芳菲四月，花香渐浓，微风渐暖。近期，我们举办了一场春季运动会，全校的学生共赴运动盛会！

运动会延续往年传统，按照容闳、宋庆龄、埃尔哈特和沙克尔顿四个学院进行比拼。各个年级之间的竞技比赛各具特色，涉及的项目丰富多样，包括跳绳、两人三足跑、拔河、接力赛、躲避球、夺旗、篮球等等。

学生们激情飞扬，用速度与力量诠释着“更快、更高、更强、更团结”，成为这个春日校园最靓丽的风景。

Mr. Paul Ifrim体育活动负责人“运动会是学年中最振奋人心的活动之一，学生们聚集在一起比赛，为自己所在的学院拼尽全力。他们在享受运动带来快乐的同时，还可以学会如何建立团队意识，这就是运动的魅力。”

体育是德闳“全人教育”的重要组成部分，我们希望培养和强化学生各种技能，帮助他们强健体魄，在比赛中学会竞争、懂得合作、充分发挥领导力。

根据学生在不同年龄段成长发展的需求，各阶段的教学内容和侧重点都有所不同，同时又能够很好地衔接起来，确保学生在循序渐进的教学中稳步提高、茁壮成长。

1-2年级，我们更偏向于教授学生各类运动的基本知识和动作，让学生感受体育运动的趣味性，增进与老师、同学以及学校之间的情感联结。

在老师的引导和启蒙训练下，3-5年级学生会逐渐接触和体验不同的运动，帮助他们养成良好的体育习惯，发展基本的运动能力，在竞技中逐步形成积极健康的竞技心态。

6-7年级，我们希望提高学生的运动知识和技能，激发学生的运动热情，丰富他们的学习体验，同时在竞技运动中享受胜利，勇敢面对挫折，增添勇气和培养责任心，与他人协作进行团队作战，同时在竞技运动中享受胜利，争取荣誉。

8-10年级的学生，体育教学在学生掌握体育技能基础之上，会尽可能为他们提供体育活动和挑战，既有助于发展和保持学生的强健体魄，同时提升抗压能力、团队协作能力等技能。11-12年级的学生，可以自由选择体育活动，尽可能的将各种体育技能进行融合，比如合作、沟通、领导力等技能，培养自己的个性特质，实现全面发展。

Ms. Diana Moc体育学科组长“运动会给我们的学生和校园带来了欢乐和活力，他们勇敢拼搏，充分发挥了团结协作的精神，同时也收获了友谊、快乐和健康。我们很欣慰地看到学生的进步与成长。”

体育不只是简单的运动，更是一种意志力教育、协作教育和规则教育，可以磨炼学生永不言弃的意志，让他们学会不断超越自我，成长为未来社会需要的人才。

在挥洒汗水和呐喊欢呼中，德闳春季运动会圆满结束，相信每个孩子都有所收获，也让我们期待下一学年的运动会，我们下个赛场再见！

德闳学生奖为致敬容闳先生，传承百年容闳精神，针对高中学段，上海德闳设立“德闳学生奖”。获得德闳学生奖的学生不仅需才学出众、品行端正，更要具备突出的协作精神与领导力。

同时，学校还为获奖学生准备了个性化的升学指导支持，助力其申请适配学府，成就更好的自我。

文章转载自：【上海德闳】