STEM education creates more than you may think! STEM

STEM教育的重要性并不是一个新话题。随着技术革命和科技创新的蓬勃发展，尤其是数字时代的兴起，STEM教育尤其是青少年早期的STEM教育值得更大的关注和重视，而STEM教育的实际作用也远超许多家长的想象。

STEM是Science, Technology, Engineering和Mathematics的统称，STEM教育就是指这些学科的综合教学与学习。STEM教育解决了这些学科孤立授课的问题，而将这些学科有机整合起来。除了常规的知识传授外，STEM教育注重批判性思维技能的培养，同时也向学生灌输对创新的热情。解决问题能力和探索性学习能力的建立和提升也是STEM教育的正向输出。

大家往往有这样共同的感受或经历，在青少年时期接触的知识或活动，往往会渗透到持续一生的兴趣中，也很大可能转变为成年后擅长的活动和领域，这一切都可以追溯到童年早期的记忆。研究人员发现STEM与青少年时期甚至更早的幼儿期之间存在着强大的联系。尽早参与STEM教育，学习STEM技能，孩子们可以更好地为学校学习生活和未来的职业发展做好准备。

青少年尤其是幼儿对周边的一切都天生好奇，他们渴望探索和发现，也会专心观察和分析。但是只有当好奇的需求得到满足时才能有良好的输出和转化，否则那种肆无忌惮的好奇心要么会消退，要么根本不会达到最高水平。

清华附中国际学校2021玩转STEM趣味圣诞营地（THSI STEM营地）正是为孩子们提供了满足关于STEM各学科课程和项目好奇心的资源。THSI STEM营地整合了学校在STEM教育领域积累的丰富经验以及教学实践成果，通过为学生们创造沉浸式、互动式、体验式的教学环境，通过项目式的教学方式方法，带领参与其中的孩子们探索 STEM 相关概念，理解相应学科知识，了解概念与生活的关系，激发未来的学习和职业热情，促进创新思维的培养和提升。我们期望孩子们可以看到他们现在正在学习的东西与他们的未来和整个世界的未来有关。玩转“数学思维”课程

针对年级

K-5年级

时间

12月22日-26日，上午9:00-12:00

数学思维课程以数学思维和逻辑为基础，将生活中的数学现象和数学原理的传授与学生观察力、推理力和想象力的培养和锻炼相结合，通过兼具知识性、互动性、故事性、趣味性与艺术性的思维专项训练和实验活动，让学生在实践中触摸其中蕴含的数学知识，激发学生的兴趣和好奇心，提高学生对抽象数学问题的理解力，提升基础数学知识和逻辑思维启蒙。在思维训练课程中，抽象枯燥的数学知识将变得有趣，让学生在快乐的课堂中认知数学概念、感知数学魅力。

✪ K-1年级数学思维

K-1年级是培养数学兴趣、启发数学思维的起步阶段和关键时期，本次数学思维课程以启发式引导和激发兴趣为主，从生活中的实例出发，把丰富的知识点融入生动有趣的课堂，精心设计颇具挑战性的课堂任务，引发学生学习兴趣和主动思考，训练学生对数量关系、空间思维和数形结合关系的好奇与思考，真正培养学生的数学思维。

✪ 2-3年级数学思维

2-3年级是学生数学技巧、数学技能发展的黄金时期，本次数学思维课程针对本校学生的学习需求，精准设计适合学生学习能力、学习兴趣的教学活动，生动有趣、知识点丰富、学习任务极具挑战性，循序渐进、举一反三，通过引导、启发式教学法，帮助学生进一步强化数量关系、数形关系和空间思维，有效激发学生的数学兴趣和数学思维。

✪ 4-5年级数学思维

4-5年级不仅是学生数学技能、技巧提升的深化期和加速期，也是学生抽象思维、逻辑思维快速提升期，更是为进入中学做准备的重要积累期和衔接期。针对本校4-5年级这一学习需求，特别设置衔接课程，帮助学生回顾和复习小学阶段重点概念和数学技能，精心设计、循序渐进为中学的学习内容和学习技巧做铺垫，为学生进入中学做预先准备。

