关于SAT与ACT的动态“一波未平、一波又起”。疫情下SAT出去考试难以成行；而越来越多的学校开始紧锣密鼓地增设ACT考点。这些突如其来的变化昭示着一个事实：想要出国的孩子们必须在SAT或ACT之间做一个抉择。SAT/ACT阅读和语法有什么不同？但对于两个考试，很多家长有不少问题：

从托福转到ACT学习时应注意什么？孩子10年级，目前犹豫选择ACT还是SAT？

3月SAT考1460分，高分阶段应如何做备考规划，秋季应该如何上课呢？

SAT写作取消了，ACT写作有必要考吗？

SAT学过了，转ACT是不是有点可惜？

孩子已经高二了，是否有必要转学习ACT呢？

THE ONE择绾国际教育，北京、上海、深圳、南京、杭州5座城市的10位名师讲座中，上海起卡留学创始人，束裕老师、姚中元老师为大家详细介绍了SAT/ACT阅读和语法到底有什么不同！

老师在讲座中分享：

阅读部分

act考试阅读部分的难点在于在极短的时间内要完成与sat考试文章篇幅几乎等量的阅读，并且题目乱序出现，学生很难依照题目的先后顺序去定位考点，因此对学生提出了很高的快速定位，短时记忆和过目不忘的能力要求。

而sat考试的阅读部分难度主要在于单纯的难，文章更难，选项更长更难，词汇难度更高，同时涉及到历史相关文献的考察。两种考试要考到高分都对能力有很高要求，但是训练方向有较大差异。

语法部分

不管是sat还是act语法，一般建议大家从六大知识点或者考点着手进行准备，做到一不变应万变，首先第一个是这个标准语法，我们可以理解为叫做convention of English，这里，有三大这个考点，这个两大考试都会有着重的考察，分别是第一个标点符号，第二个语言运用，第三个句子结构。从这三个角度入手，来提高自己的标准语法的解题能力。

关于标化的选择和学习，由起卡老师辅导过的这位包玉刚的同学，也为大家分享下他的学习经验，看看他申请季如何渡过提分的瓶颈，一举拿下US NEWS NO.9约翰霍普金斯大学录取的吧！如何拿下约翰霍普金斯大学？

大家好我叫何瀚圻

刚刚从包玉刚实验学校毕业，将要就读于约翰霍普金斯大学心理系，并在将来往医学发展。毕业后回想高中三年，发现自己有许多与众不同的经历，因此想借此机会跟大家分享一下自己在学业上以及申请大学上的一些心得。

Q  你认为，自己在包校的小学、初中到高中，学习难度会有什么样的变化呢？你是怎么适应的呢？

我是在体制内上的小学，初中来到了包校。来到包校初中的第一感觉就是英语比小学难上不少档次。我在小学英语是全班第一，但来到包校后上英语课几乎一个字都听不懂，除了语文课大部分课也是用英语教学的。那几年在提升英语能力下了很大的功夫。由于最初想八升九去美高（后来没去），所以很早就开始准备托福考试，我认为学习托福对我英语能力的提升帮助很大，因为在背单词以及准备托福各项考试时听说读写的能力就突飞猛进了。当然在适应包校全英文的教学后，光是上课，做作业，以及发言就对英语能力有很大的提升。

进入高中后即进入了两年的IGCSE以及两年IB的学习。我在上高中时做过一套中考数学试卷时猛然发现了包校数学方面的难度比公办学校差了一截，因此我及时决定在课堂外补充初中几年落下的数学，对我后来适应IB高等水平有很大的帮助。IGCSES以及IB都非常 强调学生的自主学习能力，包校的老师所布置的作业包含了大量的写作，小组项目，以及阅读，鼓励学生进行自我思考。此时我通过自己上网查资料，看视频，学到了很多教科书外的知识的同时也巩固了课程以内的知识，自学能力得到了很大的锻炼。

IB相比于IGCSE除了难度的增加，更是锻炼学生的时间管理能力。作业不再是下课布置第二节课上课提交的模式，而是类似大学课程主要以论文写作的形式布置，并且设置截止日期。在面对多个作业的截止时时间管理显得非常重要。我也是在此时通过每天罗列一天的时间安排，拟定完成某项作业的预计时间，锻炼了缜密的时间管理能力，从未迟交过作业。

Q  在学习标化时有遇到过提分的瓶颈吗？你是如何克服的？

标化成绩展示

我在SAT遇到的瓶颈可能会让人出乎意料：我数学始终考不到满分。数学相对于其他两个部分其实是我的强项。但是碍于粗心的毛病在之前的模考中我总是会错一道两题，直到首考前一天晚上，才终于做到了一次全对。但首考中数学不意外地没有满分，错了三题。但我一直相信自己数学的能力，后来在不断通过延长做题时间锻炼自己的耐心后，能够稳定拿到满分了。

我的另一个小瓶颈在阅读。在阅读中历史和科学是我的强项，发挥比较稳定，但是文学部分有时一错能错四五题。由于我自己就不会顺畅地抒情，在理解文学作品中复杂的情感时也深感头疼。受益于IB英语A以及外面的文学课程，我成功突破了这个瓶颈。IB的英语A有一项考核项目叫做个人口头评论，要求学生对于随机抽取的一部课堂上学习的文学作品的节选进行即兴十五分钟的分析。我们学习的是莎士比亚的罗密欧与朱丽叶以及爱尔兰诗人希尼的作品。这两个作品的情感表达都非常晦涩，在努力理解这两部作品的同时，我的文学分析能力得到了很大的提升。我在课外也短暂参加了一个文学课程，阅读了伍尔夫的《到灯塔去》以及奥斯丁的《傲慢与偏见》。对于这两篇作品的细读也让我对文学产生了些许兴趣，能对文学作品中比较隐晦的含义有所理解，这样再看回SAT文学就远没有当初那样难懂了。

Q  学习标化有什么经验能给学弟学妹们分享吗？

第一个建议就是提前做好规划非常重要，特别是对于IB学生来说。

在九十年级学业还是相对轻松的时候就尽量完成一些很消耗时间的活动，比赛或者有能力考完的考试，比如SAT II，托福和AP。接下来把标化，学校期末，以及大学申请分开做非常重要，能够减轻很多申请季带来的压力。我在十一年级上学期考完了SAT，因此留下了足够时间准备对IB学生非常重要的十一年级期末考试，考完后在学校以及标化任务以及结束的情况下就能够相对轻松地准备文书了。

第二点是保持一个好的心态。

对我来说心态对学业，申请，以及生活的各个方面都有很大的影响。在标化遇到瓶颈的时候我并没有气馁，而是想这正是一个给自己查漏补缺的机会。到申请时我认为比较有把握的ED没有中时也没有过度沮丧，而是想申请RD对自己来说也是一种机遇，而且能够申请十几所大学并从中选择自己中意的也是一个有趣的过程。因此我认为在申请中应该在乐观和悲观之中找到一个平衡。过于乐观的话如果结果与期望不符会造成很大的落差，但是过于悲观的话则会长期处于焦虑之中，影响生活，学习，以及申请中的每一件事。

文章转载自：【魔都留学圈公众号】