为实现城区学校与山区学校教育资源的合作和共享，加强中、小学校之间教育理念的沟通与交流，2023年5月5日，荥阳市高山镇高山学校和高山镇第一初级中学的师生五百余人来到郑州外国语学校参观交流。

大家首先参观了郑州外国语学校的校史馆、创客中心、化学创新实验室、生命科学馆、物理创新实验室等。参观结束后，同学们来到报告厅观看演出。郑外的同学们为大家带来了精彩的表演，古筝协奏《西部主题畅想曲》壮丽激昂，舞蹈社带来的古风舞蹈《上铃鼓》美妙动人，话剧表演《龙须沟》片段更是精彩震撼，引得掌声连连。

表演结束后，郑外清北优秀保送生李肇雍、齐子为两位同学做了学法分享，并与台下的同学们展开了亲切的互动。台下同学们踊跃提问，现场气氛十分热烈。两位同学就台下同学提出的关于学习方法、学业焦虑等问题进行了详细地解答，并向同学们提出了自己的建议。

在分会场，郑州外国语学校为高山学校和高山镇第一初级中学的班主任老师们设置了教育教学工作交流论坛。学校团委书记贾赫汇报了郑外的德育工作，高一年级年级长郭栋老师就班主任工作与老师们进行了深入的探讨与交流，郑外心理老师李一凡为班主任老师们开展了一场关于中小学生心理特点及干预策略的主题讲座，从社会、家庭、个体三个层面探讨了儿童心理健康素养问题的原因，介绍了儿童心理健康服务体系的现状，以及儿童心理健康家校社协同服务路径，并跟在场的各位班主任老师们进行了友好互动和交流，为做好中小学生心理健康教育共同努力。

本次交流支教工作在两校之间架起了友谊、互惠、交流、合作的桥梁，拓宽了山区孩子们的知识视野，丰富了山区老师们的工作技能。郑州外国语学校也将以此次交流支教工作为契机，带动两校师生强化自身素质，努力提升两校育人水平，进一步提高两校教育教学质量。

依依郑外 悠悠我心

——赴郑州外国语学校参观学习感悟

吉翠萍

荥阳市高山镇高山学校教师

5月5日，我们荥阳市高山镇高山学校的全体师生乘坐大巴用时一个小时四十分钟来到了期望已久的顶尖学府——郑州外国语学校参观学习。随着大巴车缓缓驶入校园，郑外给我的第一印象是大气！红色的建筑群，拱形的大喷泉，都使我精神为之一振！来为我们带队讲解的是被保送的高三学生，他们青春阳光的脸庞，自信有力的步伐，简洁精炼的讲解都使我和学生们深深佩服和羡慕：少年强则国强，这么优秀的学生正是国家的栋梁！

在行政大楼前拍照合影后，我们参观了郑外的校史馆，这里展示了“风雨兼程三十载 既往开来普华章”的学校发展史，展示了郑外既具有学校特色又紧随时代发展的“办学目标”“培养目标”“郑外校风”等。在展厅里最让我震惊的是他们五科奥赛全国金牌榜，一个个张王李赵的姓氏，一个个饱含父母期待的名字被光荣地登在光荣榜，再次为这些家之骄子、国之骄傲竖起大拇指！往旁边看，“高招211 985院校录取情况”一览表，看到了郑外为各高校输送人才逐年提高的数字，仿佛看到了奋力拼搏、不懂就问的学子，又仿佛看到了默默付出的各科老师们为学生答疑解惑、辛劳付出的身影，可谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

紧接着参观的是具有郑外特色的“创客中心”“创新实验室”“生命科学馆”“物理创新实验室”，这里让我们的学生大开眼界，也让我震惊于顶尖学府资源配备的完整、先进、科学、现代。

随后我们来到一楼报告厅观看了郑外宣传短片，了解到郑外是伴随着时代的发展，不断探索，与时俱进的，把教育从偏重于技能养成转向了学生的人格塑造，并把学校办学主题提炼为“中西文化融合、智慧人格并重，培养具有本土情怀和国际视野兼备的高素质预备人才”的示范性著名中学。对郑外更是多了羡慕！

在此次交流活动中，最让我深有领悟的是针对班主任开展的分享交流会，会中谈到“新形势下因时制宜做智慧型班主任”，谈到“爱心滋润学生，耐心等待学生，平常心看待学生”，都让我思考了很多，既反思我之前班主任工作的点点滴滴，又明确了以后班主任工作的方向。班主任工作从来没有捷径，来不得半点浮躁，班级教学和管理就是每天都认认真真备课，认认真真带班，认认真真和学生谈心，这是最朴素最求实的方法。给学生的未来留下美好幸福的童年回忆和充满人性的温馨记忆，这是我们做教育者的良知。

