学校简介

句容碧桂园学校是博实乐教育集团旗下K12一贯制学校，创办于2013年9月，占地201亩。我校是PYP、MYP、DP全授权IB成员学校；英国剑桥考试委员会（CAIE）成员学校；美国大学理事会授权AP课程学校；教育部基础教育课程改革实验基地；2018年荣膺“胡润百学”中国国际学校百强称号；2019荣获“新浪教育”国际化人才培养示范大奖；2021福布斯中国·国际化学校年度评选百强学校。

融合课程小学

基本情况

融合课程小学部为6-12岁的学生提供IB PYP课程，培养学生对多元文化的理解与尊重，致力于将学生培养成为积极探究、知识渊博、懂得关爱、富有热情的终身学习者。

师资队伍

融合课程小学部95%以上的教师有3年以上IBPYP教学经验，实行小班化教学，班主任坐班制。超强的师资配备能够照顾到每个孩子的学习需要，全力推行个性化学习。

课程特色

1. UOI探究——打开认知世界的大门

围绕六大超学科主题“自我认识”、“自我表达”、“时空领域”、“自我组织”、“世界运作”、和“共享地球”开展UOI主题单元学习，打破传统学科界限，以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动，引领学生开展基于真实情境的探究式学习。促进学生进行批判性与创造性思考，同时在探究过程中，激发学生求知欲、好奇心，提升学生交流能力、自我管理能力等五大技能。

2. 沉浸式英语教学——让英语成为第二母语

精选剑桥教材，中外教双师授课，分层教学，让学生爱学英语、敢说英语、能用英语。开设特色选修课程，定期举办英语戏剧、文化周等活动，打造浸润式英语环境，每年参加外部评估，在全国小学生英语能力竞赛、CCTV英语风采大赛、剑桥少儿英语考试等各类竞赛和考试中屡获佳绩。

3. 分级阅读——300万字阅读量为孩子打好人生底色

系统化的整本书阅读课程，实现小学阶段中文阅读60册、整体阅读量超300万字，奠定学生文化素养。优秀的虚构作品为学习者提供机会，使他们想象身处其它情境中的自己，反思情感与行为，并培养同理心。

4. CAS课程——培养全面发展的儿童

小学部设50余门CAS选修课程，包括趣味英语配音、STEAM科技发明、击剑、棒垒球、足球、生命科学、Spelling bee、英文戏剧等，激发孩子们的兴趣爱好，让孩子全面发展。

5. 多元活动——培养未来领袖的摇篮

学部结合IBPYP 课程体系，开展研学系列活动，让学生走出教室，走进社会，在做中学；通过开展中国周、国际文化周开拓孩子们的眼界、培养国际视野；每个五年级学生针对实际问题做实验研究，真正让孩子在探究活动中充分经历、获取知识；学部义工社鼓励孩子们参与福利院等义工服务，培养学生们的社会责任感和主人翁意识。

1、PYP课程体系

PYP课程通过努力满足学生在身体、社会、智力、美学和文化等方面多样化的需要，为学生提供富有趣味性、相关性、挑战性和重要性的学习，学生学习的重要性还体现在努力创建超学科的教学模式，课程框架包括三大课程、五大要素、六大学科主题。

3大课程 书面课程

超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。

教学课程

英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。

评估课程

每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。

5大要素

PYP课程的核心是5大要素：知识、概念、技能、态度和行动。这些要素超越了学科界限，使课程成为连贯的超学科整体, 教师和学生利用强有力的概念产生出关键性问题，并以其引导对重要的超学科内容进行探究。

知识

超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。

概念

英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。

技能

每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。

态度

园内开设美术、科学小实验、语言艺术等20多个丰富的选择性课程，并组建幼儿篮球、足球、跆拳道、武术、舞蹈、橄榄球、游泳、尤克里里、击鼓、绘画、棋类训练班等，由专业老师进行训练。课程符合学生年龄特点，富有趣味性、挑战性、连续性，与学科课程相辅相成。

行动

有计划地组织学生走出学校，走进公共场所，走进社区，走进科技中心，走进动植物园，深入自己周围实实在在的世界他，体现教育即生活。让学生在活动中学会学习，学会探索，学会合作，同时社交能力、自理能力、研究能力等在活动中不断得到锻炼和培养。

  6大学科领域

PYP课程还涉及6个明确界定的学科领域，它们本身极具价值，同时为学生提供了探索超学科主题所需的知识和技能，其包含：

语言

超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。

数学

英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。

社会学

每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。

科学

园内开设美术、科学小实验、语言艺术等20多个丰富的选择性课程，并组建幼儿篮球、足球、跆拳道、武术、舞蹈、橄榄球、游泳、尤克里里、击鼓、绘画、棋类训练班等，由专业老师进行训练。课程符合学生年龄特点，富有趣味性、挑战性、连续性，与学科课程相辅相成。

体育

有计划地组织学生走出学校，走进公共场所，走进社区，走进科技中心，走进动植物园，深入自己周围实实在在的世界他，体现教育即生活。让学生在活动中学会学习，学会探索，学会合作，同时社交能力、自理能力、研究能力等在活动中不断得到锻炼和培养。

