近期，上海市民办协和双语尚音学校G4探究总结活动，结束了“伟大、英勇、无畏”的古希腊历史学习之旅。此次寻访西方文明起源的探究课学习，一共持续了四周。最后的“人物蜡像馆”活动，为整个学习之旅添上了完美的一笔。现在就让我们跟着四年级“小勇士们”的足迹，回顾整个活动的过程吧！

首先， 在人物蜡像馆活动开始前，“小勇士们”在探究课上进行了充分的前期准备。他们通过查找资料研究了一些来自古希腊与古罗马的重要人物，比如古罗马皇帝奥古斯都、克劳狄乌斯；古希腊神明宙斯、赫拉；著名的哲学家苏格拉底、柏拉图等，为接下来的课程活动做好了知识的积淀。“小勇士们”还将英语课上学习到的搜索、查找、甄别资源的方法，运用到了探究古希腊和古罗马伟大人物的任务中，展现了跨学科学习的优势。

接下来，“小勇士们”选择了一个自己最为喜爱的古希腊/古罗马人物，再将前期调研的相关知识汇集到自己精心制作的海报中，海报中涵盖的丰富的知识、精美的配图，令人目不暇接。正在学习“过去的足迹”探究单元的二年级学生们，因为所学内容恰好与目前四年级所学知识有部分相关，所以作为小小观众们也将被邀请到本次“蜡像馆”活动中。

最后，在蜡像馆活动当天，四年级“小勇士们”兴致盎然地扮演成了他们最为喜爱的古希腊著名人物。他们穿着特色人物服装、配备道具，通过模仿人物典型特征以及说话方式，尽力真实还原这些人物形象。 “小勇士们”用生动形象的语言，惟妙惟肖地向二年级老师和同学们讲演了一张张古希腊/罗马知识海报 。二年级的同学们在聆听中收获了古希腊/古罗马历史知识。

蜡像馆活动

此次蜡像馆活动作为四年级“伟大、英勇、无畏”单元的总结，不但实现了一次精彩纷呈的跨年级探究课互动，更具意义的是激发了同学们乐于分享以及深入探究知识的意识和兴趣！

文章转载自：【上海市民办协和双语尚音学校】