为进一步推进“素养型课堂”的建设，探索课堂中培养学生数学思维的策略，提升教师的教科研水平和教学能力，4月6日，我校与顾万春名师工作室、旺庄实验小学联合开展了“基于主题单元的发现数学学习研究”的学科研讨活动。

发现之旅

首先是课例展示环节，两位执教老师将数学学科核心素养与数学思想方法深度融合，在帮助学生构建“知识链”的基础上，引导学生开展“发现学习”活动，启发学生的“发现思维”，开阔学生的“数学视野”，激发学生对数学学习的浓厚兴趣。

旺庄实验小学的姚莉莉老师展示了六年级《吃不完的巧克力》一课。姚老师以一个“魔术”开启了本堂课的探索之旅：观察“魔术”，还原“魔术”，分析“魔术”中暗藏的数学规律，最终运用所学挑战“魔术”。学生经历完整的探索过程，积累并形成探究活动经验，从而逐渐逼近数学本源。

我校华禧琰老师为我们带来的是五年级的《分数与除法的关系》一课。华老师在课堂上搭建“探索平台”，引导学生从操作分圆片到画线段，再到想象分，由直观到抽象，让学生经历了动手实践、自主思考、合作探究、交流汇报一系列发现活动。学生在对比中发现，在转化中对应，在推理中建模，数学思维力在课堂中得到了充分的滋养。

引领之桥

新吴区教师发展中心主任、旺庄实小教育集团总校长顾万春指出：数学课堂要关注数学知识的前后联系，关注数学学习方法，重视数学思维的培养。

新吴区教师发展中心数学研训员朱春雷特级表示：课堂中要关注知识的发生，关注直观向推理的深入，关注不同方法的验证，关注知识的迁移和应用。

无锡市小学数学名师、原东林小学焦肖燕副校长引导大家要关注数学的本质，研究课堂中学生的进阶思维。

实践之路

活动结束后，我校小学部数学教研组根据专家的引领，对我校数学课程精品化建设作了回顾和展望。学科组将继续优化数学“阅读课程”、数学“游戏课程”、数学“实践课程”，同时推出数学“小老师课程”、数学“项目化融合课程”，以精品化课程深度激发学生学习数学的兴趣，引发学生热爱数学的情感，全面培养学生的数学核心素养。

给孩子一个“数学之梦”

给孩子一对“数学之翼”

让孩子感受

“数学之美”

“数学之趣”

“数学之乐”

文章转载自：【无锡市大桥实验学校】