百年大计，教育为本。办好教育事业，是家庭、学校、社会的责任。在这个充满挑战和变化的时代，家校社会共育的重要性愈发凸显。

6月15日，重庆市教育学会家庭和社区教育专委会莅临我校参观交流，为我们带来了宝贵的经验和建议，为家校社共育新样态汇聚力量。

重庆市教育学会家庭和社区教育专委会莅临我校参观交流

健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。

今天，各位教育同仁聚集在巴蜀常春藤，共同探讨如何健全学校家庭社会协同育人机制，为孩子们的成长和发展创造更加良好的环境和条件。

活动主持人：博物馆式小学孙小疏老师

1 校长致辞

巴蜀常春藤副校长廖伟先生谈家校社共育

学校发展是家校社共同努力的结果

重庆市巴蜀常春藤学校副校长、纪委书记、博物馆式小学校长廖伟先生上台致辞

重庆市巴蜀常春藤学校副校长、纪委书记、博物馆式小学校长廖伟先生，对嘉宾们的到来表示了热烈欢迎。廖伟先生介绍了学校从一个学段到几个学段，一个校区到几个校区快速发展的情况。

廖伟先生表示，学校教育目标的达成、教育成绩的取得，背后是所有相关教育同行、学校老师、家长共同努力的结果。

如何做好家校社共育？廖伟先生表示，这不仅仅是简单的把家长请进来召开家长会，而是要从教育本质、教育目的、教育理念等方面入手，促进人的全面发展。

重庆市巴蜀常春藤学校分别找出了小学阶段、初中阶段、高中阶段的痛点，再拉通三个学段，邀请家长参与共育过程，融合社会人才培养要求，形成系统、丰富的资源和课程，助力孩子健康成长。

重庆市巴蜀常春藤学校小学、初中、高中三个学段，将分别向各位专家、同行汇报我校在家校社共育方面的一些做法和思考。希望大家一起找到更好的，更契合自己学校的家校社共育的方式。

2 博物馆式小学家校社共育分享

巴蜀常春藤博物馆小学探索家校社共育之路

巴蜀常春藤家校社建设一直在路上

重庆市巴蜀常春藤学校博物馆式小学家校社区主管刘姮老师分享小学家校社共育之路

刘姮老师分享了以《在途中》为主题的小学探索家校共育之路，从1.0到如今的3.0，小学家校社区不断成长、积极互动、紧密合作，为孩子们的成长提供了宝贵的支持。

刘姮老师指出，小学阶段家校社共育的重点是习惯养成、亲子关系和社会情感。学校通过家委会平台、家庭教育服务平台等共融社区的建立，以及家长学校、家长资源共享等共育社区的搭建，建立学校主导、家长主体、资源支持构建学校家校社区生态。

重庆市巴蜀常春藤家校社区组织框架

3 精品初中家校社共育分享

巴蜀常春藤精品初中探索家校社共育之路

以爱相约，共赴未来

重庆市巴蜀常春藤学校精品初中学生事务处副主任张宇老师分享初中家校社共育情况

张宇老师介绍，精品初中家校共育实践致力于实现1+1＞2，促进学生身心健康发展。

首先，学校实施家长教育：针对12-15岁学生的心理特征，引导和培训家长了解孩子心理特征和心理需求，提供科学“家庭沟通”建议，统一思想，确保家校共育实施效果。

其次，建立双向沟通平台：微信班级群信息发布，学习状态交流，多对一、一对一家长会……搭建亲子互动平台：亲子运动会、亲子足球赛、篮球赛、羽毛球赛……

开设校园家长课堂：内容涉及生涯规划、急救常识、法律知识、建筑设计、ChatGPT……通过母亲节、端午节等活动成为亲子沟通纽带。组织家长志愿者服务，参与到孩子的校园生活。

张宇老师表示，家庭与学校协同合作，充分一致，才能取得1+1＞2的效果。勤于探索，笃志前行，家校共育。努力成就每一个孩子，带他们发现更好的自己，奔赴更好的未来。

4 高中部家校社共育分享

巴蜀常春藤高中部探索家校社共育之路

要解决的不是道理，而是孩子的情绪

重庆市巴蜀常春藤学校国际高中学生事务处主任钟川老师分享国际高中家校社共育情况

高中阶段，家校方面存在哪些痛点？重庆市巴蜀常春藤学校国际高中学生事务处钟川指出，学业指导、生涯规划、亲子关系等都值得注意。此外，他还分享了高中部家校共育情况。

重庆市巴蜀常春藤学校高中部通过向日葵学院、亲子家校互动等个性化家校空间，打造成长的生命场。

通过一人一课表、GPA动态管理、个性化家校沟通——VIP群日常沟通、多对一家长会等措施，为每一个孩子负责。钟川老师表示：“我们要解决的不是道理，要解决的是孩子的情绪。”

高中家校社区的深度合作和创新探索，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

活动当天，嘉宾们参观了学校的硬件设施，了解了学校的文化建设。参观过程中，嘉宾们近距离了解学校的教学设施和资源。

除了优质的教学环境，重庆市巴蜀常春藤学校还注重培养学生全面发展，学校开设了攀岩、高尔夫、壁球等多样的选修课。

我们相信通过这些课程，可以展现学生个性、培养他们团队合作精神和创造力，使他们成为未来社会的有益之才。

家庭是孩子成长的第一课堂，

学校是他们知识的摇篮，

社会则是他们实践与成长的舞台。

当这三个力量能够紧密结合，共同育人，

孩子的成长将得到全面而均衡的发展。

在重庆市巴蜀常春藤学校，

我们共同努力，

加强家校社区之间的联系和合作，

全力搭建好家校、社会育人平台，

为孩子们的成长和未来发展，

创造更好的环境和条件，为学生的成长负责！

文章转载自：【重庆巴蜀常春藤学校】