本学期，为进一步促进光华中学教师专业发展，促进光华教育生态的迭代更新，促进光华中学对学法与教法的研究，促进教学创新与学术交流，光华中学教学中心组织了以“聚焦核心素养、深化课堂教学”为主题的上海民办光华中学第六届光华中学青年教师大赛。

本次比赛涵盖了语文、数学、英文、道法、科学、艺术、体育七个专业，经过专家与校领导的亲自考评，来自综合理科组的刘莹莹老师和数学组的柳萌老师获得校内优秀奖，并代表光华中学参加了2022年平和教育集团青年教师教学比赛。

经过了两场“大考”的历练，刘莹莹老师与柳萌老师收获满满，我们将推出两位老师的专访，欢迎各位老师从中汲取宝贵的教学经验。

柳萌老师

备课·磨课·赛课|收获满满

10月份在校内的赛课，我的课题是《函数的概念》，函数对于初中小朋友来说理解起来是比较有难度且抽象的，对于老师来说，这节课也是比较难上的一节课。之所以以这节课为选题，是因为我之前的赛课当中也上过这节课，但上得不是很理想，没有达到预期的效果。

上次赛课后，经过了一些反思以及对课本进行反复研读，我在这次上课时着重落实了函数的概念教学。我对比了人教版和苏教版中对函数的定义，两个版本都强调了“对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应”，关于我们使用的沪教版中的函数定义，我也和同事们进行了讨论，并请教了我区的教研员以及在数学方面非常有建树的专家前辈，他们一致认为讲清楚“唯一”的对应关系这件事情很重要。于是我就对沪教版教材中函数的定义进行了优化，在课堂中用了旅途中遇到的4个实际情境进行分析，通过事例中两个变量之间的对应关系帮助学生理解函数的概念，强化“对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应”这句话，让孩子们对函数概念有了初步的认识，整堂课比较流畅也比较欢快，目标达成度比较高。这节课上完后得到了同事们和教研员的充分肯定，也给了我一些优化课堂的建议。

《函数的概念》这节课取得了不错的成绩后，我很荣幸能够代表学校去参加集团校际之间的赛课，这次赛课我准备的课题是《反比例函数》，我在情境引入部分花了一些心思，用了我们班小朋友康康同学的一些照片进行抠图、做动画，并请康康同学来配音，以此达到让同学们有听故事的感觉，有比较强烈的情境代入感；同时我还在课堂中使用了我比较熟练的几何画板里的一些几何动画，帮助学生直观感受两个变量在变化过程中的依赖关系，结合上次赛课时专家们给的优化课堂的建议，让学生充分参与到课堂中，把课堂的主动权交给学生，《反比例函数》这节课上得也是比较顺利的。

在这次赛课中，我深刻地体会到要上好一节课，把一节课上到自己所追求的完美的状态是需要花费很多的功夫和精力的，每次磨课都是一次成长，一次蜕变。

非常感谢我们数学组的各位小伙伴们，在磨课的过程中给了我很大的帮助和鼓励，也感谢学校能给我们这样的机会帮助我们成长！

自主·自然·自信

作为班主任的我和八（2）班

作为八（2）班的班主任老师，有许许多多难忘的事情在这学期发生。

今年带的这届小朋友，我们已经相处到了第三年，他们是一群天使宝宝，他们充满朝气，团结友爱，偶尔也会搞些小事情。

在参加学校的各项活动中，他们常常能够给我一些意外的惊喜：学校的运动会即将召开，我们班的王天远同学从一开学就开始了自律的生活，每天都要求自己去操场跑几圈，功夫不负有心人，运动会上他获得了两枚金牌和一枚银牌的骄人战绩，值得一提的是，王天远能有这么大的进步也得益于他有个非常给力的小伙伴——赵承宸同学经常给他鼓励和能量；陈可心同学在运动会中拿到了4个金牌，同时打破了三项校级记录，陈可心不但自己非常努力，在各项学校活动中也都是非常积极地给自己身边的小伙伴们赋能。杨锦宜、李宛谕、黄雅石同学也各拿到了一枚金牌。一枚枚奖牌对小朋友们来说都是获得自我肯定的一种方式，通过自身努力取得的成绩就会感动到自己，激励到自己。

难忘的还有升旗仪式活动的录制，作为班主任的我只是把任务发放到每个负责人那里，黄思晨同学给出升旗仪式的plan A，plan B……，王天远、刘宇赫、章博涵、赵承宸等自发地组织一遍一遍地去操场拍视频、陈可心和饶旎可去录制歌曲、顾笛葳和赵承宸编写主持稿，朱飞宇同学负责录制，孩子们对自己的要求也比较高，必须要录到自己满意位置，最后也是学生自己进行剪辑；整个过程呈现了流水化的作业，他们会很自主地去在班会上讨论如何如何操作会使得结果呈现得更好，也正是在这样的一次次激烈的讨论与实践探索中，小朋友们都在摸索中进步，同学们之间的革命友谊也越来越深厚。

关于班主任的工作，我常常去向身边的同事们请教，如何去处理与同学的关系或者如何去引导学生之间相处的问题，在班级活动中，我常常将组织活动的主动权交给孩子们，常常发现他们呈现出来的结果总是会给我一些意外的惊喜。对于班主任工作，我也在不断地探索与成长中，寻找属于自己的方法。非常感谢我们这届小朋友们，他们不断超越自我的精神时常激励、鼓舞着我，帮助我成为更好的自己。

文章转载自：【上海民办光华中学】