艺术

开展系列中西方“传统节日”文化活动，致力于向学生推介中西方传统文化，并尊重、理解文化的多元性，让学生的学习和认知扎根在丰厚的文化基础上。

2、课程结构 1 、超学科探究活动

超学科探究活动超越了传统科目领域与界限，围绕八大概念开展各个超学科主题探究活动，这些主题旨在提高学生对人类社会状况以及人类经验共性的认识。探究学习由学生或教师发起，帮助学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平。探究使学生能积极参与到自己的学习，并为自己的学习负责，允许每个学生以独特的方式和适合自己的进度来发展对世界的理解。

2 、双语课程

英语汉语并重，突出双语特色。幼儿园重视幼儿双语（英文、中文）教育学习。每班有中外教师共同教授超学科探究课程，多渠道强化英语环境，人人日常时间讲英语，时时学英语，处处有英语。多层面扎实语言功底，大中班学习Phonics,提升英语早期阅读能力，各班设立阅读区，每班每周一次阅览室阅读活动，坚持开展“亲子阅读”的活动。

3 、生活特色课程

每天一次“三浴锻炼”：每天早上10：00-11:00学生赤足、赤身参加课间操、户外体育锻炼，接受空气浴、阳光浴冷水浴，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力，从而为学生强健体魄打下坚实的基础。每周一次“混龄活动”：园内设计多个不同的功能区，不同的功能区里有教师的精心设计和引导，通过“大带小、小促大”的活动方式让不同年龄段的学生彼此交流、互助等形式参加不同项目的锻炼。

4 、活动课程

园内开设美术、科学小实验、语言艺术等20多个丰富的选择性课程，并组建幼儿篮球、足球、跆拳道、武术、舞蹈、橄榄球、游泳、尤克里里、击鼓、绘画、棋类训练班等，由专业老师进行训练。课程符合学生年龄特点，富有趣味性、挑战性、连续性，与学科课程相辅相成。

5 、社会实践活动

有计划地组织学生走出学校，走进公共场所，走进社区，走进科技中心，走进动植物园，深入自己周围实实在在的世界他，体现教育即生活。让学生在活动中学会学习，学会探索，学会合作，同时社交能力、自理能力、研究能力等在活动中不断得到锻炼和培养。

6 、中西方节日庆祝活动

开展系列中西方“传统节日”文化活动，致力于向学生推介中西方传统文化，并尊重、理解文化的多元性，让学生的学习和认知扎根在丰厚的文化基础上。

融合课程初中

基本情况

融合课程初中部实施MYP项目，致力于将中国传统教育优势与国际文凭（IB）教育精华相融合，培养学生成为具有“中国灵魂•国际情怀”的未来社会精英。

教育理念

融合课程由学科课程和活动课程两部分组成。学科课程分为八大学科领域，活动课程分创造、行动、服务三个类型。通过活动体验式学习，培养学生爱的能力与责任感。

师资队伍

融合课程初中部现有中外籍教师41人，多毕业于南京大学及爱丁堡大学等国内外名校，硕士率82.2%，现有10名MYP考官，具有丰富的MYP教育教学经验。

融合课程高中

基本情况

融合高中部，开设DP项目、A－Level剑桥项目、AP项目、BTEC艺术项目等课程。

DP项目： 世界前50强名校广泛认可的国际预科。坚持“文理兼修，全面发展”让学生在最前卫最科学的课程体系中寻找前进的方向。2021年6月，该项目迎来IBO官方的五年核查访问，成功通过并获得了官方高度赞许。我部历届DP项目学生100%获得DP文凭，连续三届取得最高分40分以上的好成绩（满分45分）。2021届DP课程毕业生赵易之同学被芝加哥大学和牛津大学双录取。

A－Level剑桥项目： 英美加澳大学通用的英国金牌课程，被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。该课程与国内课程的衔接度极高；自项目开设以来，五届毕业生纷纷考入世界百强名校，其中有五名同学获得了牛津大学的录入，该项目可谓“英美同开花，世界全覆盖”。在2021年6月的A－Level国际考中，高数、数学、物理、化学、经济等科目的达A率均远超国际平均水平，2021届A Level课程毕业生王心田同学被牛津大学录取。

AP项目：专供美国常春藤盟校的课程；美国大学理事会授权AP课程，采用中西合璧教学，保证学生知识与技能多元发展。由College Board官方认证教师和外籍教师任教。2021届AP课程外部考核中，经济、化学、生物等学科成绩平均分都远高全球均分。

BTEC艺术项目：我部的未来艺术家摇篮，孕育设计师沃土，打通名校录取特色通道。该课程注重学生艺术实践能力的培养，逐步帮助学生理解自己的兴趣和未来发展方向，为高等艺术院校的申请奠定良好基础。2021届BTEC课程毕业生百分百入读伦敦艺术学院。

教育理念

所有项目实施小班教学，根据学生的不同需求，提供各类课内外拓展提升和夯实基础的课后辅导机会。升学指导中心聘请资深留学专家担任专职教师，超前职业规划，一对一升学指导，开发9-12年级完整的升学课程，为每一位同学申请理想大学提供全程帮助。多种个性化的活动课程满足学生的个性发展需求：研学活动、创意写作、STEAM课程、中国周活动、模拟联合国、商赛、诗词大会、中英文演讲比赛等。丰富的社团活动培养学生的领导力；各种比赛锻炼学生综合运用的能力；公益活动培养学生社会责任感。

招生简章

招生年级

国内课程1-11年级    

融合课程1-11年级    

幼儿园托班至大班    

费用