实验人的读书心得

在世界读书日到来之际，山东省实验中学东校区举办了“读书心得分享”活动。让我们一起欣赏同学们的阅读心得，“见字如面”，共同体会文字带给我们的感动与力量。

2022级28班 赵婧妤

《呐喊》

《呐喊》是文学家鲁迅先生的小说集。鲁迅先生以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。

这本小说集中有刺猹的闰土，有穿长衫的孔乙己，有勤劳朴实的祥林嫂，其中大部分人困于封建旧社会残酷的现实。我印象最深的一篇文章是《伤逝》，鲁迅先生从涓生的视角描述了涓生与子君的爱情悲剧，借用“涓生的手记”，更好地讽刺了涓生的虚伪。

这篇文章之所以吸引我，是因为大部分人总以为文字记述下的总是真实的，其实不然。日记是人写的，总会带有作者的主观臆断，而读者更应从表面去看真相，我读了三遍才理解了这篇文章。

通过文字与鲁迅先生交流，也能够很好地了解鲁迅先生的三观。《呐喊》中的小说深刻反映了中国近代古老农村和市镇的面貌，表达了鲁迅先生渴望变革，为时代呐喊，希望唤醒国民的思想。

2022级34班 王欣怡

《人间草木》

对于汪曾祺老先生，想必大家并不陌生，他是中国当代作家、散文家，被誉于“抒情的人道主义者、中国最后一个纯粹的文人”等。我接触汪老的第一篇文章是《昆明的雨》，“昆明的雨季是明亮的、丰满时、使人动情的…”他的文字真是治愈心灵的良药。

走进《人间草木》，共六辑，分别是我的家乡、七载云烟、昆明的雨、四方食事，人间草木、书到用时。写景是汪老的长项，伴随着时代的印迹，故乡老宅的每个角落都有奇特的故事

。他的文章节奏缓慢、文字简洁，叙事方法有点像旧小说，慢慢读、细细品，好像也能勾起自己的回忆。他还喜欢写美食和各地小吃。只要提到美食，这会细细介绍味道和制作过程，不但色彩斑斓还有立体感，正所谓“人间烟火气，最抚凡人心”，热爱美食的人，也一定热爱生活。

所以，我们一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。我们一定要爱着点什么，享受着诗意的世界、滚烫的人生。

2022级35班 王雪雅

《布鲁克林有棵树》

“没有污浊泥泞的河水，就无法衬托出太阳闪耀的光辉。”

《布鲁克林有棵树》是一本自传式的小说。作者贝蒂·史密斯于布鲁克林长大，很多人都把她当作书中主角弗兰茜的原型。

弗兰茜出生时起点低到尘埃，但她却像家中院子里那棵天堂树，被砍倒，被焚烧，依旧无法消灭它蓬勃的生命力，新的树干再度向着天空生长。

她因为贫穷，精打细算过日子，一分钱掰成两半花，却从未在苦难面前倒下，以饱满的热情，迎接命运的不公和考验，以真诚美好的愿望，浇灌置身苦涩生活的树根。弗兰茜，倔强坚韧，不埋怨不愤懑，她是如此烂漫努力地活着。

让我很有感触的，是新年时诺兰一家开窗与人一起大声高歌，举起酒杯许愿他们能够一直一直在一起的画面。宁静且明亮，美妙而神圣，像美梦一样温暖却让人不敢触碰。

也许我们都是弗兰茜，都曾遇到过人生的困顿，努力拼搏，美好生活的大门永远向我们每个人敞开。

2022级32班 吕天宇

《瓦尔登湖》

一百六十多年前，一个年仅28岁，名叫大卫·梭罗的美国人幽居在瓦尔登湖畔三年光阴，独自建造了小屋，并渔猎、耕耘、沉思，写作，最后诞生了一部伟大的散文集《瓦尔登湖》，《瓦尔登湖》深深影响了一代人，许多伟人也拜读此书、时至今日该书仍然闪烁着耀眼的光辉。

书中字里行间都洋溢着梭罗对瓦尔登湖、对小屋、对山林、对林中小动物、对于大自然的热爱。读这部书时我经常尝试着把自己放在棱罗的位置上，我感到在那时我才活得真诚，没有了矫揉和造作，书中所有的事情都那么自然，所谓的心灵净化就是指这个吧？更让人叹服的是，每次读后都会有全新的感受，平淡的语句中涵藏着最深沉的哲思，很多地方必须得反复读才能体会得到其感值的丰富。

2022级31班 洪嘉煜

《苏东坡传》

苏东坡的一生可谓是坎坷波折、命运多舛，不过，种种命运不公都未曾影响他在文学创作上的伟大造诣。

他对人亲切热情，慷慨厚道，与百姓堪比挚友。但他生性倔强，絮聒多言，又过于心直口快、口不择言，所以他的一生都卷在政治漩涡中。但他却光风霁月，高高超越于官僚的勾当中。