02玩转“趣味科学”课程

针对年级

K-5年级

时间

12月22日-26日，上午9:00-12:00

热爱生活的你有没有认真的观察过身边的科学现象呢？你知道亮晶晶的雪片是如何形成的吗？而雨后那五彩斑斓的彩虹又为什么是固定的七种颜色？天气冷了为什么能呼出“白雾”？相信小小的你一定还有无数个问题，科学营地就从身边的科学现象出发，解答孩子们心中的大疑惑。

著名心理学家皮亚杰曾说过“儿童就是科学家”，孩子们能过通过自主的探究活动来获得对世界的认知，而我们身边就有许多容易被我们忽略的现象，暗藏着许多很有趣的小知识。用这些知识激发孩子的好奇心和想象力去深入探知，将孩子们带向了充满无限可能的未知世界。科学营会通过“五个E”来引导孩子开启科学的大门，即：

吸引(Engagement)：以有趣的生活常识、实验现象作为引入。

探究(Exploration)：启发式提问，探究科学原理，提升学生自信。

解释(Explanation)：从现象入手、动手实践为辅，说明原理、加强知识理解。

迁移(Elaboration)：多元化教学，结合物理、科技、经济、历史、人文通识教育。

评价(Evaluation)：立体教学评价，因材施教。

| 有趣的科学实验

✪ K-2年级——游戏科学

通过游戏体验科学，为培养孩子的科学探索精神奠定良好的基础。以生活中可操作的科学现象为主，例如通过球类游戏体验重力，弹力和重心。

✪ 3-5年级——原理科学

将玩过的游戏和在生活中体验的科学相结合，巩固并深入学习与之相关的科学原理。为今后的物理，化学等学科的学习打下基础。了解并学习热胀冷缩，力的传递，光的折射与反射等道理。

03玩转“元宇宙编程”课程

针对年级

1-8年级

时间

12月22日-26日，下午13:00-16:00

当孩子们学习编码的时候，一个充满可能性的世界就会打开。他们可以按照自己的方式来创建应对世界的新的解决方案。通过使用自己的想象力来创建真正的解决方案，孩子们的创造力和信心都会得到有效地增强。

学习编程还可以帮助孩子们成为更好的思考者和沟通者。更多的思考和沟通能够带来更多的创新，这无疑对孩子的整个生命都是有益的。即使以后决定要成为音乐家，艺术家或其他人，从长远来看，编程学习培养的逻辑思考、批判性思维和解决问题的能力也将让孩子们终身受用。

✪ 1-3年级——Scratch编程

呼吁所有有抱负的创新者加入！在课程中，老师和学生们将使用MIT Media Lab开发的拖拽式创意编程学习环境Scratch，深入研究编程逻辑。孩子们将使用代码块和角色来获得计算思想，创建动画故事和游戏的基础。明亮的视觉效果和引人入胜的设计增强了学习过程，使孩子们能够轻松建立基本的STEM技能，从而改变我们这个技术驱动的世界。 

✪ 4-5年级——Roblox游戏设计

Roblox是全球最大也是增长最快的在线游戏创作平台，截至2019年，全球已有超过500万青少年开发者使用Roblox开发3D、VR等数字内容。与此同时，Roblox也是一种身临其境的优质教育工具，为学生们的创造力和想象力提供了无限课程。学生们将了解如何使用Robox Studio建构和设计游戏，在老师带领下学习实现Roblox Studio许多工具的技术技能，以及视频游戏设计的基础知识，熟悉如何从故事情节、角色创建到建立世界本身来设计游戏。在本课程中，学生将学习如何使用Lua编程语言构建Roblox游戏和关卡。

✪ 6-8年级——Python编程

Python是目前使用的最强大和流行的语言之一，对于想学习如何编程的人来说，这是一个很好的起点。对于想学习基于文本的语言的初学者来说，本课程是一门完美的课程。本课程不涉及任何图形，它是一种文本语言，为开发逻辑思维和解决问题提供了基础。课程主要内容将包括Python文本编程；编程的基本原理；变量、迭代和选择的介绍；列表和字典的使用；基于项目的方法；许多小功能程序可用于建构和参与等。

04课程安排及费用

05 营地地点

清华附中国际学校

北京市朝阳区林萃路2号

国家网球中心 莲花球馆

文章转载自：【清华附中国际学校】