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中育贝拉国际高中

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发布日期:2021-07-08 15:49:31

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中育贝拉是中国的国际高中课程及国际大一课程,项目运营管理服务平台,专注于为中国学子提供优质的国际课程、国际师资与国际人才培养方案,致力于打造“具有中国灵魂的世界公民”帮助莘莘学子走向世界名校,自成立以来先后在全国开设了16个课程中心,成功输送数千名学生进入世界名校就读。

 中育贝拉国际教育平台是中国的“国际高中”及“国际大一课程”项目运营管理服务平台,专注于为中国学子提供优质的国际课程、国际师资与国际人才培养方案,致力于打造“具有中国灵魂的世界公民”,帮助莘莘学子走向世界名校。

中育贝拉自成立以来,先后在全国开设了16个课程中心,分布在中国华北、华中、华南、华东、西南、西北等地,成功输送数千名中国毕业生进入世界名校就读。7年来,我们依然保持着毕业生升学及留学签证无一失败的纪录。

中育贝拉是剑桥考试委员会(CIE)的全球战略合作伙伴,可以全权代表剑桥考试委员会对外授权开设剑桥国际课程中心;也是美国公立教育局、美国荣誉课程、加州大学欧文分校等高中或大学在中国的合作伙伴。中育贝拉使用的课程体系包括了现行所有的主流国际课程,如IB、A-level、AP、美国高中课程、GAC等,可以满足学子们的多样化选择。

中育贝拉秉承“用良知做教育,以真爱育生命”的教育理念,“根植中华、放眼世界”,让国际教育蜕去“贵族教育”的外衣,变得更加公平、多元、透明,成为中国学子人人可以享有的优质国际教育资源,让更多的家庭可以不再受户籍、学籍、经济等因素限制,平等享受世界水平的优质教育,不断满足人民日益增长的对美好教育的向往。

我们的责任是提高每一个孩子生命的质量,并让每一位在集团工作的老师及家长朋友们共同成长,为全社会的共同进步奋斗终生。

中育贝拉国际高中师资介绍

李松

李松

中育贝拉联合创始人、总校长,民进中央教育委员会委员、叶圣陶研究会理事、纽约大学全奖得主。曾就职于中华人民共和国外交部、教育部、中国国际出版集团。2011年创办贝拉国际教育,一直致力于国际教育发展,深度对接美国、英国、加拿大、澳洲优质教育资源。

田敏

田敏

中育贝拉中方校长,新加坡国立大学高级公共行政与管理MPAM硕士。先后在清华附中、北京十二中、北京四中国际校区等学校担任团委书记、党总支副书记、党务副校长、国际项目主管等职务。

Joe Doggett

Joe Doggett

中育贝拉外方校长。此前,他在中育贝拉贵阳校区担任A-level课程班的教学主任。他曾经在马萨诸塞州名为Tabor 学院的私立寄宿制学校执教,在此有着36年的教学和教学管理经验。在Tabor的执教生涯中,他曾担任助理校长,和大学升学指导服务主任。他在科尔盖特学院获得了他的生物学学士学位,在Dartmouth学院完成了MALS项目。幸运的乔“游遍了了亚洲和世界,令他开心的是能在中国生活和教学。

Jairo Cocunubo Castellanos
Jairo Cocunubo Castellanos

哥伦比亚印加大学食品化学学士 九州大学,食品微生物学硕士 九州大学食品化学博士。曾在高中教授化学和微生物也曾在日本教授7年的生物和化学。我是Jairo Castellanos,加拿大的一位科学教师,我可以在小学教科学,在中学教化学和生物学。我获得了食品化学学士学位,微生物学硕士学位和食品化学博士学位。我从1995年开始在国外教书。科学不仅仅是我的工作,科学是我的生命。向孩子们教授科学是我最喜欢的事情。

Davit Mkhitaryan
Davit Mkhitaryan

埃里温国家建筑和建筑大学获得学士学位,主修经济和企业管理,2010年获武汉理工大学硕士学位,2015年获管理科学与工程博士学位。

2016年起,他在武汉理工学院管理学院担任博士后研究员。有5年以上教授中国学生的教学经验,2011年至2016年在武汉新通道学校和新约旦国际教育中心任教。研究领域包括创新管理、技术创新、战略管理、管理经济学和品牌营销。

他在国际期刊和会议上发表了十多篇研究论文。 正如我们今天所知,最有价值的资产是知识和信息,通过成为一名教师,你拥有这两种资产,并将其传给下一代,影响他们的人生选择,这使得教学成为有史以来最有回报和负责任的工作。

不管你在教什么科目,不管你的学生年龄多大,当你看到你的学生是如何学习和成长的,你就会感到满足。 “教学是一种非常高尚的职业,它塑造了一个人的性格、能力和未来。”

