尚德实验学校融合部于2008年成立，2010年4月7日DP获得授权，成为IB World School. 2012年DP迎来第一届毕业生，同年融合部小学项目开办。2013年融合部中学项目开办。2014年，成为上海市21所国际课程试点学校之一，2015年DP项目通过IB五年复审。

学校面向世界，瞄准未来，适应学生和社会的发展，定位于实验性、示范性、个性化、国际化，努力办成上海乃至中国的品牌学校。

学校贯彻教育部、上海市课程改革精神，顺应时代发展需要，以国家课程校本化实施为核心，构建了具有尚德特色的课程体系。各学部上下贯通，各有特色，形成了一批优质校本课程，不断完善和丰富学生课程选择，促进中外课程的融合，确保学生在不同的领域获得强势发展，为学生提供走向未来的无限可能。

伴随着经济全球化和教育国际化的进程，尚德实验学校积极探索培养具有国际化视野的人才的有效途径， 2010年4月尚德通过了国际文凭组织(IBO)的审核，成为IB(DP)正式授权学校。在IB课程理念影响下，融合本土课程优势，开展中外融合课程探究，致力于培养影响世界的中国人。

学校与美国威斯多佛学校、缅因数理高中、美国纳赛尔国际学校、美国国王学院、加拿大邦德教育集团、加拿大哥伦比亚高中、澳大利亚艾文豪文法学校及本迪戈高中、新西兰鲁特鲁瓦男子高中、韩国大元学园、韩国光州真月小学等国外学校与我校建立了友好学校关系，在师生交流互访及招收留学生项目上达成共识。

不同的语言、不同的文化在这里碰撞;全新的理念、全新的视野在这里拓展，尚德学子因此拥有了更多领略世界文化，与各国教育专家、学生对话的机会。

◆ 使命宣言

上海尚德实验学校致力于营造启迪心灵、安全祥和、富有挑战、多元融合的学习环境，帮助学生合作创新，发展潜能，积极参与社会，成为终身学习者和负责任的公民。

◆ 核心价值

对人感恩

对己克制

对物珍惜

对事尽责

畅想大梦

胸怀大爱

拥有大智

涵养大气

担当大任

◆ 师资团队

教师团队是一支具有专业化水平、拥有国际视野、富有活力和创新的队伍，由经验丰富的IB教师、专业外教及海归教师组成，大多拥有硕士学位，具备跨学科教学能力，其中四位教师具有博士学位，24名教师获得IB考官资质。

◆ 课堂模式

遵循着探究的模式，在课堂上建立学生的个性空间，通过对于各种概念的不断的，启迪式的追求来实践对学生的思维方式、态度和技能的培养。

◆ 校园文化

拥有独树一帜的校园文化，生动活泼、多元包容的活动和社团丰富了学生的校园生活，活动设计遵循IB十大培养目标：探究者、思考者、反思者、交流者、知识渊博的人、敢于冒风险的人、有原则的人、富有同情心的人、全面发展的人、胸襟开阔的人。具体活动有：

国际文化日

河文艺季

大学展

跨学科实践周

班成人礼

运动会

学生主导日

六一慈善集市

生存之旅

上海尚德实验学校师资团队概况

上海尚德实验学校国际高中

上海尚德实验学校国际初中

上海尚德实验学校国际小学

招生详情

尚德实验学校融合部于2008年成立，2010年4月7日DP获得授权，成为IB World School. 2012年DP迎来第一届毕业生，同年融合部小学项目开办。2013年融合部中学项目开办。2014年，成为上海市21所国际课程试点学校之一，2015年DP项目通过IB五年复审。

使命宣言     
上海尚德实验学校致力于营造启迪心灵、安全祥和、富有挑战、多元融合的学习环境，帮助学生合作创新，发展潜能，积极参与社会，成为终身学习者和负责任的公民。

师资团队     
教师团队是一支具有专业化水平、拥有国际视野、富有活力和创新的队伍，由经验丰富的IB教师、专业外教及海归教师组成，大多拥有硕士学位，具备跨学科教学能力，其中四位教师具有博士学位，24名教师获得IB考官资质。

课堂模式     
遵循着探究的模式，在课堂上建立学生的个性空间，通过对于各种概念的不断的，启迪式的追求来实践对学生的思维方式、态度和技能的培养。

校园文化     
拥有独树一帜的校园文化，生动活泼、多元包容的活动和社团丰富了学生的校园生活，活动设计遵循IB十大培养目标：探究者、思考者、反思者、交流者、知识渊博的人、敢于冒风险的人、有原则的人、富有同情心的人、全面发展的人、胸襟开阔的人。

