随着人工智能、Chatgpt和元宇宙的到来，未来一定是一个知识爆炸的时代。到底什么样的孩子是具备学习素养的孩子？那就是当他们面对新的问题时能够调动自身学习的有效方式，将已有经验与新问题建立联系，在解决问题中获得新知。这样的他们可以面对学习、生活中一切未知与困难，因为他们手握金钥匙。

 

这把金钥匙就可以在青浦区世外学校“4+1”课程结构之“1”中获得。当进入每周一的“1”世界，可以看到小青娃们思维灵动地在不同的主题里探索，领略身边、社会乃至世界各个领域的普适与特色，这既是每周以跨学科项目化方式展开探索的主题式日。“1”与“4”天的分科课程模式相结合，形成独特的“4+1”课程结构，取两者之长，让学生在知识获取与能力发展中平衡地形成素养。

主题式学习的“1”内涵丰富，让我们一起看看“1”的组成是怎样的？

I：“1”=6+4

主题式课程包含六大单元的主题内容以及4步曲的循环式学习路径。

“文理融合”的六大单元主题：自我认识、自我表达、自我组织、身边科学、地球空间、技术工程。其中，一至五年级的每个单元主题里划分为各式各样的学习内容，依据学生的知识与能力进行量身定制，呈现螺旋上升的整体性发展。

4步曲的循环式学习路径：在每一个大主题下，我们依据不同年级学生特点设计有难度梯度的探究项目。每个孩子都将在项目探究中以项目主人的身份经历“情景任务-线索探究-总结评价-分享反馈”的学习路径，每一步都在引导学生逐步解开对未知的疑问。

II：“1”=∞（无穷的可能）

区别于传统课堂中的“正襟危坐”，主题式学习的课堂样态是这样的，小青娃们可以带着自己的思考，对问题进行“自由”探索。这个“自由”赋予“1”无穷的元素，主要表现在三个“无”。

无固定的时间限制。主题式学习中的探究过程是一个不断迭代的过程，学生在对未知的探索过程中会重复经历推翻旧概念、建立新概念的过程，小青娃们总是在“提问-试错-反思”的过程中循环。因此，无固定的时间限制，让孩子们去归根究底地求知，获得他们真正满意时的欢呼雀跃。

无固定的空间限制。你认为小青娃们只在教室里上课？那就错了！瞧！今天我们在操场上捕捉风的形状，明天我们出现在校园各个角落进行寻宝探险。在项目探究中我们的小青娃走出教室，寻找自己心中的答案。

无固定的学科教师。主题式学习那一天，项目负责教师将开展跨学科的协同教学，统筹班级在这一天中所有的教学项目、教学时间以及学生活动。

在“我的班级王国”项目中，一年级同学以“探索者”的身份在校园各区域进行“寻宝探险”。在探索中，他们知道学校与幼儿园的区别，对新的学习环境有更深入的了解，也开始逐渐融入这个新的班级集体。最后以“画一画”“写一写”“说一说”等方式形成绘本成果，为新朋友介绍自己眼中的青外校园。

当孕妇妈妈是一种什么体验？青外二年级的“产品设计师”们体验了一回孕妇或孕夫，感受“大肚皮”生活的不便捷。在项目研究中，学校特意邀请了相关领域的产品专家为小设计师们深入浅出地讲解了“什么是好的产品？”。于是，孕妇穿鞋神器、自动洗头机器和多功能环保袋等创意产品便“应运而生”了！

各国文化如何影响着人们的生活？四年级的同学以“国家大使”的身份探究不同国家的文化特色，了解各国民众在“衣食住行”等方面受到自己国家风俗和文化的影响，并在校园内开展了一次青外版的世博会，让大家体验异域风情。

基于学校“中国心”的育人理念，主题式课程在培养学生解决问题综合能力的同时，也注重提升孩子对中国传统文化的理解和欣赏能力。学校结合各学科核心素养，以中国传统文化为主题，设计了一系列“中国心”学科项目课程。

你知道中国的年画是怎么来的吗？二年级的同学在艺术学科项目《年画》中开展了对年画的研究。同学们了解到年画的形成与人们日常生活密不可分，它既是人们的新年庆祝形式，也是寄托对未来美好生活的期望。于是，“小年画师”们结合自己对新年的期待，设计了各种各样的年画作品。

你知道文字的由来吗？“仓颉造字”是中国文字由来的传说，但文字的形成其实离不开祖先们对生活现象的归纳和总结。太阳和月亮都能照亮我们，于是就形成了会意字“明”。挖一个土坑，再插上尖树枝，于是就形成了指事字“凶”。小青娃们直呼“原来文字的形成这么简单啊！”这不，“小仓颉”们就直接上岗了，一个个未来文字跃然纸上。

从中，也不难发现，跨学科的课程教学对教师有更高的要求，所以青娃的老师们每周都会进行主题式集体备课和教研，还会邀请项目式专家为课程内容把脉。各学科教师齐集一堂，真有“名医大会诊”的感觉。

这是青浦世界外国语小学的一道风景线，每周备课我们都要云集各科教师进行“会诊”，大家一起头脑风暴，确保每一次的主题式项目高效且有趣。

期间，主题式教研组时不时也会来点“硬菜”，邀请项目化学习的专家教师为大家组织培训，老师们也在不断学习、不断进步中。

现在你知道主题式教学日“1”是怎样的了吗？

6大主题、4步循环式学习路径、自由的探索时间、无限的发现空间、陪伴青蛙的老师们以及专业的课程研发团队。这些赋予了“1”以无穷大的力量，给予青蛙们探索未知的机会，让他们获得解开谜题的金钥匙，打开一扇扇充满未知大门，享受学习的乐趣，形成适应一切的能力素养。

文章转载自：【青浦世外】