多彩课堂

2022线上校园开放日

待您开启

在平和

学习是一种探索、一种乐趣

更是一份热爱

在平和

学习是主动思考和自主选择

更是一种着眼未来的

终身学习的能力

初中部融合课程以基础型必修课、拓展型选修课、自主型探究课为基本形态。基础型课程按照上海市中小学课程改革方案开齐开足，并通过校本化研究来优化教学效果；同时，丰富的实景教学、PBL项目式学习则帮助学生培养发现问题、研究问题和解决问题的全面综合素养发展。而多样的拓展选修类、自主探究式课程与学生社团为学生提供了沉浸式体验，这些具有实践性、综合性和选择性特点的课程为学生个性化教育提供了丰富的机会。

打造“自省式”课堂

让学习真实发生 

初中部语文学科以读写为特色，教学中更注重学习方式和学习方法的培养，引导学生爱上积累、爱上诵读、爱上思考。从预备至初三的整本书阅读学习中，同学们从导读、自读、互读，到撰写章节书评、课堂讨论，直至深读文本，逐步爱上阅读、爱上写作、爱上表达。

阅读课上老师还会根据各学段学生的特点设计PBL项目化学习，从绘制地图到游戏闯关，从话剧表演到微电影拍摄，从论文撰写到演讲，让学生通过项目实践不断深入思考，学会学习。

初中部的数学课从来不是冷冰冰的数字和公式，而是通过多种的数学学习途径，形成有效的学习方法。学生们在解决生活化的问题过程中发展数学核心素养，培养严密的逻辑思维。面对不同的学习需求和能力培养目标，初中部有多样化的教学形式以及深入开发数学探究项目供学生选择。

每个人都爱数学，因为每年大家都迫不及待参与到数学游戏大赛中来。 “大战九连环”、“魔方转转转”、“挑战欧几里得”等数学游戏比赛，“论·数”数学论文比赛总是引得学生翘首以盼，全员参与。大家一起学数学、玩数学，思维碰撞出了火花，活动中增长了智慧。

英语课，作为一门语言类课程，给我们提供了提升理解能力和表达能力的机会；与此同时，也是很好的社会学习和文化理解能力拓展机会。在初中部的英语课上，学生们在发展语言能力的同时，从文本走向生活，从浅层了解到深入理解，从微观视角转换到宏观视角。学生们在英语课上主动地表达、愉快地交流、激烈地讨论。

其中，最受学生们喜爱的就是英语整本书阅读课了。因为在老师的引导下，“大部头”也并没有那么可怕，一步一阶梯地，学生从愿意读到乐意读，从要我读到我要读，从听解读到自主阅读， “学会学习”和运用英语的能力得到发展，跨文化理解能力和命运共同体意识不断提升。

十几岁的孩子正在人生的一个特殊时期——青春期。平和初中部为帮助学生们更好地度过这一复杂而关键的阶段，精心研发了校本心理成长课程。与注重系统传授知识的学科教育不同，成长课与幸福课以学生们的真实生活经验为载体，以情景创设、案例辨析、游戏互动、角色扮演和心理辅导技术为中介，引导学生进入深度交流和不断反思。

在这里，学生们感受到的不是灌输，而是在老师的引导下，与同伴们一起探索自我意识、人际交往、学习应对、情绪管理、青春健康、生活适应和生命意义等诸多成长中的共性话题及困惑，一起拨开成长迷雾，发现自身优势，学会自助调整和适应，并激发自我觉察与领悟。

学习对于个人，是一个自省的过程，我们始终提倡学生思考“人与自己”、“人与他人”和“人与世界”的关系，了解事物的复杂性以及多面性，使学生成为有一定的思辨和判断能力的学习者。这，才是学习的真正意义。

探索“自主式”课堂

让学习充满乐趣

选修课是初中部课程体系的重要组成部分，也是尊重学生自主选择、探索个人发展的良好机会。限定选修课根据学生年龄段特点开设，通过老师的引导，拓宽学生学科知识面，提升学科素养；兴趣选修课包括体育类课程和非体育类两类课程。目前本学期开设兴趣选修已经多达近40门，其中包括动手类的课程如编程、科学STEM、乐高等；也有艺术类课程，如音乐剧、民乐、合唱队等；体育类课程除了常见的球类运动，还有攀岩、飞盘、陆上划船器、武术等。

每天下午漫步校园，我们会看到有的学生在操场上的挥汗如雨，有的学生在教室里的“头脑风暴”和“唇枪舌战”，有的同学在实验室里仔细聆听和专注研究。我们相信，不管是活力十足，还是安静沉稳的孩子都能在初中部找到属于自己的一片天地。

初中阶段的教育就是要引导学生做自己成长的主人。初中部的社团课堂以学生自主组建、自主安排实践探究活动为主，老师引导为辅。目前初中部共有5大社团类别，和魔方社、辩论社、天文社、竹夭小说社、F1 in school、科创社、羽毛球社、园艺社、模联社、机器人社和指尖艺术社等近30个学生社团，共有600余名学生积极参与。每年的社团招新和社团嘉年华同学们都摩拳擦掌，场面热闹非凡。社团活动为学生们发展共同爱好、建立共学社群，提供了良好的机会，另一方面，这些社团活动也繁荣和活跃了校园文化，促进了学生个人综合素质和多元智能的发展。

引导学生全面发展、健康成长、低负高效是初中部融合课程的教育特色。培养有见识、具良知、善思考、敢实践的“五自”平和人是平和课程的最终目标。

我们相信每位孩子都是一个独特的生命体，都可以被激发出源源不断的创造性能量，去展现非凡的主动性，去反思自我、探索社会、畅想未来。

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文章转载自：【平和学校】