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IB 生物中的 IA到底怎么写,生物IA的要求与评分介绍

新课堂THINKTOWN

发布日期:2021-09-17 17:01:37

IB 生物中的 IA到底怎么写,生物IA的要求与评分介绍如下所示,大家可以针对本文,做个参考。

IB课程中经常会看到各种各样的英文缩写,比如IA、EE、TOK等,今天我们主要介绍的是IA。

IB生物IA

IA全称为Internal Assessment,中文可以理解为内部考评项目,主要由本校老师给出成绩,IBO每次都会进行相应地抽查进行监督,以保证公平公正。所以学校老师不可能随便给高分,否则全体同学都可能被降分。一般来说,IA通常占单科成绩的25%左右,可以看出IA对学生科目的最终成绩还是有较大影响的。

不同学科IA有不同的考查形式。科学类课程需要完成实验并且撰写报告,也常被称为课程小论文。IA需要学生独立完成选题,实验设计,实验操作,数据处理和结论推导的全套工作,对学生来讲极具挑战。我们今天将来介绍生物IA的要求与评分,以及完成IA的流程。 

01  IA的要求与评分

IBDP官方的评价模型会使用五个维度来衡量学生的研究报告,相应的比例如下:

IBDP官方的评价模型

(1)Personal engagement 个人参与度

这一个维度主要考察在研究中有没有展现个人的兴趣、独立思考与创造性。

Personal engagement 个人参与度

(2)Exploration 探究

这一维度评估学生的科学思维和素养,包括能否清晰和准确的陈述研究问题,使用DP阶段学习的概念和技术。同时还有关于安全意识、环境和伦理的考虑。

Exploration 探究

(3)Analysis 分析

这一维度衡量学生在报告中选择、记录、处理和解释数据中展现的能力,以及考察如何将数据与研究问题关联并支持结论。  

Analysis 分析

(4)Evaluation评估

这一维度衡量学生的实验报告中有无体现对研究方法的评估,有无评估实验结果与研究问题及公认的科学背景的关联性。

Evaluation评估

(5)Communication 交流

这一维度衡量研究报告的撰写在实验目的、过程和结果等方面是否让人理解。

Communication 交流

02  完成 IA的整套流程

我们对照评分标准来看IA的一整套流程:选题,实验设计,实验操作,数据处理和结论推导。选题和实验设计是初始的基石,既要考虑创造性还要考虑可行性。

IBDP很希望看到学生有感兴趣的问题,并且有想法加以研究。对于高中生来说,凭空去想比较困难的,可以立足于前人的成果进行拓展,因为研究是有多个维度可以切入的。 

具体方法包括:

1. 确定感兴趣的方向和领域,查找文献,搞清楚实验的自变量与应变量;

2. 筛选最感兴趣的论文,加以模仿。比如实验对象,自变量,因变量等;

3.写下research questions。

当确定了research questions之后,我们应该紧接着把初步的实验设计做出来,让实验具有可行性。主要考虑实验对象/材料的取材是否方便易得, 实验设备与仪器有无,实验时间与周期,需收集的实验数据等。有了初步的实验轮廓后,注意在动手前一定要加以细化,有必要的情况下甚至做个小试。充分且周密的设计,会让后续的过程轻松不少。

实验操作过程中,注意要遵循实验室的规范,不仅关注自身的安全,且要考虑环境风险。同时,实验数据的记录,应该整洁和规范,便于日后复查。

实验进行的过程中,可以伴随小论文的写作,结合写作模板,进行整合。写作时要关注模板中对各个要点的提示,不要漏下要点。同时数据筛选和处理要把IBDP阶段中讲解的分析方法结合起来。结论的推出要做到逻辑严密,数据有效支撑。

今天就先分享到这里,以上就是完成IA过程中的一些注意要点。IB 生物中的 IA到底怎么写,上述的内容希望对大家有帮助。

文章转载自:【新课堂THINKTOWN】

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