以研促教，同源共行。杭州上海世外中学教师教学能力提升培训工程。

四月当歌，万物齐鸣。4月28日，杭州上海世外中学迎来了一场教研盛宴。如切如磋，如琢如磨。教师的成长是需要历经无数次的磨炼和辛苦才能促成的。以研促教，同源共行。

本次由华东师范大学和上海世外教育集团联合开展的教师教学能力提升培训工程，在一定程度上为教师的成长提供了强大的助力，同时也丰富了教研组的教育教学形式，是社会法治教研组向深度教研迈进的有效探索。

上午，杭州上海世外中学的陈语涵老师展示了一堂精心准备的法治课《依法行使权利》。陈老师采用了议题式教学模式，直指法治课的核心素养，“议题化设计、结构化处理 、案例性加工、活动性展开”四个环节非常精巧地架构起了整节内容，学生在探究“行使权利有界限”、思考“维护权利守程序”中，“责任担当、科学精神、健康生活、政治认同、法治意识、公共参与 ”的素养得到了深度提升。

整堂课设计巧妙，环节清晰，思路流畅，课件精美。陈老师引导学生循着法治学习的基本方法，层层深入探究，凸显为学而教的课堂特色，很好地培养了学生的综合素养。在座的评课教师和专家对陈老师坚实的专业素养大加赞赏，同时，在课堂重难点的确立、课堂节奏的把握、以及与学生深层次的交流等方面进行了深度探讨。

在上午培训的总结发言中，岑晓华校长对杭州上海世外中学的办学及育人等情况作了生动的介绍。教师是决定学校发展的核心要素；学生满意度是衡量教师是否优秀的核心标准；如何成为一名学生满意的教师；具备扎实的专业能力。

每个教师都在思考这些问题，并在实践“让世界走进学校，让学生走向世界”的教育理念，激发学生体验的内驱力，拓展学生体验的活动空间，促进学生素质能力的养成，培养学生解决问题的能力，培养具有“中国心、世界眼”的世界公民。

下午，华东师范大学教师教育学院的沈晓敏教授作了《道德与法治学科指向核心素养的课堂转型与评价》专题点评。《上海课程与教学研究》编辑谢晓英作了《道德与法治教师如何撰写和发表论文》专题报告。

两位专家的发言有异曲同工之处，掷地有声，让在座所有教师受益匪浅。也让在座所有教师进一步领悟到：法治的课堂应该把学生置于真实的问题情境中，激发他们为解决问题而思考、探究和学习，从而获得教育者希望他们掌握的知识、技能，形成正确的价值观和态度，并能将这些知识、技能、价值观和态度迁移到新的情境中。   

不知不觉，“以研促教，同源共行”学科教研组活动进入尾声，但它带给教师的影响却是深远的。一场联合教研活动，一次思维交流碰撞，教学在研讨中升华，华东师范大学和上海世外教育集团，同源共行，携手并进！

马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类幸福而耕耘的职业，那么。我们的事业是默默地，但她将永恒地存在，并发挥作用。”这正是我们世外人从事教育及教研工作的意义写照。起航的弦歌已响，世外人早已做好准备，迎接更远的未来！

文章转载自：【杭州世外中学】