课题深耕促提升，专家引路共发展。

市级课题开题报告会暨第二次教研组、备课组会议

春光潋滟晴方好，课题研究正当时。勠力同心，潜心教研，怀着对科研的热忱，带着对教育的思考，4月12日下午，成都外国语学校市级课题《“双减”背景下义务教育课堂教学质量提升研究》开题报告会在我校通慧馆隆重举行。

莅临指导本次开题报告会的专家和领导有 成都市教科院教育改革研究所副所长、科研室主任陈宇燕老师，成都市教科院初中英语教研员薛蕾蕾老师，成都外国语学校副校长、初中部执行校长郑永生，成都外国语学校副校长谢剑英。此外，出席本次会议的还有课题组成员以及学校教研组组长、备课组组长。会议由课程教学服务中心主任助理覃兴城主持。

会议伊始，课程教学服务中心主任助理覃兴城对各位专家和领导的莅临指导表示热烈地欢迎和衷心地感谢，随后介绍了本次开题报告会的流程。

课题负责人致欢迎词

成都外国语学校副校长、课题负责人谢剑英女士致欢迎词，对专家的莅临指导表示热烈地欢迎并对课题组老师提出殷切的期望。同时，谢校指出“双减”背景下，积极推动形成“双减”与课堂教学质量提升同向而行、同频共振的新格局，是当前乃至未来重建教育新生态必须直面的严峻挑战。希望通过本次课题研究，能够探索出提升课堂教学质量的途径和方法，形成具有成都外国语学校特色的优效课堂教学模式。

开题报告阐述

课题主研人员郭静老师从课题背景、研究综述、研究目标、研究措施、预期成果等方面对《“双减”背景下义务教育课堂教学质量提升研究》这一课题进行了详尽的阐述，为大家呈现了本课题研究的整体框架和实施方案，思路清晰，观点明确。

专家把脉指导

成都市教科院初中英语教研员薛蕾蕾老师针对此次课题研究提出了指导，指出课题研究要结合学校多年积淀，打造具有成都外国语学校特色的优质课程、精品课程，同时她提出课堂教学质量的提升要注重教师的教与学生的学，要加强学科教研，优化教学评价体系。

成都市教科院教育改革研究所副所长、科研室主任陈宇燕老师首先对我校成功申报市级课题表示祝贺，随后在和老师们统一认知后，从专业的角度，以具体案例为范本对课题进行指导，她指出课题研究要找准核心问题，明晰核心概念，这样才能使研究目标更精准、研究内容更深入，研究方式更具体，力求课题研究成果与师生发展成效相互促进。陈老师的指导帮课题组理清了研究思路，明晰了研究方向。

教以共进，研以致远。本次开题报告会是一个新的起点，明确了新的任务和挑战。课题道路任重而道远，相信在专家领导的指导下和帮助下，在课题组成员的共同努力下，课题研究定会繁花似锦，科研成果定能成为学校发展的强劲动力，有力推动学校教育教学高质量发展。

课题研究讲解

随后教师发展中心主任徐华从落实研究方法、处理研究资料、发展阶段成果、做好课题管理四个方面课题研究做具体的讲解。

半期工作总结部署

课程教学服务中心主任雷晓霞做半期工作部署，雷主任总结了近段时间以来的教学情况，并对半期考试工作做具体部署，雷主任希望各备课组能够落实教学常规，提升教学质量。

领导总结讲话

最后成都外国语学校副校长、初中部执行校长郑永生作总结讲话，郑校从着力于教学设计、着力于学科教研、着力于作业设计、着力于师德师风四个方面对各教研组以及全体教师进行了要求，强调各备课组要研究新课标、新教材、新中考，在抓好备课工作的基础上，优化作业设计，提高练的优效性，同时要加强师德师风建设，牢记立德树人育人使命。

文章转载自：【成都外国语学校】