“认知的差别是本质的，是不可量化的，人和人最终比拼的，是对一件事情的理解和对行业的洞察”。——猎豹CEO傅盛《认知三部曲》

认知拉开的距离有多大？

以国际课程举例，选好课程要进行认知升级，至少不能掉入一些常见的“认知误区”。AP A-Level IB课程怎么选？很多时候学生最终在国际课程的学习中能否脱颖而出，看他和他家长对于国际课程的认知就已经可以判断个八九不离十了。

国际学校、国际课程、留学国家，如果为这三者排个序，家长们打算怎么选？

答案肯定是千人千面。

前几天有个家长和我说：未来打算让儿子走英国留学路线，直接瞄准了A Level课程。

这个选课程逻辑乍一看没什么毛病，不过留学国家和国际课程之间没什么“一一对应”的关系，具体要选什么课程，除了看学校更要看孩子。在此之前，需要先理清三大课程的误区，避免踩坑！

Q1 A Level只能去英国等英联邦国家读大学么？是不是选择美国留学就没有优势了？

A

A Level虽然是英国高中课程体系，但其他国家并非不认可。

虽然A-Level是英国高中课程体系，但它在资源体系、师资体系、考核体系、管理体系上的成熟度、完整性和认可度上，几乎是其他国家高中课程体系无法比拟的。美国、英国、加拿大、澳大利亚以及日本、新加坡等国家的大学都是可以申请的。

大多数美国四年制的大学要求学习A-Level课程的学生提供至少三门A-Level课程成绩。美国加州系大学特别看重A-Level的成绩，申请表中有专门一档International External Exams需要填写AS的统考成绩以及A2的预测成绩，而且即使拿到通知书、预测成绩最终没有达标、还是没用。

A-Level提供全文凭课程，鼓励学生全面发展，不过英国的大学偏专才教育，加上每个孩子都会有不同的学术偏好，为此A-Level也鼓励孩子按照自己的学术兴趣和优势来进行选课。 

不仅在英联邦国家，A-level在美国也获得各大学的广泛认可，包括哈佛、耶鲁、MIT等世界名校都认可A-level成绩，并允许成绩优秀的学生申请学分减免。

Q2 要去美国选择AP课程，比IB课程或者A Level优势更大么？听说AP课程只有尖子生才能选？

A

AP课程确实是美国大学“专属”，对学生的要求很高，但申请美国大学，IB未必就比AP差。

AP（美国大学选修课）是美国高中为学有余力的优秀高中生开设的选修课，统一考试，如果取得好成绩，能够增强学生申请大学的竞争力，也有可能在进入大学后转换一定的学分，省时省钱。

因为AP课程相当于大学程度的课程，因而课程难度较大。美国的名校非常注重学生的学术成绩和学习潜力，因而高中生能在完成高中学业的同时修读AP课程，并取得优秀成绩，在申请美国名校时会更具优势。

但AP只是独立的课程，而非完整的高中课程体系，不能代替高中成绩，反而可以是任何课程体系的补充。

跟A-Level、IB相比，AP同一个学科有更多层级的国际课程可以选。IB和A-Level都是有框架的，而AP则是非标准化的，每个学校开设的课程和难度都不一样，每个老师教授的方法也不一样。

那么选择什么AP课程更有竞争力?最终能够转换多少学分呢？

美国各个大学的各个专业没有统一的衡量标准。虽然美国大学不会把AP作为大学申请的必要条件，但出色的AP课考试成绩是学生学术实力的证明，在申请美本时具有一定优势，属于锦上添花。

AP申请美国大学的优势，并不意味着IB课程的弱势。

IB课程包括学科类课程和核心课程，其学科课程的难度和AP课程类似，部分课程的难度甚至高过同科目的AP课程。IB课程在美国也受到所有美国高校的认可。美国所有顶尖大学，如哈佛、耶鲁、普林斯顿等，都对IB课程推崇备至。IB课程的认可度真的很高。

AP由于是美国大学理事会的课程，在美国的高中里更为常见，美国人对AP更熟悉而已，但这并不意味着学习AP比学习IB在申请美国大学时更具优势。

Q3 听说IB对学生要求非常高，高中三年所需投入的精力远超于其它任何国际课程，而且培养的学生各个学科都比较优秀和均衡。IB课程是三大课程里最难的么？

A

坦白而言，IB确实对学生的要求更高，但也因人而异。

国际化教育讲求全方位发展，而IB课程就是“全方位发展”中的“全方位”！

学习IB课程的学生要学习文科、理科甚至艺术的专业课，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，适合英语水平较高、优秀并善于管理利用时间的学生。对于严重偏科的学生来说，选择IB课程压力会比较大！

IB有6大学科加三大核心项目，学生在每个模块中都必须选课，以提供全文凭为目标导向，以期望孩子平衡而广泛的学习，这对于全科发展的孩子来说肯定是更加适合的。

当然付出和回报也是成正比的。选择了IB课程，学生就会成为“六边形战士”，面对未来的专业选择和人生规划，可选择的范围远远开阔了很多，不仅可以英美双申，更可以选择艺术方向，可谓是申请万金油课程。

课程本身就是学校文化的映射，IB课程在不同学校落地完全不一样，有做成了洋高考，也有做成了真正的全人教育。与其说选择一个课程，不如说选择一所恰当的国际学校。

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Q4 如果未来目标是国外顶尖大学，国际课程成绩一定要很拔尖才行么？

A

课程成绩确实很重要，不过课程选择更加重要。

申请国外大学，首先课程选择比你的课程成绩更加重要。大学的相关专业对于课程有特定的要求，没有选到指定的课程，哪怕国际课程成绩再好也不会被大学录取。

其次关于课程分数，国内习惯了以分数来论成败，“一分之差，干掉千人”，但是在国际课程中，成绩的区分并没有这么明显。比如在A Level中90分以上都是A*，80分以上都是A，几分之差并没有区别。

在优秀大学的录取中，成绩只是一个保障因素，而不是决定因素。如果你的SAT达到了2300分的均分，那么再高个20-30分或许也不会增加你的录取优势，这时候招生官又会看其他因素，比如你选了哪些IB和AP课程。

优秀的国际课程成绩是一块敲门砖，但却不是学生在大学一劳永逸的理由。比如中国尖子生进入英美名校之后，并不是所有人都能够顺利毕业，一部分学生会因为无法顺利毕业而遭遇退学。所以家长切莫因为重视国际课程教育，而忽视了其他的重要项。

老师您说A Level考试和高考谁比较难呢？这位家长您可难到我了！这个怎么说呢，其实两者并没有啥可比性…

国际课程和国内课程虽然都是课程，有些方面也有一定的相似性，但是本质上是两个完全不同的东西。他们的设计理念，基本原则，目标体系和评估方式等都有根本性的区别。用国内课程来类比国际课程，希望以此加深理解的做法，很大程度上会适得其反，产生了严重的误导。

为什么会出现上面这些误区呢？

我们常常会根据已有观念来考虑未知事物。许多中国家长在选择国际课程这件事儿上，也会出现同样的情况：根据体制内教育的一套思路规则，来考量国际化教育。其实国际课程和体制内课程的差别是非常大的。

所以我们为什么总要家长们提早来进行国际学校择校规划？因为体制内和国际教育轨道的差异太大了，不仅是家长，亲身学习的学生更是需要一段足够的时间来适应转轨。甚至宁愿提早也不要赶晚！

文章转载自：【留学一站通】