教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出：要根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。

提出各学段学生的发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

尚德初中部自办学以来，始终把学生的发展作为首要任务，不断深化课程改革，将以学科知识结构为核心的传统课程标准体系，逐步转向以个人发展和终身学习为主体的核心素养培养体系。

跨学科学习课程：发展学生融通能力

项目化学习方式

跨学科重构课程内容

巴菲特的黄金搭档查理芒格在母校哈佛发言的时候强调，面对一个重大问题的时候，如果想要得到最佳的结果，我们必须学习大量的跨学科知识，将不同学科间的壁垒打破并将其中的知识进行融合学习，从而达到综合素质的提高。

初中部在尚德科创中心的帮助下，以“生命”为主题，打破原有课时壁垒，以项目化学习方式，跨学科重构课程内容，整合科学、物理、化学、地理、历史、道法六大学科，通过横向知识网络的全面性和纵向学习时间轴的完整性，帮助学生改进思维方式，发展融通能力。

         

阅读是一切学习的基础

《义务教育语文课程标准》在“课程基本理念”中提出：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野”。

本学期，我们大胆尝试跨学科阅读，在预备和初一两条年级进行试点。

预备年级以本学期课文《故宫博物院》为研读文本，将“故宫”作为主题。美术学科推荐阅读《讲给孩子们的故宫》，以丰富的想象力来绘制故宫建筑或者图腾；劳技学科推荐《我在故宫修文物》，让孩子们了解故宫文物，感受工匠精神。为之后的故宫文创设计活动和邀请专家进校园讲解故宫神兽知识做铺垫。

   

初一年级以本学期整本书阅读《西游记》为研读文本，延展出“大唐”“西域”“历险”等相关主题。历史地理学科共同推荐玄奘生前和辩机和尚共同编写一部重要著作—《大唐西域记》；英语学科推荐阅读英文原版小说《汤姆索亚历险记》，该小说通过主人公的冒险经历，对当时社会的批判，与《西游记》有异曲同工之处；美术学科推荐《博物馆里的大唐之美》图文并茂地介绍唐朝代表性文物，让我们更加直观地感受大唐美学；音乐学科推荐《丝绸之路上的中西音乐交流》从音乐、文化和历史多角度了解丝绸之路；政治学科推荐阅读《西游记与中国古代政治》，以《西游记》中的小故事为话题，微言大义，见解精深。

                           

社团活动课程：激发学生潜在能力

学习方式多样化

师生关系伙伴化

   

社团活动课程坚持立德树人，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主题意识、参与意识、合作意识、竞争意识。

立德树人

激发兴趣

培养能力

全面发展

 

开阔视野

激发兴趣

增长知识

提升能力

陶冶情操

尚德专业的教师团队为学生核心素养的提高提供广阔舞台，激发学生潜在能力。每年初中部社团学生在各类比赛中获奖超过三百人次。

 

主题意识

参与意识

合作意识

竞争意识

             

行走的课堂：锤炼学生实践能力

纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行

精选校外丰富的教育资源，依托学校搭建的馆校合作、校企合作、校校合作等平台，为学生提供行走的课堂。

本学期，我们与上海市科技传播学会联合，举办“青少年创新种子行动——助力未来科学家梦想起航”科技小记者培养活动。学生们在校内学习科技知识和采访技能，在校外进入社区采访，进入无人机基地了解最新科技。科技的种子在萌发，实践的能力在发展。

   

姜校长说过：活动即课程。初中部以职业体验为主线，坚持带领学生们走出校园，行走于大千世界。上海科技大学实验室里体验科学家的一天；人工智能大会上见证上海的飞速发展；上交所里感受金融证券对时代的重要影响；东海救援大队里为救援人员的大爱而感动；爱鸟周活动上我们代表万千儿童诉说万物和谐的心声；航天育种中心和航宇中心的体验让我们为中国航空航天技术而骄傲。

尚德学子在一次次活动中，锤炼自己的实践能力，树立职业理想，增加终身学习内驱力。

以赛为课：培养学生创新能力

初中部鼓励学生参加各类比赛，以科创大赛为例，近五年来，获奖课题数量249个。教师也在指导课题过程中，不断提升科研能力。本赛季，初中课程中心特别邀请“全国十佳科创指导教师”盛月华老师，学校科技总辅导员鲍若凡老师，为年轻教师们做课题指导讲座。

   

去年，随着人工智能社团的活跃，初中学子参加无人机、机甲大战等人工智能比赛50多人次，学生们在比赛中学习新知，互相协助，学长指导学弟。

除此之外，国际化学竞赛、航天局火星人挑战赛、双创少年说演讲比赛等，均获得优异成绩。

               

怎样的课程是能够适应未来发展的课程？对学生核心素养发展有益的课程，才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时，又为未来发展预留足够的空间。尚德初中部将在深化课程改革的道路上扎实探索，为学生幸福人生奠基。

文章转载自：【上海市民办尚德实验学校】