10月下旬，我校面向九年级学生开设了“校园创客”系列课程，通过主题演讲、项目操作、分组实验等形式向学生普及“创客”思维与孵化流程，获得了学生们的一致好评。

SCHOOL LIFE

何为“创客”？

◆把创意与梦想转化成现实的人，不断汲取经验，向成功迈进。

◆在现实与不可能之间架起桥梁的人。

◆在一个领域的改变或许微不足道，但世界正因此改变。

理想型的创客应该是什么样的？

◆应该包含勇敢和创新，不怕失败与危机。

◆是真正为人类社会进步创造价值的人，是可以改变世界的人。

现实生活中的创客是什么样的？

◆是一样勇敢不怕失败，敢于创新和梭哈。

◆是真正为人类社会进步创造价值的人。

◆是可以具备改变世界的能力的人。

同学们观看了知名视频博主“老师好我叫何同学”的“AirDesk”制作视频，通过发现问题、思考问题、解决问题、设计实验、实践操作等环节，深入了解到一位“创客”的项目流程。

当兴趣值拉满，同学们纷纷提问，成为一名“创客”，需要学习哪些必备的知识呢？

课堂上，学生们学习了“IoT（Internet of Things）”——物联网，即“万物相连的互联网”，是互联网基础上的延伸和扩展的网络，将各种信息传感设备与网络结合起来而形成的一个巨大网络，实现任何时间、任何地点，人、机、物的互联互通。

随后，在老师的指导下，同学们展开了一场基于IoT智能靶子的击打游戏。

通过学习游戏当中靶子的工作原理与机械知识，同学们的游戏得分越来越高，玩起来愈加游刃有余。

从玩中学，在学中玩。同学们深刻体会到，在竞争激烈的当下，要把握更好的机会，学习更多的知识，成为新一代创客。

“让我们用双手去感受世界是如何被我们一步步改变成现在的样子的，成为下一任的接力者，带着我们和前辈的梦想驶向更远的星辰大海。”

你看，新一代“创客”，正从光华中学起步了。

文章转载自：【上海民办光华中学】