前一阵，全球知名教育品牌领导者Renaissance公司发布了一份针对K-12学生的阅读调查报告——

这份阅读报告分析了近26,344所美国学校K-12年级中约700万名学生，过去一年的阅读数据，以客观数据向我们展示了美国学生的阅读现状。

去年，美国学生

每人平均阅读量高达36.3本！

整体来看，过去一年中，美国学生每人平均阅读数量高达36.3本，其中，美国中学生从9年级开始，平均阅读量基本稳定在27万字左右。

尽管中学生阅读书籍的数量比不过低年级学生，但我们可以想象到，如此庞大的阅读量背后，代表着学生的“阅读难度”也在逐年提升。

关于美国学生惊人的阅读量，各大机构的相关调查并不少见。

美国伊利诺伊大学阅读研究中心曾做过一项调查。该调查结果显示：

一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国学生的阅读量却是中国学生的6倍。

那些从小开始培养阅读能力的孩子，到了高中升学时，是否会更容易写出一篇高质量的文书呢？

很多准备申请的学生也总会提到这样一个困惑：

写文书真的太难了，是不是因为我的英文不够好？

坦率来说，英文水平确实会对写作有所影响，但抛开语言因素，对于写作而言还有更重要的两大要素：

大量阅读；

批判性思考的能力。

正所谓读书破万卷，下笔如有神，写出好文章的前提是，你必须得知道什么是好文章，什么样的写作能打动人心。

今天这份阅读报告，不仅指出了美国学生的“阅读数量”，还为我们详细列举了【美国各个年级学生的热门阅读清单】。

接下来，我们就聚焦9-12年级，为大家带来各个年级的详细书目，以便拓展大家的阅读清单，为文书写作提供助力！

美国高中生都在读什么书？

* 书名后标有NF，表示Non-Fiction（非虚构书目），SP表示该书有西班牙语版本。

* 书单括号中的数字（5.4-5.6）是ATOS指数，用来评定阅读书籍的难易程度，0.0最低，12.9最高。

从上图中我们可以看出，美国9-12年级学生的阅读书目涉猎极广，除了家庭生活、社会问题、时代纪实等非虚构作品，还囊括了未解之谜、冒险、人际关系等各类题材的文学作品。

这些书籍无论是对增强写作功底，还是对培养“批判性思维”均大有裨益！

下面，小编从中挑选出了4本对文书写作具有“强参考性”的书籍，为大家详细讲解！

想写好文书

这四本书不容错过！

01《杀死一只知更鸟》

by Harper Lee

《杀死一只知更鸟》是一本在美国教育史上极负盛名的经典小说。奥巴马曾经公开送给过女儿两本书，其中一本就是《杀死一只知更鸟》。

这本书关注的是社会，是人性，是我们过去、现在和将来都要面对的一些问题。

它涉及了国家、种族、阶级、性别、年龄等各个层次里的歧视与偏见，也展示了人在固有环境中挣脱狭隘与偏见的理性光辉。

虽然是极其富教育意义的著作，但书中并未直接向读者展示世界的真善美。相反地，作者以一个成长中的八岁小女孩对世界的认知行文，完全以一个孩子的世界来思考、观察这个世界。

荐语：

整本书运用了大量的“冲突”写作技巧，无论是故事开端营造出的神秘感，还是结尾中为读者带来的共鸣，都非常地引人入胜。

文书写作中，充满能量的开端是吸引招生官继续阅读的第一要义，此外，在文书中巧妙地制造冲突，打造特别的文书结构，都是能令你的故事脱颖而出的关键。

除了文风特点，这本书中对主题的“深度挖掘”也非常值得参考，比如：你的故事是否能反映出人性或社会问题等，如果你的文书能够引发读者进行这一系列的思考，那么无疑将会是一篇优秀的文书。

