什么是模拟联合国

模拟联合国，简称模联(MUN)，是联合国认可的公民教育活动。项目中，青少年学生化身为“国家外交官”，正装出席“联合国会议”通过演讲、辩论、写作、磋商、投票等方式，推动会议向着“求同存异”的目标前进，为国际热点问题寻求解决方案。

参与模拟联合国可以帮助同学们开拓眼界、增长知识，还可以锻炼思维和表达能力，培养社会责任感和团队合作精神。数据表明:在留学申请中，经常参与模拟联合国项目的同学更受招生官的青睐。

2023年4月29日至5月2日，我校双语初中部MYP学生参加了中国日报社21世纪英语教育传媒主办的模拟联合国大会，并在此次大会中获得杰出代表称号总计5席（每个委员会该奖项仅设置3名），荣誉提名1席，媒体中心最佳通讯稿件1名，同时，我校被还授予最佳代表团、优秀组织奖。

此次大会规模盛大，有来自全国各地的300多名中小学生参加。四天三夜的活动，日程紧凑，工作强度极大。我校代表一直斗志昂扬，积极思考，踊跃参与发言。他们化身模拟联合国中的优秀少年外交官，将目光投向全球，深入探讨气候治理、劳动就业、全球减贫和妇女保护等全球治理的重点议题，展现身为青少年的智慧，为全人类的持久和平及共同发展出谋划策。

视频来源于广州国际人才交流协会此次大会，我校代表们根据自己感兴趣或一直关注的热点议题分别加入了活动中的其中四大委员会：联合国妇女署（UN Women）、联合国海洋大会（UNOC）、国际劳工组织（ILO）、联合国开发计划署（UNDP），以及需要立体化呈现本次模联活动全貌的媒体中心。这些小“外交官”们代表不同国家表达观点，交流意见，解决冲突，达成共识，为构建人类命运共同体贡献青春力量。值得一提的是，七年级的江彦瑾同学，勇敢地挑战参与高中组的委员会——联合国妇女署（UN Women），出色的表现获得了主席团的一致好评，她的表现成功超越了大部分同委员会的高中生们，拿下了杰出代表的称号

而加入了媒体中心的小记者——来自72班的齐镟，则在各会场进行采访报道，沉浸式体验了“国际传播”全流程，以文字、图片、短视频新闻等形式立体化呈现本次大湾区模联活动的全貌。

我校MYP齐镟的通讯稿在《湾区新生》发表

我校联合国海洋大会代表黄楚烨，还专门接受了媒体中心的采访。八年级吴妍颖同学和九年级湛纪晴同学，由于在联合国海洋大会（UNOC）上的卓越表现，不仅获得杰出代表的荣誉，还获得了在最后闭幕式上演讲的机会，成为该委员会唯一一组在闭幕式演讲的代表。尽管只有一个晚上的时间准备演讲稿，但是日常的校内学习早已为她们积累了深厚的功底，闭幕式上的全英演讲，她们从容淡定、自信大方，将几天的会议成果清晰地总结和展示给了现场每一位观众。

这次的模联大会，虽是MYP的首战，但是我们的孩子们已然战出了自我、战出了成长，也战出了团结合作的精神。组委会老师在最后的总结中给予了我校学生高度评价。

最后小编想以活动中广州国际人才交流协会外语教育专业委员会秘书长刘娉媛女士的话作为结语：秉承大会主旨“不驰于空想，不骛于虚声”，我们希望通过本次活动培养青少年立志投身公共外交和国际交流工作，站在国际舞台积极对外展现国家形象、阐述传递国家精神，真正传播中国声音，讲好中国故事！而这也正是我校鼓励学生参加模联大会的初衷。

为什么优秀的学生要参加模联？

模联能给予孩子们哪些方面的提升？

全球胜任力

在国际与多元化中的学习能力清华大学和哈佛大学都曾给出关于“全球胜任力”的定义，即在国际与多元文化环境中有效学习、工作和与人相处的能力。其中就提到了对全球跨文化议题的分析能力，和为了全人类的可持续发展而采取行动的能力。而在模联中所谈及到的议题，例如全球变暖、物种保护、贫困饥饿等等，这些都是符合全球跨文化范畴的。

沟通表达力

表达与协作能力的全方位提升在模联会议中，“外交官”们需要用公众演讲的方式来传递自己国家的观点、立场以及解决方案，同时更需要以沟通、协商的方式与其他国家“外交官”去达成共赢，而在决议草案环节，更考验一名“外交官”的外交协作能力，如何说服意见相左的国家，如何协同意见一致的国家发挥更大的利益，这些都是“外交官”们在模联中需要考量的。

国际视野力

同学们可以通过参与模拟联合国了解联合国的运作模式、外交案例、探讨国际热点话题，并从中开拓眼界:而模拟联合国也正是通过这样的形式培养学生的社会责任感，帮助同学们更好地融入国际社会。

逻辑思维力

锻炼逻辑思维和文书写作能力在模联会议中除了开拓眼界外，也需要通过发散思维对议题进行拆解，当你开始形成观点后，还需要创新思维去提出解决方法，并清晰地通过文书或是沟通的方式表达。

文章转载自：【广州市增城区凤凰城中英文学校】