他多才多艺、好奇深思，深沉不流于轻浮，待人接物不拘泥于俗套，实则他的骨子里，是为一纯然道家，愤世嫉俗、是非分明。

苏东坡与弟弟由情同手足的感情也令我为之动容。他们之间的友爱与顺逆荣枯过程中的情谊，是苏东坡毕生歌咏的题材。

跟着他爽朗的笑声，我又听到鹭鸶的鸣音；在湖滨楼头的庆祝喧哗声里，我也听到稀疏灰发人纵情的长啸。

这就是苏东坡，如此狂放不羁的浪子。

2022级26班 王心悦

《边城》

从未想到能如此感动，在素未踏足的湘西小城。

没见过凭水而建的吊脚楼，但我见过河上的渡船；不曾参与过端干龙舟的盛会，但那个皮肤黝黑充盈灵气的小女孩，似曾相识。那是他的故乡，却让我也做起了关于故乡的梦。

这个美丽的小城，依山傍水。青山绿水，养育出了心灵天真澄澈的人。他们生于斯长于斯，不曾有欺人之心，也不曾干见不得人的勾当，正如清风一般干净。宁愿自己吃亏，也不想多占人家的好处。

于是我便忆起灰墙红瓦，忆起金灿的玉米，忆起夏夜路灯下坐着马扎大笑着聊天的那群人……今天他将一条鲜活的大鱼提着给我，几天后我若蒸了包子，炖了烂糊的肉汤，亲自端到他的门前了。从他的文字，我清晰地看到了自己家乡淳朴的人。

2022级27班 李明远

《恰同学少年》

这本书讲述了一群各怀远志的少年，一个风起云涌的时代，一位伟人的青春。在这本书上映现其中的学校生活、人物心理、精彩情节使这本书情节紧凑，人物形象鲜明，让我读到了不一样的伟人们的爱国情怀与豪情壮志，他们有胆识，有信仰，有力量，是当代青年学习的榜样。

书中对长沙的环境与政治局势也进行了描写，突出了青年们的魄力与胆识。

《恰同学少年》无疑是一本值得反复观看的好书，就让我们沉醉于红色的热烈，领略一个伟大的时代。

2022级27班 王钰

《我与地坛》

曾久闻史铁生先生大名，初读他的文章，是语文课本上的《我与地坛》，那句“有过我的车辙的地方，也有过我母亲的脚印。”给予了我深深的触动。

翻动纸张，文字仿佛在我眼前流动。史铁生的文字似乎有着令人静下心来的神奇力量。情绪的浪潮在我的心中涌动，我看到在阳光明媚、静谧的地坛公园中，轮椅上的史铁生正沉思似地眺望远方。

在最骄傲的年纪，却被命运剥夺了行走的权利，我无法想象史铁生曾辗转反侧地度过了多少不眠的夜晚，更无法想象他曾熬过多少内心的挣扎。

他在《我与地坛》中写下了诸多自己的思考，对生活和苦痛的感悟，我不禁为他丰富而深刻的精神世界而折服，透过他的文字，我看到那个正经历巨大苦难的青年人，正顽强地与命运做着斗争，他的文字也令我震撼惊叹，不自觉地反复阅读，仔细品味。书的结尾他写道：“我已不在地坛，地坛在我”，展现出他对地坛的深厚感情。

世界以痛吻我，我却报之以歌，于逆境中开出绚丽而璀璨的歌，这便是史铁生。

2021级35班 张晓蕾

《了不起的盖茨比》

合上这本不算长的小说,我久久不能释怀:闭上眼,脑海中便是盖茨比的一生——荒唐,热烈,可悲。在爵士时代“美国梦“被许多美国人引为国民精神,其核心含义是:任何人在美国,只要足够勤奋,坚持不懈地奋斗,就能拥有更美好的生活。

盖茨比更是美国梦的化身,他为了心上人黛西而从事起了有悖法律的走私勾当。然而,成功过上纸醉金迷的生活的盖茨比却越发空虚落寞,他想要的爱情没有归来,“更美好的生活”没有带来幸福与快乐。我替盖茨比感到绝望。

什么是“奋斗”?什么才是“更美好的生活”?有了金钱地位就等同于拥有幸福吗?多么谎谬的美国梦啊！盖茨比对爱情的热烈追求,与他痛苦的人主、悲惨的结局形成鲜明对比,也使我明白努力不是不择手段,物质富足不能代表更美好的生活。

借用文末一句话:明天我们将更快地奔跑,更阔地伸出我们的手臂……终将有一天——为此,我们将顶住那不停地退回到过去的潮头奋力向前！

2021级36班 黄永卿

《围城》

每个人都想获得自己人生的自主权,想掐住命运的咽喉,去击败自己的宿命,但是大文学家钱钟书笔下，方鸿渐在自己的人生里却仿佛走入了一座又一座围城之中,在城中渐渐扭曲了自己,变成了一个悲哀的存在。

