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山东省实验中学:你想要的,科技节都有!

山东省实验中学

发布日期:2023-04-14 11:32:53

学生山东省实验中学中心校区

第十四届校园科技节

你想要的,科技节都有!

为助力学生核心素养发展,山东省实验中学中心校区开展了以“开拓科学视野,培养学科素养”为主题的第十四届校园科技节。

本次科技节分为信息素养类、学科技术类、动手实践类、学科素养类、科技体验类等五大板块、26项比赛项目,亮点频出,精彩纷呈,极大激发了学生的学习热情。

——这里有前沿思维的数字设计和奇思妙想信息素养大赛

本场比赛涵盖微视频、微动漫、电脑艺术设计、3D创意设计、创新软件开发等五项展示,如孙崇越的“SDT控制台”、许子悠的“活出千百种样子”、李雨聪的“绿叶菜的奇思妙想”等,充分展示了同学们的创造力和想象力。

智慧社区和“金点子”

以“智慧社区—社区服务”为主题的“金点子”鼓励同学们通过关注真实的社区生活场景,结合调查研究,发现身边的问题,发挥创造力并提出积极的解决方案。

——这里有精彩而深入的研究论文

数学建模大赛

参赛代表刘羽辰、傅俊涵说,“从组建队伍,到初探博弈论。团队的成功,离不开合理的分工、成员的负责、目标的坚定。团队合作、勇于创新、学习新事物的精神,是我们的最大收获。”

<a href=https://school.net/school/8129.shtml target=_blank class=infotextkey>山东省实验中学</a>

物理探索文本征集大赛

同学们先后交流了太空电梯、引力弹弓、地球发动机、水滴、星际穿越等热门的科幻议题,并从物理学的角度探讨了可行性与存在的一些困难。

研究性学习论文成果展

同学们形成了大量的优秀研学成果,如潘奕非小组的《家庭中的人工智能的使用调查与智能化设计》、邵琪然小组的《海绵校园可行性的研究及设计》等,本活动激发了大家学习的参与意识、合作意识和探究。

——这里有激扬青春的竞相放飞

纸飞机大赛

同学们充分利用“抛体运动”和“流体压强”等相关物理知识将自己的飞机扔向最远处。

水下机器人制作展示:

在喷泉水池里,高一同学操控手中的遥控器,让水中的“机器人”做出直行、拐弯、上浮、下潜等动作。

降落伞制作大赛

同学们设计制作了各有特点的小型降落伞,同学们在楼下围成半圆观赏降落伞下降的姿态。

——这里有启发思维的学科探索

生物模型大赛

同学们利用粘土、硬纸板及滴胶等环保材料,完成模型制作。

植物鉴赏大赛

植物鉴赏大赛展览了同学们的参赛作品和校园中收集的植物,其中部分植物的科属特意设置有误,吸引同学们前来“找茬”。

地理创新实验

在老师指导下,学生制作了海陆风、热力环流、水土流失等模拟实验和东北特色民居、徽派建筑及南方房屋,很好地培养了学生的地理核心素养。

——这里有探究创新的实验操作

化学创新实验

在化学创新实验大赛上,学生们的实验创意丰富多彩,自酿米酒提纯原浆、自制肥皂、制备荧光晶体、红绿灯实验……实验现象鲜明、观赏性强。

“晶”益求精的晶胞模型制作大赛

高二学部化学组主持开展了“晶”益求精晶胞模型制作大赛,同学们利用泡沫、乒乓球、黏土、吸管等材料,结合原子的成键特点,制作出结构严谨又美观大方的晶胞模型。

——这里有烧脑又精密的设计制作

未来太空车制作比赛

在风雨操场南广场举办了太空车越障大赛。选手们的太空车各具特色。有的太空车利用特殊的轮子和尾翼减少摩擦;有的太空车利用辅助支架越障;比赛进程跌宕起伏,扣人心弦。

欹器制作大赛

同学们利用各种材料,制作可注水容器“欹器”,实现“虚而欹,中而正,满而覆”的功能。

结构大赛

赛场邀请同济大学博士生导师贾良玖教授担当评委,他对同学们的思维设计表达了充分的肯定和赞扬。

——这里有来自高端前沿的科技展示

在人工智能创新中心,学生参与体验了小智机器人、阿尔法机器人、大疆机器人的互动交流。在自然语言理解实训室,同学们参与设计了虚拟机器人人机对话的问题库,感受到了人机对话背后的逻辑原理。

多所高校带来了前沿科技项目展示。北京航空航天大学的“基于电阻抗层析成像技术的流式细胞仪”;

北京理工大学的 “腿足型仿生灵巧机器鼠、智能小车、仿人机器人”;

西北工业大学的“滑翔机无动力留空滑翔表演”;

哈尔滨工业大学的“春晚跳舞机器人”;

齐鲁工业大学的“穿戴式心电衣”;

山东大学的“水中机器人、智能物流搬运机器人、双足机器人”、中国科技大学的“电磁轨道炮模型”、同济大学的“基于AR(增强现实)技术的3D漫游系统、基于3D打印技术的智能建造模型展示”以及北京科技大学的科创作品的精彩展示,吸引了众多关注和赞叹。

济南市科技大篷车为同学们带来更多动手体验的科技项目,给同学们带来无尽的乐趣和思考。

本次山东省实验中学科技节以助力学生核心素养发展、培养创新意识为初衷,鼓励实验学子将课本知识与实际操作相结合,加深了知识理解,提高了实验技巧,促进了团队协作,意义非凡,收益颇丰。

 

文章转载自:【山东省实验中学】

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