一所好的学校，

应该是“每天清晨孩子们一睁开眼睛，

就心向往之的地方。”

那么，那个地方，应该有些什么？

尚德航头校区给出的答案很简单，

——温度。

温度

是“学生为本，细节为重”的人性设计；

是“尚德重乐，童心童趣”的文化浸润；

是“爱心呵护，陪伴成长”的氛围营造；

是“尊重个体，注重探究”的课程设置。

办学理念

遵循“理解每个孩子的成长历程，尊重每个孩子的童年梦想，珍惜每个孩子的天赋潜质，宽容每个孩子的个性短长”的办学宗旨，以“文化力、学习力、幸福力、全球胜任力”为核心目标，培养有文化底蕴、具备终身学习能力、有能力获得个人幸福、具有中国根基和全球视野的未来公民。 

课程设置

尚德航头校区为孩子们精心营造“有文化内涵、有探究欲望、有学习动力、有自主空间、有安全保障、有和谐氛围”的学习环境，激发学习兴趣，鼓励提问质疑，锻炼自主能力，培养探究精神。

充分发挥尚德教育K12的一贯制优势，帮助孩子做好幼小间的自然过渡。在“规范养成、课程设计、自主学习”等方面做好小初间的无缝衔接。积极探索“聚焦学生核心素养培育”背景下大视野的尚德未来教育新模式。

 课程设置凸现基础性、整体性、选择性原则，关注学生核心素养的提升、多元智能的开发和学习力的培养。 以STEAM+、项目化学习、主题式学习、探究式学习、服务式学习等学习模式，推动“人文素养、科学素养、健康与艺术和全球胜任力”四大课程领域课程的开展。

基础型课程

基础型课程的设置，严格执行国家标准。同时，探索以学科内整合、跨学科整合、学科与生活整合的三大整合措施，依据学科属性，让课程走向共融。

拓展必修课程

拓展型课程的设置，分为校本必修及自主选修两大类。必修类课程包括心理、书法、形体、游泳、小乐器、外教口语、思维训练、博雅语文、英语HUI绘本课程等。 

主选修课程以每天的“快乐午间”和每周的“快乐活动日”（红领巾社团）为载体，关注孩子的兴趣爱好和天赋特长，提供充分自主和内容多元的选择。现已开设包括艺术素养类、体育素养类、科创素养类、人文素养类，共四大类70余门拓展选修课程。

探究型课程

探究型课程的设置，遵循PBL理论，依托航小师资的专业优势，丰富的专家和家长资源，利用总校区的大芃园、艺术廊、人工智能馆，以及航头校区馆校合作单位等各类校外课程基地，开设体现中国传统文化的“根系课程”、“四生课程”、“PBL跨学科探究课程”、“博雅课程”等。 

师资团队

尚德航头校区的教师团队由一群“勤于学习、精于授课、勇于实践、敢于创新、善于反思、乐于合作”的“有爱的追梦人”组成。

年龄配比合理，校区校长、中层管理团队和学科骨干教师均以在尚德有10年以上教育教学及管理经验的优秀管理干部为主，拥有多位市园丁奖、上海市优秀班主任获得者和市、区学科骨干教师及中心组成员。

因课程研发需要，新引进教师以高学历、高职称人才为主。教师曾获长三角地区班主任基本功大赛论文类一等奖、上海市中青年教师英语新教材教学展评一等奖、上海市中青年教师课堂教学大赛三等奖、浦东新区中青年教师课堂大赛一等奖，浦东新区“新苗杯”青年教师课堂大赛一等奖、浦东新区见习教师基本功大赛特等奖、上海市中小学音乐学科专业技能展弹唱及键盘声乐一等奖、民办中小学“名爵杯”青年教师课堂教学大赛团体奖及个人一等奖等多项市区奖项。 

老师们传承尚德教育的“陪伴文化”，并赋予它自我的理解和日复一日的温暖践行：陪伴是潜移默化的引领， 是平等耐心的倾听，是举手投足的鼓励，是春风化雨的滋润，是不离不弃的坚守。

有教无类，对于不同性格的孩子，航头校区的老师们用爱心包容，用细心发现，用耐心寻找，变换不同的角色，尝试不同的方法，陪伴孩子们健康快乐地成长。

特色课程

综合德育活动课程

作为浦东新区“综合德育活动一体化”项目组的核心成员校之一，航头校区结合项目化学习方式，深入开展了跨学科体验的“寻找生命中那一缕光”、“改变历史的中国智慧”、“影响世界的中国植物”、“地球，不流浪”、“对话海洋”、“仰望苍穹·少年问天”等一系列课程。

通过全员参与和全学科联动，努力做到把握必修型课程中的德育精度、加强拓展型课程中的德育宽度、挖掘探究型课程中的德育深度、提升活动型课程中的德育温度。

数趣课程

以航头校区数学币为载体的数趣课程，通过数趣集市、数趣银行、数趣拍卖行、数趣影院、数趣游戏、数趣阅读、数趣露营等，将学科过程性评价、学科激励机制、学科拓展阅读、儿童理财课程、生活中的数学等有机融合起来，提高孩子对数学的学习兴趣与运用能力。

四生课程

即“生命、生态、生活、生涯”四大课程体系，培育航小孩子懂得“珍爱生命、保护生态、乐享生活、规划生涯”。

生命教育课程

围绕“珍爱自然生命，塑造社会生命，激扬精神生命”，结合安全教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等，提高学生敬畏生命的意识，学会珍爱和保护自己的生命，并学会尊重他人的生命和自然界的生命万物。

生态教育课程

把课堂搬到教室之外，田野之间。从校内“开心农场”、“最美花墙”，“四季景观”到校外“耕读课程”研学基地，我们正不断丰富航头校区“生态教育”的课程内涵与形式。

生活教育课程

以“劳动的快乐，生活的智慧”为课程核心，全面开设“餐厅小明星、环保小达人、家务小能手、守法小公民、美味小厨神、快乐小农夫”等生活实践类课程。

生涯教育课程

结合职业节和纪念日，利用家长课堂、专家讲座、参观访问、实践体验等多种形式，探索尚德航头校区生涯系列课程的开设。

社会情感学习课程

尚德航头校区心理健康教育中心、道德与法治学科中心根据学生普遍存在的实际需求，结合国内国际教材内容，研发航头校区的社会情感学习课程。从构建“与自我的关系、与他人的关系、与社会的关系”三大维度出发，形成情绪管理、逆商培养、学会沟通等十大主题，按学生认知水平和年级分层分类，并尝试与学科教育、主题班会相融合。

特色活动

尚德航头校区在“参与、体验、感悟”的德育模式驱动下，遵循“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人”的育德理念，分年段全面落实习惯品质教育、少先队仪式教育及“精彩快乐十二月，童心童趣伴成长”的德育主题教育等。

文章转载自：【上海市民办尚德实验学校】