下雨时分会有什么发生?是走在路上，小风一吹，不经意打了个寒颤？还是乌云盖天，阴雨连绵，砸落一地残花？



其实，还可以有另外的场景比如：暖色灯光下的学术报告厅，济济一堂，掌声如潮，气氛之热烈足以将潮气抵至门外。3月28日，外语教学与研究出版社主办的“2023外研新思维英语少儿版教学研讨会（佛山站）”在我校成功举行。

外研社英语教育出版分社社长邢印姝，首都师范大学副教授任真，佛山市教育局教学研究室初中英语教研员何润青，外语教学与研究出版社基础教研中心高级讲师董子涵，广东碧桂园学校英语教研处主任张远红、小学部副校长王久红，佛山市近两百位英语老师参加研讨会，近三千教师在线上观看直播。“不一样”的英语教学

与会专家及老师参观了我校，对校园的英语环境建设、英语氛围营造赞不绝口，尤其对精心打造的英语村兴趣盎然。英语村共有12个场馆：机场、海关、货币兑换处、公交站、诊所、面包店、酒店、邮局、银行、寿司店、警察局及超市。模拟生活场景，仿真全英环境，沉浸式英语学习。

英语是我校一大特色，英语教学改革已覆盖幼儿园、小学、初中、高中所有学部，皆已取得显著成果。

务实基础发展能力

基础课程

包括国家课程、新思维课程、分级阅读、西餐礼仪、英语村等，夯实学生的英语基础，发展学生的听、说、读、写能力。展现风采放眼世界

活动课程

包括英语语言节、国际风情周、英语戏剧节等，展现学生的英语风采，培养学生放眼世界、拥有多元文化的意识。激发兴趣发展特长。

竞赛课程

包括拼词大赛、英语风采大赛、英语辩论赛、英语加油站、小小演讲家等，满足不同学生的学习需求，鼓励他们成为英语特长学生。丰富的英语图书资源，亦为我校英语教学增添亮色。为满足不同阶段师生的阅读需求，学校图书馆在幼儿园、小学、初中、高中四个学部开设了四个分馆，馆藏图书已超十七万册，包括大量的分层阅读的原版英文图书。

为了更好发挥学校图书馆的作用，学校花费巨资对图书馆进行了全面升级。无论是RFID图书馆智能管理系统、图书自助借还机、图书导读屏、电子阅读机等智能化设备，还是“刷脸”借书等便捷功能，都提高了师生的悦读体验。

“不一般”的教学研讨

《英语教学中的思维培养》

首都师范大学副教授：任真

研讨课

展示课一

《外研新思维英语少儿版》预备级

广东卓越教育：陈颖妍

授课班级：广东碧桂园学校小学部107班

展示课二

《外研新思维英语少儿版》第1级

武汉光谷外国语学校：吴倩颍

授课班级：广东碧桂园学校小学部领航项目204班

展示课三

《外研新思维英语少儿版》第3级

武汉光谷外国语学校：杨梦丽

授课班级：广东碧桂园学校小学部308班

展示课四

《外研新思维英语少儿版》第4级

广东碧桂园学校：王会怡、Bryan

授课班级：广东碧桂园学校小学部405班

专家点评

首都师范大学副教授：任真

佛山市教育局教学研究室初中英语教研员：何润青

四节展示课精彩纷呈，现场经久不息的掌声，是对教师和学生们最大的认可与鼓励。

展示课的授课对象皆为广东碧桂园学校小学部学生。无论是与外校教师平滑自然的课堂配合，还是与本校教师丰富、默契的课堂呈现，孩子们用积极阳光的精神面貌和令人惊艳的英语水平，为与会人员留下了极为深刻的印象。尤其是由外教作为班主任的领航班孩子，其内容表达之丰富、语言语调之原汁原味、孩子随时随地使用英语交流的习惯，更是让与会老师惊叹：“能教这样的孩子，实在是太幸福了！”午餐时，与会老师谈论最多的话题，就是对我校学生的英语综合能力及课堂表现的赞不绝口。

圆桌论坛

各学校英语教学负责人分享英语特色建设的实践经验。

广东碧桂园学校小学部英语教学的三大特色成为论坛热点。

GCGS中外教合作教学模式

一位英语中教+一位国际教师同上一课堂，课堂在不同阶段呈现不同的分组学习情景，最大化个性教学效果。

分级阅读，首先由外教对学生进行评估，确定阅读等级，然后由学生根据兴趣在分级阅读系统中选择图书，真正做到因人而异，因材施教。GCGS大单元教学

把大单元教学充分融合在PYP项目的超学科学习中，学生在理解本单元中心思想基础上，进行学习理解、应用实践和迁移创新。

GCGS多元评价体系

除了常规的形成性评价与终结性评价、口头评价与书面评价、课堂评价与作业评价、自我评价与他人评价、老师评价和同学评价、内部评价和第三方评价，单元学习结束，要举行学生主导会议和结题展，让学生进行总结和展示，尤其是展示，对学生锻炼价值很高。学生所有的学习情况，都会记录在“成长档案”中。

文章转载自：【广东碧桂园学校】