02《人鼠之间》

by John Steinbeck

《人鼠之间》这本书在美国历史上意义深远，不仅畅销不衰还被改编成戏剧、电影、动画，甚至被搬上了百老汇舞台，是美国中学生十大必读经典之首。

书中的故事发生在十九世纪末至二十世纪初期，讲述的是两位主人公乔治和伦尼为自己幸福生活奋斗的故事。

书中的美国正经历着“黄金时代”和“大萧条时期”的大起大落，基于时代大背景，整本书向读者传达了“要拥有现实的梦想”这一核心思想。

荐语：

《达芬奇密码》的作者丹·布朗曾称赞该书为“小说写作的典范，感染力无与伦比”。

毋庸置疑，无论是作为文学作品细细品读，还是把它当做文书写作范本来学习参考，这本书都具有极大的阅读价值。

整本书从细节描写到剧情推进都非常流畅，短短6万字，就把所有人物描写的十分丰满、生动。用通俗易懂的语言，写出了人物、时代、阶级和复杂的人物情感，没有任何冗余的修辞。

文书写作很关键的一点就在于用朴素的叙述把你的故事渲染的更加动人，而这本书教会我们的正是“用真实的语言修辞去写清故事和人物关系，不盲目追求华丽的辞藻”。

03《奇迹男孩》

by R.J. Palacio

《奇迹男孩》曾连续135周登榜《纽约时报》畅销书排行，几乎每个美国中学生都看过这本书。

这本书的灵感来源于作者的儿子碰到一个毁容女孩时惊慌失措的时刻。

故事不仅讲述主人公奥吉克服了自己容貌上的巨大缺陷，依靠巨大的勇气融入学校的环境并结交了很多朋友的过程，也讲述了他的家人在困难前自我调节，为奥吉提供了良好的成长环境，以及奥吉的朋友们从极度嫌弃他的外貌到不再以貌取人的心境变化，每一条线都感人至深。

荐语：

整本书围绕“命运、友情、成长、接受和善良”这五大关键词展开。而这五个关键词也是我们在文书写作中最常提到的精神核心。

很多同学都会选择在文书中讲述一段自己童年时的“扎心”经历，这类题材如果行文处理不得当很容易变成“比惨大赛”。

《奇迹男孩》一书用词平实且幽默，通过对角色之间友情和亲情的描写，凸显出主人公面对人生挑战、迎难而上的精神。

整部小说流露出的是真情实感和主人公的“反弹能力”，而非博取同情，这一点，对于文书写作同样重要。在此，小编还要再强调一句，大家在写“personal growth”主题的文书时一定要把写作重心放在你的改变、你的思考和你的感悟，而非事件本身。

04《一个印第安少年的超真实日记》

by Sherman Alexie

这是一部有关身份认同与构建、少数族裔话语权、永不放弃等主题的作品。

美国印第安族裔作家谢尔曼·阿莱克西用半自传体式小说的形式，为美国社会的少数族裔指明了如何实现在白人至上的美国主流社会构建自己的新身份、从而为本族裔发声，打破种族和文化的隔阂，促进融合、实现平等的愿望。

荐语：

以“身份认同”为主题的文书近些年并不少见，相关题材包括但不仅限于：性别主义话题、LGBT群体话题、种族主义话题、特殊心理疾病话题。

这类题材写得好，就是冲刺顶尖美本的“金钥匙”，写不好，只会让文章显得“陈词滥调”。

千篇一律的情节、过分打感情牌、小心翼翼地遮掩、反思不到位甚至动机不纯等都是“身份认同”主题文书的“大雷区”。

而《一个印第安少年的超真实日记》这本书作为“身份认同”主题的代表作，作者并没有在书中一味地描述印第安人不平等的生存困境，也没有为了煽情而捏造自己没有感受到的情感。

而是表达出自己作为少数族裔，以自强自立、永不放弃的执着最终获得了他人的相互包容和民族和解的希望。

如果你对此类题材的文书感到“无从下手”，不妨可以在这本书中寻找写作灵感。

文章转载自：【网络】