时光飞逝，转眼到了我们要离开郑外的时间了，操场上活跃的学生们正在打篮球、打羽毛球、跑步健身……丰富的活动彰显着孩子们的青春活力，也预示郑外会越来越好……

此次参观学习，我有很多体会：作为老师，我们要让课堂始终洋溢着爱的温暖，始终要坚持以学生为主体，让课堂是“爱”的课堂、和谐的课堂、是对每个生命尊重的课堂；作为班主任，更要以人为本，关注学生的身心健康和人生幸福，使学生具备超卓的眼光和宽广开放的胸怀。

郑外研学感悟

张鑫

荥阳市高山镇高山学校教师

5月5日下午，高山学校的全体师生来到了郑州外国语学校参观学习。在这次研学活动中，不仅让学生们对高中的学习和生活有了更深入的了解和认识，也让他们感到了未来的学习和成长充满了无限的可能性。作为老师的我们也深刻地感受到了高中教育的不同之处，以及班主任工作的重要性，受益颇深。以下是我对高中教育以及班主任工作的浅薄感悟。

首先，高中教育更加注重学生的自主学习和思维能力的培养。在高中教室里，我们看到的是一个开放的环境，没有老师的强制约束，而是让学生自主进行学习和研究。学生们可以自由地探索自己感兴趣的话题，进行讨论和思考，这样的教育模式让学生更加自信和积极地参与到学习中。

其次，高中教育注重培养学生的综合素质。在高中，学生们不仅要学习文化知识，还要参加各种课外活动和社会实践，如科技创新、社团活动等。这些活动不仅使学生的身心得到全面发展，还能培养学生的领导能力和团队合作精神，这些综合素质的培养，对学生的未来发展有着非常重要的作用。

最后，高中教育注重实用性和创新性。在高中的教学中，老师们更加注重如何将知识应用到实际生活中，而不是简单地让学生背诵概念和公式。学生们也更加注重创新思维，学习如何创造新的知识和技术。这种实用性和创新性的教育模式，让学生们更加适应未来社会的发展和变化。

关于班主任工作的感悟：首先，班主任的工作需要全方位的素质。班主任的工作远不止是教书育人，还需要承担着学生情感管理、生活指导、家长沟通等方方面面的工作。因此，班主任需要具备全方位的素质，如沟通能力、心理素质、管理能力等，才能更好地完成工作任务。

其次，班主任的工作需要耐心和细心。班主任的学生数量比较多，每个学生的情况都不一样，因此班主任需要花费大量的时间和精力，了解每个学生的情况，关注他们的学习和生活，及时解决他们的问题。这需要班主任具备耐心和细心的品质，以确保每个学生都得到充分的关注和帮助。

最后，班主任的工作需要不断学习和成长。班主任需要面对各种各样的学生情况和问题，需要不断学习和成长，以提高自己的能力和素质。在这个过程中，班主任需要不断地反思和总结，寻找不足之处并加以改进，以确保自己能够更好地完成工作任务。

总之，这次参观学习让我们更加深入地了解了高中教育，也让我们领悟到了教育的重要性。作为小学教师，我们要更加注重学生的综合素质和实践能力的培养，让学生在未来的学习和生活中更加自信和成功。其次，这次参观学习让我深刻地认识到了班主任工作的重要性和挑战之处。作为小学教师，我们也需要具备班主任的素质和品质，更好地帮助学生成长和发展。

走进外国语

赵蓝月

高山一中七一班学生

走进外国语，看到那整齐的美丽的校园，耳边又传来领队大姐姐热情洋溢的“欢迎”，我不禁心神一振：听老师说这可是一座有着厚重的文化底蕴和浓郁的文化气息的学校啊！

在领队大姐姐的带领下我们重点参观了学校的实验楼和社团活动基地。看到那一件件珍贵的生物标本，一排排灯光闪烁实验器材，一间间宽敞明亮的活动教室，我大开眼界。在驾驶模拟教室我迫不及待的坐上了驾驶舱，看着一排排闪烁的指示灯我却傻了眼，只会转动方向盘的我那会看得懂那些标识呀，只好尴尬地叫其他同学也试试，自己趁机溜走。

在这里，校舍成了不太引人关注的事物，让我流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生的对联、激人奋进的名人名言，与人共勉的工作格言、催人向上的座右铭，独具创意的知识“柱”；让我印象最深的是师生交流间那种互为默契的互为尊重，与我们这些外来参观学生由衷的亲切和友好；让我难以忘记的是学习“文理兼长、外语突出、全面发展”的办学理念……

在参观的间隙我们和领队大姐姐交流了很多，知道她是南开大学的保送生后我们不禁竖起了大拇指，大姐姐也热情的和我们聊起了她学习的经验，她对学习一直保持着的浓厚兴趣让我自愧不如。

乘兴而去，满载而归，虽旅途舟车劳顿，但大家心情都很愉快，我感觉这次出行不仅开阔了视野，更激发了我内心新的灵感和热情，为了自己的明天能活的更出彩，我要加油！

文章转载自：【郑州外国语学校】