该怎么和孩子相处？该怎么找合适的环境让孩子相处？看看上海金山区枫叶学校毕业生家长是怎么说的？
杨依宁：上海枫叶2017届毕业生，毕业于阿尔伯塔大学。

回首孩子成长的点点滴滴，心中非常感慨。Rico从小就是左撇子，从幼儿园到小学，老师都曾试图要强行纠正为右撇子，孩子红着眼眶费劲地用右手写字，那一刻我们确定她可以与别人不一样。她可以不上补习班，她可以阅读她喜爱的书，她可以每周出一份《快乐家庭报》开开心心送给家人。她可以在放学回家后唠唠叨叨把开心的不开心的告诉我，她可以老气横秋也不无道理地评价教育、评价老师。

那些日子我们都一直在想，那些没有灵魂的“工程师们”凭什么去塑造孩子们的灵魂？我们按着自己的想法，和孩子一起画出了成长的轨迹，在那些所谓的叛逆日子里，她也困惑为什么要读书，我们和她一起去研究，爸爸为此写下一篇文章与她共享。她在发现自我，在确定如何塑造自我和理想的“我”，或许是虚拟的人物， 或许是另类的角色，在那段有限的时间里，我们允许她可以有度的“放肆”，但我们约定了时限。家人、朋友、同事质疑多于认同，因为大多数的家长都不甘心舍下“起跑线”，因为周围都是狂轰滥炸的各种辅导和增强战术，而我们在“战火硝烟”中愿意陪伴她长跑，这个过程中我们用彼此能接受的方式相处。

我有时会问Rico， 我们是好朋友吧？她一边忙一边回答我“那当然”，心中释然，一片明朗！有好的起点不一定有好的终点，而有好的过程却能引向成功。

选择枫叶，也是因为这样的理念契合我们的想法。当孩子带着优异的中考成绩踏入枫叶，我们相信我们三个人的决定是最合适的。入学当天，我们都曾被问到过我们和孩子的目标和愿望。我想我们当时大致意思是做到最好的自己，能选择入读自己喜欢的大学。因此这三年，孩子在学习如何建立自信、如何管理自己，如何思考问题解决问题、如何学会选择和判断，让自己有能力选择属于自己的人生。

这三年伴随孩子的成长，我作为家长也逐渐成熟，更hold住了。从一开始的小焦虑，到不再纠结犹豫。当每周收阅领事老师Lisa发来的致家长信，那可是非常重要的事，对那些细小琐碎的发现就像是我们拥有了延伸的眼睛，而那些娓娓道来的大事小事让我们感受到爱，感恩有你， Lisa！

当我们的朋友同事每每关心地问我“女儿怎么样了”？我们总是可以发自内心地回答“很好！”现在可以说这三年没有什么遗憾，这是一个优选。而且近来发现，我们并不是少数人，有着一样理念的家长还真不少，就像枫叶孩子们的家长，我们不也是有着共同的目标吗？追求大学排名是功利，而专业选择事关理想，没有对和错，在两者之间找到支点是幸运。

在高中三年我们对孩子的唯一要求是：想清楚自己将来要干什么，要怎样获得包括精神和物质上的自由生活。毕业前夕，我们和Rico说，如果她是一杯水，那么将来要读的大学就是盛水的容器，通过自己的努力把自己融进去。

盛器越大，也就意味着自己有更大的空间可以变得更强大。未来的日子充满各种可能性，在大学里、在社会上我的Rico还会遇到各种人、各种事，能一直以开放的胸怀把自己与环境相融合是微不足道但又是最难的事。人生就是这样奇妙无比，我无法替代她，唯有爱她、支持她！

枫叶的每个孩子来自不同的家庭、生长在不同的环境，接受不同的教育和熏陶，耳濡目染也会带着家长的影子。愿我们印刻在孩子血液中的是无私、无畏、自信、勇敢、善良、乐观、尊重、坚持、负责。最后寄语每个枫叶的孩子前途美好，学业顺利，乐观面对一切困难！——杨依宁妈妈

文章转载自：【上海金山区枫叶学校】