Odette Gabayeron
Odette Gabayeron

物理老师。我来自菲律宾,我已经教了14年书了。我在马尼拉菲律宾师范大学获得了物理学学位。2016年10月,我开始在中国工作,在山东东营第一高中教授GAC数学和科学。来中国之前,我在泰国教初中和高中学生物理、数学和ESL。教物理并不容易,因为我的学生都是泰国人,他们的母语不是英语。我本可以轻易放弃,但我没有。我把遇到的每一个障碍都当作挑战。我克服了这些挑战,在那里教了将近5年。在海外生活和教学并不容易,但我总是努力使我的差异成为一种财富,而不是一种负担。以我对教学的热情和奉献精神,我希望我能为您提供更好的服务。我非常期待和我的新家庭一起工作。

中育贝拉国际高中国际高中

招生对象:初二、初三毕业生,高一、高二在读生,或年满14周岁的外国国籍学生入学要求:需要通过学校的内测考试,身心健康,有强烈的出国留学愿望考试科目:英语,数学班级规模:不超过25人/班是否住宿:是是否接受插班生:是课程设置美高项目课程日语项目课程音乐项目课程艺术设计课程

中育贝拉美高项目入学须知及收费标准

  开学时间: 春季班(3 月开学)

  录取标准: 学入生学需考要试通及过面本试校后的择优录取, 班级规模: 25 人以内

  收费标准: 人含民学币杂费18、.8教万材元费/、学餐年费、住宿费、

  校升服学费指、导保服险务费等、拓展费、

  报名材料: 报学名生表本(人现身场份发证放或)社保卡、

  户就口读本学复校印开件具、的初中成绩证明、二以寸及免其冠他彩奖照状证4 书张等、材料的复印件。

  面试内容: 综合笔试(英语卷 + 数学卷,40 分钟)

中育贝拉日本日语项目

  日语语言课程

  目的 该模块旨在为该年级的学生打下日语语言基础,为其下一步的学习做必要的准备,加强学生语言

  的应用能力,并满足相关考试机构对语言水平的要求。

  具体包括

  学生通过听说读写等方面的训练,掌握相关的技能;

  学生在扩大日语词汇量和语法知识的基础上,通过各种练习,为其将来的专业学习和必要的语言测试,打下坚实的基础;

  加强学生日语应用能力;

  师生们通过语言的学习,对其他文化和习俗又进一步的了解,为将来的出国深造做充分的准备, 促使学生从语言学习中获得愉悦,并对它产生终生兴趣。

  教学内容

  阅读、语法、句型练习、情景对话、新闻听写、短文写作。

  核心学术基础课程

  目的

  该课程旨在帮助学生掌握该年龄段应该掌握的相关学科知识的同时,不断提高自己用英文学习学科知识能力和技巧,为下一阶段的专业学习夯实基础。

  具体包括 学生能够用双语掌握各学科相关的概念、原理、方法及其意义,并能灵活用其沟通和连接,对其诠释和运用;

  学生应了解和理解各学科的本质以及相关的要点, 难点和局限性,并敢于对现有的观点进行质疑和接受挑战;

  学生应通过各种练习、将学科所学的理论知识和实际情况相结合,并能培养从中探究和发现并解决实际问题的能力;

  学生应在各自学科的基础上,发展跨学科探究能力;

  学生通过学习,理解各个学科的美,并能以此为基础培养对相关学科的终身学习和探究的能力。

  教学内容

  数学、科学、中国语言文学、史地等。

  国际人才素养课程

  目的

  该课程旨在为学生提供一个多面发展的机会,将课堂内所学的东西与课外活动结合起来,培养自己的自我管理、自我反思及自我进步的能力,做一个符合现代化要求的世界公民,为将来的国外求学做多方面的准备。

  具体包括 理解各项安排的活动的意义及享受每项活动的过程;

  有意识并有目的的对自己参与的活动和自己的个人成长进行反思 ;

  不断地让自己为下一步的发展设定目标、制定策略以及需要采取的行动 ;

  培养学生积极健康的生活态度,敢于尝试与面对各种挑战 ;

  竖立地域与全球意识,通过各项活动的参与,做一个乐于合作与奉献的当代公民。

  教学内容

  公共演讲、跨文化理解、团队合作项目、体育、社区服务、外国学校信息和升学策划、学术英语写作入门。

  费用须知

  2019-2020 学 年

  学费 RMB 8 万元杂费 RMB 3.5 万元住宿费 RMB 2 万元

  共计 RMB 13.5 万元

  招生人数 50人  25 人/班(2019-2020) 学年

中育贝拉艺术设计课程

2019年我们将开设9-12年级

       其中9、10年级将在中育贝拉国际高中北京校区完成封闭式学习

       11、12年级在中育贝拉FESCO城市国际高中完成学习

       面向全国招收初二,初三毕业生以及高一,高二在读生

       招生范围不限国籍,户籍,学籍,年级。

中育贝拉音乐项目

       19年我们将开设9-12年级

       面向全国着手初二、初三毕业生以及高一、高二在读生

       招生范围不限国籍,户籍,学籍,年级

       提供标准美国高中四年制(9-12年级)学制教育,学生也可经过内测后插班就读

       可获得国外大学认证的毕业证书

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