1乘1乘1乘1还是等于1，代表一份耕耘，一份收获，一份快乐，一份睿智，最后等于一份圆满！2020年11月11日，上海赫德二年级的小朋友们，一起见证并度过了第一届上海赫德乘法节。于是11月11日，便成为了上海赫德孩子们专属的数学节日。这一天，注定将被每一届赫德二年级小朋友铭记。

1x1x1x1=1, representing hard-work x  harvesting x enjoyment x wisdom= success. On November 11 2020, the HDSH Grade 2 students created and participated in the first HDSH Multiplication Festival. Since then, November 11 has become the Multiplication Festival for our students, which will be remembered by every Grade 2 students.

又是一年乘法节。一个月前，小朋友们便开始和老师们讨论起了今年乘法节怎么过。

有的小朋友说，我们设计一些乘法游戏，一起玩儿；

有的小朋友说，我们制作一些漂亮的大海报，让学校的所有人都知道乘法节要来了；

有的小朋友说，我觉得生活中，到处是乘法，我们找一找生活中的乘法吧！中秋节我家的月饼摆放的样子，家里大门上的格子，还有我的一盒整齐摆放的彩笔，都能找到乘法的影子……

于是，在小朋友的建议下，我们决定这样过乘法节▽

＊设计2021年乘法节徽章和奖状，被选中的作品将作为本学期和下学期的数学徽章和奖状；

＊乘法节当天，观看乘法短剧，老师和小朋友穿有乘法元素的服装，参加乘法节闯关游戏。

除此之外，二年级老师们还决定将统计单元的学习和乘法节融合，完成一个跨单元的项目式学习。

Preparation

乘法节前奏

距离乘法节42天

孩子们满心期待的乘法学习终于开始了。在学习并理解了乘法的含义之后，孩子们兴致勃勃地开始创作乘法故事绘本。我们一起看看小朋友们都创作出了哪些有趣的乘法故事。几个苹果可以成为一个乘法故事，老爷爷买东西可以是一个乘法故事；乘法故事可以在一条“纸鱼”上，可以在一只纸飞机上……

各种形式的数学绘本

距离乘法节21天

乘法节探究任务被小朋友们领回了家。两周时间，孩子们需要完成的任务有设计第二届乘法节徽章和奖状。同时选择以下任务中的一项完成：1. 设计一个乘法游戏；2. 讲述一个乘法故事或趣题；3. 准备一份乘法节创意作品……两周后，我们收到了孩子们丰富的学习成果。

距离乘法节14天

乘法节短剧《小问号过乘法节》剧本开始选角了，小朋友们热情高涨，各个拿出了看家本事。经过激烈的角逐，24名小演员选定，迎接他们的是为期两周的紧张排练。

距离乘法节11天

小演员开始利用午休时间排练，过台词，磨动作，第一幕，第二幕…小朋友们每天吃完午饭，抹一把小嘴，就跑来的剧院，静静地坐在第一排等待自己的角色上场。每一次来到剧院，小演员的台词都比上一次更加扎实。

Finally

终于等到乘法节

在小朋友们的期盼下，乘法节终于来了。早上一进校门，就看到了身着乘法元素的孩子们。走入教室，小朋友们迫不及待地展示着自己的服装。

“郭老师，看我的头饰！”

“老师，我的衣服上都是乘法算式！”

“ 老师，我做了一个环保披风！”

“ 老师，我们什么时候乘法游戏大PK啊，我都等不及了！”

乘法短剧《小问号过乘法节》

数学不只是发生在教室里，数学的学习方式也不是只有教师讲授，纸笔练习。数学可以在生活里，在舞台上。而通过舞台表演带来的数学思考，相比其他形式，更具形象化，也更有有视觉、听觉的冲击性。《小问号过乘法节》短剧正是这样一种学习数学的方式。

当小朋友们走入剧场，舞台上小演员都已经准备就绪。随着小主持人上台，第二届赫德乘法节终于拉开序幕。第一幕，第二幕……从数的产生和发展，从十进制计数法到九九乘法表的优势，数学和舞台，表演和乘法融为了一体。

乘法游戏大PK

乘法口诀是二年级，甚至高段数学计算的基础。游戏化学习能够高效地帮助学生在理解和运用的基础上记忆乘法口诀。

当小朋友们兴奋地进入大厅的时候，各班级的游戏设计者已经准备好了一切，40个摊位整齐地摆放在大厅，游戏种类玲琅满目。有套圈，有乘法地图，有乘法贪吃蛇，有乘法迷宫……大厅里穿梭着身着各式乘法元素服饰，参加乘法游戏闯关的小朋友们，手里盖满印章的闯关卡，满脸的稚嫩和快乐。

△乘法游戏闯关现场

乘法节游戏大PK——投票墙

为了顺利完成统计单元学习，并为接下里的学习收集数据，二年级数学老师们设置了一面投票墙，学生可以投出自己最喜欢的三个乘法游戏。游戏过程中就看到小朋友们络绎不绝地走到投票墙那里，交头接耳，最后兴奋地在自己喜欢的游戏栏里贴上了宝贵的三个小点。

随着铃声响起，乘法节活动正式结束，小朋友们意犹未尽地拿着闯关卡走回教室，路上仍然在讨论着刚才最吸引自己的乘法游戏。

Statistics PBL Project 

统计单元项目式学习

一年级上册，小朋友们已经学习了分类整理，为学习统计奠定了一定的基础。乘法节为二年级小朋友提供了真实的情境，小朋友通过选举、投票、收集数据、整理数据，制作条形统计图的过程中，不但认识了条形统计图，而且对条形统计图的作用也有了更深刻的认识。

乘法节过后，我问小朋友们，如果明年还有乘法节你们打算设计什么样的游戏吸引顾客？小朋友们异口同声：“套圈！”是啊，套圈游戏以压倒性的优势获得了全年级小朋友的一致好评。这就是条形统计图的作用，能够更形象地进行比较。

当我再问小朋友们：“那么套圈游戏真的就是完美的吗？那个设计游戏的小朋友花钱买了很多东西吸引你们，他是赚钱了还是亏钱了？”小朋友们默不作声了。突然一个小朋友说，“下次，我要让玩游戏的人拿house point 来换一次套圈的机会！“

没错，这就是统计图的作用，在形象化进行比较的同时，帮助决策者，作出调整，最终作出明智的决策。

谁说数学不实用，在赫德校园里，数学不再只是在课堂中以加减乘除，图形公式的形式呈现在孩子的面前，而是被设计成游戏、海报、短剧、故事等等各种孩子们乐此不疲的项目，让孩子们在数学王国充满趣味性的互动和创作中启发数学思维力，深化对数学的理解，玩转数学！

一年级的小朋友，一起来期待2022年属于你们的乘法节吧！

文章转载自：【上海赫德双语学校】