如何顺利进入藤校，“牛剑学霸”故事：清晰合理的规划才是爬藤最好的助力

在标化可选，申请人数水涨船高、录取率屡破新低的大环境下，究竟怎样才能斩获令人心动的offer？希望3位学霸经验能带给你更多启发：

01  牛津大学录取

自身积累+清晰规划 收获多份名校offer

陈同学 | 北京市二十一世纪国际学校毕业生 

“天才型选手”是大家提起陈同学的一个高频词。但陈同学表示：“我自己其实并不是很认同这种说法，其实我小学的时候一开始也不是‘天才’，也有过考70多分这样的经历，所以长时间的知识积累和思维锻炼。才是最重要的。”

他的自律和良好的学习习惯也被同学们公认——“十次经过教室门口，有八九次都能看到他在那里非常专注地学习”，一位学弟这样描述对陈哲远的印象。

这个毕业季，已经有十几所世界名校敞开大门等待着他：英国牛津大学、帝国理工学院、圣安德鲁斯大学、伦敦大学学院……五所英国“G5超级精英大学”中有三所都对他表示欢迎，美国方向的录取院校也全部都是TOP 50或顶尖文理学院。提起自己优异的成绩，陈同学把自己的成功归结为合理而清晰的规划。

双申经验——合理规划

“英美两国虽然风格不太一样，但也有很多共同之处，在整个申请季有很多的材料都是非常有用的，比如用ACT、AP、托福等标化成绩进行双方向的申请，同时也充分利用英美两国都认可的竞赛和活动来递交给自己心仪的院校。”

针对很多学弟学妹们关于“AP能否申请英国方向”的疑问，他解释道：“虽然A-level作为英国的本土项目具有一定的优势，但从我自己的经验来看，用AP成绩申请英国也是完全可以的，只要认真准备、合理规划，一样也能申到诸如牛津这类顶尖院校。”

从生活中找寻兴趣，引导专业方向

谈及专业的选择，陈同学回忆：“很小的时候家里就给我买了非常多的科学书籍，在阅读中我感受到了对物理的兴趣。同时也发现了哲学的魅力。哲学让我看到了科学的局限性，跳出唯科学主义的角度，更清晰地看待世界。”

除了阅读之外，许多活动也成为了促成他专业兴趣的催化剂。班主任曾说他像一块海绵，总能从不同的事物中充分吸收自己想要的知识，而他自己也正是在这种将知识内化的自觉中摸索出了适合自己的方向。

02  牛津大学录取

少说多做，明确自我定义中的“真实收获”

郭同学 | 北京爱迪国际学校毕业生 

一举夺得WACE国际高考状元，同时以全球前千分之5的成绩获Mathematics Specialist单科状元；被牛津大学圣凯瑟琳学院计算机专业录取，这令人艳羡的背后，真实的郭同学又是怎样的?

去年高考之前的模拟考试结束后，郭同学遇到老师，他说“今天的卷子里，有一道题是我在准备牛津大学笔试时做过的原题。”

原来他把牛津大学官网上十几年的试题都做了一遍!而后，郭同学牛津笔试取得了90分的高分，与郭雨桐共同申请牛津大学同专业的800多名学生的平均分仅为49.5分，只有不到25个学生取得了90分以上的成绩。

老师告诉我们“少说多做”是郭同学最明显的标签。他在高中三年期间获奖无数,中国青少年创意编程竞赛北京赛区第一名、美国计算机竞赛个人高分奖金奖、英国物理奥林匹克竞赛金奖、加拿大滑铁卢大学数学竞赛一等奖等等， 但其实他获得的奖项远远超过了这些。

老师们说，很多时候都是这些组委会直接找到学校了，我们才知道他又获了哪些奖，对于那些直接颁给他个人的奖项，我们甚至都无从得知。

比获得荣誉更重要的，是自我定义中的“真实收获”

当郭同学凭借自己编程制作的游戏赢得中国青少年创意编程竞赛北京赛区第一名，并有机会继续参加国家级比赛时，他却选择了放弃。教务老师专门找到郭同学，希望他通过进一步改进自己目前的作品参加更高规格的比赛，这无论对于学术水平的精进还是对今后的大学申请，都无疑是一件锦上添花的事情。

但他一如既往得谦逊且坚定，“进一步完善这个作品，去赢得更高的荣誉，我认为这并不会对我学习到更多内容起到那么大的作用，我更希望把这些时间用在能让我拥有更大收获的地方。”

郭同学对于自己的认知非常清晰，他很明白什么是他感兴趣的，能够使自己成长的，他表示：比获得荣誉更重要的，是自我定义中的“真实收获”。

03  剑桥大学录取

明确目标，快速找到自己的节奏

崔同学 | 上海阿德科特学校毕业生

剑桥大学、香港大学、帝国理工、华威大学Offer。“外教社杯”全国中学生英语能力大赛全国总决赛三等奖，2018全国中学生英语能力竞赛二等奖……这么多这些耀眼成绩获得者——崔同学，在高二之前一直就读于武汉一所体制内学校。直到身边好友的突然出国，促使她开始思考自己未来求学国家的另一种可能。 

崔同学发现国际学校的课程安排节奏很快，但留给每个人的自主学习时间又很充沛。学校实行行政班走班制，每个同学自主选课，课表完全不同，因此每个同学都需要非常清楚自己的时间表，独立自主规划自己学习安排。  

时间管理大师，把握自己的节奏

崔同学进入学校后，经过初期的适应后，她结合自己的空课时间，迅速了制定了自己的学习计划。课余时间，除了完成规定的课堂根据作业，她会结合自己的学习情况，把更多时间留给增加对大学数学的了解上。

为了更高效的利用时间，她还摸索出了适合自己的学习方式。利用学习日历NOTION分解学习目标，按时间对学习任务进行规划，并且在每次开始学习前在桌上摆放一台迷你闹钟，帮助自己在规定时间内完成规定小任务。这样既能提醒自己整体学习进度，又能在规定时间完成，收获成就感。

同时，为了能在申请季不至于学业压力太大和忙乱，她还在A2上半年就提前半年考完计算机和一门高数ALevel考试A2计算机和2门alevel高数考试，为自己之后发展别的兴趣爱好争取了更多时间。

从这些牛娃身上我们可以看到，他们都有非常清晰的规划，非常了解自己定位和需求，也能根据变化的环境及时调整方向。 

我想这个时代可能更应该着重培养孩子对未来的认知，对自身的认知以及面对变化的调整能力。

在这个环境变化莫测的时候，家长其实最应该做的不是哪里“热”就带着孩子去追寻什么。而是要给孩子更充足的自主时间和空间，来帮助他明确目标，清晰规划，在不确定的升学路上把握好自己的节奏。

如何顺利进入藤校，上述三个学霸的讲述，希望对大家有帮助，有清楚的规划，不管是在学习还是在工作中，都是有必要的。

文章转载自：【择校行】