本次活动进行了总结讲话。她认为这是一次有品质、有质量的专场活动。朱院长从“安静”、“生机”、“踏实”三个关键词出发，肯定了复旦万科的办学实践和课程建设。她指出，复旦万科的校园和学生，充分展现了学校安静从容办学和生机勃勃发展之间的平衡。学校的课程设计、实施和保障，充分体现了立足学生主体、坚持因材施教，唤醒了学生的自我知觉。课程建设的成果源自于学校和教师团队的不断进取和踏实研究，希望学校继续坚持优质办学，潜心育人，再获佳绩！

新时代教育肩负着“为党育人 为国育才”的重大使命。今年是中国共产党的百年华诞，我们秉承闵行区教育学术节“承百年使命 育时代新人”的主旨精神，打造交流平台，探讨办学经验、共商共建共享。今后，复旦万科也将继续深入贯彻“五育并举”的教育方针，持续推进教育教学创新改革，努力培养担当民族复兴大任的时代新人！

编辑|吕晓蕊

摄影|董文磊

校对|夏世强

审核|金  悦

文章转载自：【上海市民办复旦万科实验学校】