从苏文纨、唐晓芙，再到“情敌”赵辛楣、妻子孙柔嘉,这一座座围城，使他失去了对未来的希望,最终也不知自己应该走向何方。“没有梦,也没有感觉人生最原始的状态,同样也是死的作品。”在失去孙柔嘉之后,万念俱灰的他走向麻木,丧失了生命最基础的感觉,更不用说对未来的憧憬。

读完《围城》，我试着走进作者内心，进入作品内部,试着去体味那一种深沉的悲哀。

生活本就是一座围城，每一个人每一件事都是城中的一种元素。当一切人和事因为努力和乐观而变得美好，当城中的色彩都均匀和谐时，那么这座围城就不再是种可怕的束缚和压力，而是一个幸福的乐园。没有人会试图离开它，即使是自怜自哀的方鸿渐也会喜欢，假恶丑也会被同化为直善美。

也许世界永远不会变得如此美好,但请允许我心中永远存在这种美好的理想。

没有摆不脱的“围城”,只有跨不过的自己。

2021级37班 史俊萱

《人间草木》

唐代诗人张九龄曰：草木有本心，何求美人折。而在读完《人间草木》这本书之后，我想汪曾祺先生应该是对这句话体会最深的人。

在汪老先生平实质朴的文字下，一切草木都如此具有人情味儿和灵性：花儿是英丽的小姑娘，葡萄饮水时会有甘泉在藤蔓里流动的声音，山丹丹会记得自己的岁数……

在读完这本书之后，我觉得汪老先生是一个很可爱的人，他热爱生活、喜欢大自然的美，他从日常琐事入手，字里行间却又透露着生活的智慧。也许对他来说，一棵草木，就是一件往事、一段深情，牵动着情怀和美好。

书的扉页记录着这样一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。”而在快节奏生活的今天，我们很容易被世俗的喧嚣所埋没。

汪老的文字和生活态度就像一股清流，值得我们每一个人去细细品味：感悟人间草木，感受人间情感，收获美好与洒脱。就像汪老先生在《人间草木》这本书中说的那样“一定要爱着点儿什么，恰似草木对光阴的钟情。”

2021级38班 王文茁

《文化苦旅》

起初是被连缀生花的词句吸引，字字珠玑，而一气读罢才发觉文化之所以苦旅不止在路途，还在于五千年涤荡后人生仍坚韧、文化仍坚韧。

让我印象最深的是《黄州突围》里刻画的苏轼，走过浮沉宦海和瘴雨蛮烟，他痛过、愤过、狼狈过，但未悔过、怯过，这是怎样洒脱的情怀，怎样真诚的勇敢！生如万里河山，有人改他江流，有人塑他梁骨，但山阿无言，绵延今日，吾辈向往之。

烈火定格了额尔金勋爵的狞笑，“我好恨／恨我没早生一个世纪”。古老的民族夏尽凌辱，文化亦难遭幸免。再忆起莫高窟的藏书，圆明园的金碧辉煌徒增意难平，但文化之韧，从不因盗窃与焚毁而殆尽，遇挫越勇，在双向失落中奔赴，在两败俱伤里重生，怎会不是一种安慰？

读苦旅亦如苦旅，心随文字，俯仰之间，有了伟大与渺小的比照，有了时间与空间的倒错，有了冥思的价值。

2021级39班 张娈奕

《追风筝的人》

有幸读了美国作家卡勤德·胡塞尼的作品《追风筝的人》，心中激起千层浪花，久久不能平息。正验证了那句话“我们不是生活在一个和平的年代，而是有幸生活在一个和平的国家。”

本书主要背景为阿富汗战争，讲述了在一次激烈的追风筝比赛中，少爷阿米尔亲眼目睹了仆人哈桑被人欺负，自己却因懦弱无能而选择视而不见，犯下了不可饶恕的错误。后来阿富汗战乱，阿米尔随父亲逃亡美国。

多年后，哈桑和自己的父亲去世，哈桑有了小儿子索拉博，为了弥补过错，他将索拉博带回美国的家。自那之后，他又看见山坡上放风筝的孩子，魂牵梦绕的还是那个微笑着的哈桑。

这个故事深深地震撼了我，当阿米看见哈桑被人欺负的那一刻，风筝的线一声清脆，断在了后院的山坡上，断在了夕阳的彩霞中，断在了阿米尔与哈桑心底……化作一颗星，点缀在那晚绸子般的夜。

书名《追风筝的人》在我看来有多层含义：它概括了两人交情最欢乐的时刻，也见证了分离；它也象征着主人公阿米尔一直在追寻自己心中的风筝，追逐勇敢，果断；它更不断激励着一代又一代读者，每个人都有属于自己的风筝。让我们勇敢追吧，风筝落下的地方是光明的彼岸，那里有三月的山泉，清冽甘甜；有腊月的鹅毛，融化世间。

文章转载自：【山东省实验中学】