2023年5月15日下午，河南教育家书院导师团队莅临郑州外国语学校指导工作并与郑外领导、老师交流座谈。

导师团队成员有河南大学教师教育学院副院长王晋、河南师范大学外国语学院硕士生导师王彩琴、郑州外国语学校管城校区执行校长司德平。

郑州外国语学校副校长李茂启，合作研究员、郑州外国语学校英语教研组长智敬谊，中原名师智敬谊英语工作室全体成员和本年度省级结项课题组及市级立项课题组全体成员参加座谈会。

首先，李茂启副校长致辞。他对河南教育家书院导师团队的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校近40年的发展历程、学校外语特色、英语学科基地建设和教育教学成果。

之后，河南大学教师教育学院副院长王晋教授致辞。王院长首先介绍了河南大学教育学院打造教师教育团队职前职后一体化的培养体系。职前教育主要为师范生和教育硕士的培养，而职后教育包括国培、省培等项目。

其次，从“河南大学教育家”变成 “河南教育家”名称的更迭，体现了教育厅对河南教育家和河南大学教育学院工作的认可。河南教育家书院遴选教育行业佼佼者入院进行更高位的培养，重要方式之一为入校指导研究员，这也是此次会议的目的。

最后，希望合作研究员智老师能以此为契机，在王彩琴教授和司德平校长的引领下，在校长的领导下和学校的大力支持下，提炼教育主张，实现教育理想，拓展区域影响。本次入校指导研究员主要为课题研究的指导。智敬谊老师做了省级课题《指向思辨能力提升的高中精泛结合英语阅读教学研究》结项汇报。

汇报指出，郑外自主创办的校刊《郑外文摘》在精读与泛读相融合的外语教学中发挥了重要作用，目前已经印刷了16期，近五万册，学生的阅读量达45万字，满足了学生的拓展阅读、补充阅读的需要。内容贴近学生生活，紧扣热点话题，开阔学生眼界与视野，该校刊也受到与会导师的一致好评。

汇报结束后，河南教育家书院导师分别对课题提出修改建议和指导意见。王彩琴教授对研究报告做了详细批注，从宏观和微观方面，提出了诸多建设性、指导性的意见和建议。

宏观上，王教授就课题研究报告的结构与内容，如研究的动机与意义，核心概念的界定，文献综述和文献的实效性，思辨能力校验的有效途径等提出修改意见。

从微观上，指出就研究报告撰写规范相关的问题，如文字表述规范与严谨、标点符号的规范使用。王晋院长肯定了课题组通过增强学生的阅读面和阅读量来提升学生的思辨能力的做法。《郑外文摘》内容扎实，制作精美，与时事对接，时代性很强。

王院长从课题选题，研究核心概念的界定，研究成果的提炼等方面提出了宝贵的建议司德平校长详细讲解了研究的逻辑顺序，研究应遵循：研究背景—研究过程（做法-经验）—研究成效（学术成效，社会效益）—问题与思考—文献的逻辑顺序。也指出了立项、开题、中期报告的不同特点。

三位导师均强调了文献阅读和文献综述的重要性，指出应着重阅读实效性较强，尤其是三年内的专业领域的热门研究成果。最后，智敬谊老师做了总结发言，感谢各位导师对课题研究提出的宝贵意见，与会各位教师也受益匪浅。

同时指出，成为一名研究型的老师，我们仍需要思考和反思自己教育中间的一些问题，并把问题作为我们研究的出发点。时代要求我们必须要学会学习、学会思考，学会在实践之前、实践之中、实践之后进行反思，成为研究型和反思型的教师。

“用力做只是合格，用心做才是优秀”。郑外将秉承着专业引领、同伴互助、交流引导，共同发展，以教学为主阵地，以教育科研为先导，打造融学科实践为一体的研究团队，为了促进英语教学的发展，潜心研究课堂与学生，以挚诚与挚爱，用智慧与汗水，让学科育人之花开得更加绚烂。

文章转载自：【郑州外国语学校】