2020小初招生简章

小学融合课程

课程理念  

小学融合课程根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科课程标准，参考国际文凭组织小学项目各个学科领域的课程大纲设置课程。本课程尊重和发展孩子的天性，采用超学科、探究式学习模式，围绕“我们是谁、我们身处什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织、共享地球”展开主题探究，注重学科学习与真实世界的联系，培养核心学习技能，强调对重要概念的理解，形成积极的态度，采取负责的行动。

课程设置  

课程特色  

完善的双语阅读体系，培养阅读习惯;

多样的体育课程设置，发展运动能力;

中华传统文化经典，建立身份认同;

超学科主题探究，拓宽国际视野;

丰富的特色社团，注重个性成长;

中外教师包班制，创设多元氛围。

中学融合课程

课程理念  

中学融合课程根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科课程标准，参考国际文凭组织中学项目各个学科领域的课程大纲设置课程。课程以学习者为中心，以概念为驱动，紧密联系本土及全球背景，照顾学生的不同学习需求，注重学生的探究意识、批判性思维和创新能力的培养。

课程设置  

课程特色  

多样化的课程体系，注重学生的全面发展;

受益终身的ATL学习技能，培养学生终身学习习惯;

循序渐进的英语教学，造就英语语言综合实力;

跨学科单元探究教学，建立知识体系关联;

多层支持的行动与服务，培养社区意识和公民素养;

儒释道文化的国学传承，建立身份认同和母语文化情结。

美加课程

课程理念  

美加课程是在充分考虑中国学生特点的基础上，根据美国、加拿大教育部对于中学教育的要求，由尚德自主定制、中外教共同教授的课程。尚德拥有丰富的海外资源，为学生的升学申请与海外学习提供最大程度上的支持。通过预备课程、基础课程、桥梁课程的设置，使学生获得坚实的学术基础与国际认知，为美国、加拿大及其他海外国家的高三学习架设桥梁，确保学生能够顺利衔接海外课程。

课程设置  

课程特色  

课程设置遵循美加教育系统，建立良好的海外课程衔接;

注重对学生理科及英语的培养，打造坚实的学术基础;

配备一对一升学指导师，实行定制化的个人升学规划;

体验式的社团与社区服务，培养学生责任意识与国际视野。

海外高中录取情况  

美加课程目前有两届毕业生，100%被海外高中录取。

其中，毕业生潘康怡以GPA4.0，托福108的优异成绩被美国高中St.Andrew’s Episcopal School录取。(密西西比排名第一的私立中学，毕业生常青藤录取率达38%，每年只在中国招收5名优秀学子)

DP课程

课程理念  

DP课程通过均衡的文理兼容的学科设置，自主研究为主的学习过程，帮助学生拓展学习兴趣，提高思维和研究技能，养成深入探究、勇于质疑，敢于接受挑战的良好心理素质与学习习惯，为进入大学深造打下坚实的基础。

课程设置  

课程特色  

全球认可的毕业文凭，直通欧美大学名校;

多样化的课程设置，满足学生未来发展需求;

TOK认识论课程，提升学生的思辨技能;

EE拓展性论文课程， 发展独立研究技能;

CAS创造行动与服务课程，培养负责任的公民;

专业的个人规划和升学指导，顺利完成大学申请。

大学录取情况  

历届毕业生100%被海外大学录取，并保持着每年35%以上的世界排名前50大学录取率，世界排名前100的大学录取率超过70%。自2012届毕业生起，有1人被英国排名第五的帝国理工大学录取。美国方向，有1人次被美国排名第20的埃默里大学录取。有2人次被美国排名21位的加州大学洛杉矶分校录取。加拿大方向，16人次被加拿大排名第一的多伦多大学录取。12人次被加拿大排名第三的英属哥伦比亚大学录取。有1人被澳大利亚排名第一的澳大利亚国立大学录取，有7人次被排名第二的墨尔本大学录取。有5人次被亚洲排名第一的香港大学录取。

其他世界排名前列的录取大学还包括：维克森林大学、圣地亚哥分校、圣芭芭拉分校、罗切斯特大学、伊利诺伊大学香槟分校、宾州州立大学、华威大学、杜伦大学、滑铁卢大学、悉尼大学、昆士兰大学、香港中文大学等。

其中，毕业生蔡佳慧同学在当年的IB全球统考中获得满分(45分)，成为全球状元。