面对百年未有之大变局的时代，国际教育何去何从？我们该如何顺应趋势发展大湾区国际教育？10月30日，在广州市珠江新城四季酒店举行的粤港澳大湾区国际教育高峰论坛，探讨了这些热点问题。

会上，来自北京、上海、武汉、厦门及粤港澳大湾区的教育部门、高校、国际学校、行业媒体、领事馆、各行业领域的大咖齐聚羊城，多维度多视角探讨国际教育新趋势，展望大湾区国际教育新未来，为到会的600多名嘉宾带来多元文化碰撞的饕餮盛宴。

同时，爱莎国际教育集团与广州外国语学校举行了战略合作签约仪式，代表湾区国际教育未来发展趋势的广州荔湾爱莎国际学校项目同期启动。

大咖云集，知灼见高瞻远

论坛开始前，爱莎国际教育集团市场与传讯总监Beth Jones致辞：“非常荣幸邀请到这么多关注国际教育的各级领导、国内外专家和各界朋友，非常感谢各位抽出宝贵时间汇聚一堂，共同探索未来教育的发展趋势，为大湾区国际教育的发展建言献策，贡献自己的智慧和力量！”

我们的未来为什么更需要跨文化融合式教育？

第一场主题为“跨文化融合式教育”的论坛上，上海市民办中小学协会副会长、上海包玉刚实验学校原校长吴子健，全国外国语学校工作研究会专家李鸿朗，厦门大学外文学院教授、博导纪玉华，知名国际教育媒体“爸爸真棒”创始人曹慧颖，赛诺企业管理咨询创始人兼首席文化官John Dorris，广州荔湾爱莎国际学校联席校长、广州荔湾爱莎外籍人员子女学校校长Paul Sebastian等六位嘉宾参与论坛。

大家一致认为，在不断变化的全球化进程中，未来人才需要有跨文化理解力与跨文化沟通力，这就是跨文化融合的国际化人才，未来的国际教育是多元文化融合的国际教育生态系统。

从“双减政策”看中国国际教育的发展趋势

今年，国家教育部出台了针对义务教育阶段的“双减”政策，国内的教育生态面临变革。在此环境下，给中国国际教育带来的是机遇还是挑战？中国国际教育是否会因此进入发展新纪元？

第二场论坛围绕“双减政策”话题，中国教育学会副会长、原华南师范大学附属中学校长、现任广州中学名誉校长吴颖民，北京启明星双语学校校长郭健康，土耳其驻中国广州领事馆副总领事Seçkin Şahin，广州天河爱莎外籍人员子女学校学生家长、国际贸易专家Paolo Ferrarese，广州外国语学校爱莎文华IB国际课程项目学生梁子健，广州荔湾爱莎国际学校联席校长、广州荔湾爱莎文华学校校长李春雷等六位嘉宾，共同探讨了中国国际教育的解决之道。

嘉宾们纷纷发表真知灼见，大家表示，双减政策凸显素质教育的意义，契合优质国际教育的全人教育理念。

中国教育学会副会长、原华南师范大学附属中学校长吴颖民说，“双减政策”，从表象看简单的说，就是把时间和空间还给学生，让孩子们有自主权。从本质上看，是提高教育质量问题。从更深程度讲，双减是教育供给侧改革。

现在这种教育生态对孩子们的成长、对于国家未来人才的培养都是极为不利的，所以双减也是教育生态的修复。

为什么在国际教育中多元文化融合如此重要呢？

上海市民办中小学协会副会长、原上海包玉刚实验学校校长吴子健说：“刚才看了爱莎学生的合唱表演，我觉得这就是跨文化实践很好的例子。他们唱英文歌，表情、动作非常投入，这来自于他们发自内心对这首英语歌曲的文化理解，艺术的背后就是文化，所以爱莎学校开展的英语戏剧、合唱等艺术活动，让跨文化理念融入学校办学实践之中。”

广州荔湾爱莎国际学校联席校长、广州荔湾爱莎外籍人员子女学校校长Paul Sebastian从他逾17年的高级管理经验出发，提出学校应精心制定深度融合的全人教育项目，并且应聚焦培养学生丰富的技能，让其建立深厚的文化理解。

要以发展充分的文化敏捷性为最终目标，让学习者能够完全舒适自在地面对任何情况，成为面向未来的学习者和名副其实的全球领袖。

广州天河爱莎外籍人员子女学校学生家长Paolo Ferrarese表示：“我的儿子在爱莎学校“地球村”式的多元文化环境中受益匪浅，学习非常开心，同时也非常自信、包容、开放，我非常满意。爱莎学校俨然一个小小‘联合国’，丰富的教育资源让学生在不同文化体验中得到更好的成长。

未来需要跨文化融合的国际化人才，爱莎践行跨文化融合式教育

“构建多元文化融合的国际教育生态系统”是爱莎国际教育集团的愿景，这充分体现了爱莎的教育理念非常契合未来国际教育的发展趋势。

问渠那得清如许，为有源头活水来。爱莎国际教育集团以香港为资源整合地，联合来自世界顶级名校的高管团队和全球化的师资力量，融合中国文化和多国母语文化，建立全球领先的多元文化融合的国际教育生态系统。

“多一把尺子就多一批成功的孩子”，这是国家督学、中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵先生说过的一句话。

国内资深IB教育专家、广州荔湾爱莎国际学校联席校长、广州荔湾爱莎文华学校校长李春雷说，“双减政策”的核心是摒弃单一的评价方式，不以育分为本，而以育人为本。

这符合爱莎的全人教育理念。荔湾爱莎重视学生在艺术、体育、人文、科技及人工智能等个性化领域的深度学习，提供六十多种辅助课程，培养学生在智力、社交、情感和身体等方面健康成长，全面发展，让学生成为更好的自己。

互学互鉴，共融共创

爱莎国际教育集团与广州外国语学校

战略合作探索国际理解教育“广州方案”

为了响应国家教育部部长怀进鹏关于“坚持共赢共生，深化教育合作交流；积极推进教育改革创新，强化教育链与人才链融合发展；坚持互学互鉴，加强国际理解教育和跨文化沟通教育，为教师和学生提供相互学习、交流互鉴的平台和机会”的倡议，在广州市教育局高瞻远瞩的指导下，广州外国语学校与爱莎国际教育集团签订全面战略合作框架协议。

签约仪式上，广州外国语学校校长刘红梅发表了主旨演讲，表示双方将基于共同的教育愿景和育人目标，在国际理解、教学提升、文化融合、师生互访等方面开展广泛深入的合作与交流，以实际行动促进不同多元文化文明互融互通。

爱莎国际教育集团与广州外国语学校将以广州荔湾爱莎国际学校为示范基地，推动湾区优质教育实践与国际先进教育理念的融合创新，探索形成可复制推广的国际理解教育“广州方案”，联合打造“大湾区国际融合创新教育示范区” 。

创湾区首家“一园双校”国际教育项目

广州荔湾爱莎国际学校做多元文化融合教育的践行者

广州荔湾爱莎国际学校项目是爱莎国际教育集团投资1.8亿美元打造的、湾区首家“一园双校”国际教育项目，规划面积超过90亩，建筑面积约8.7万平方米，包括广州荔湾爱莎文华学校和广州荔湾爱莎外籍人员子女学校，双校同栖，相得益彰。

“一园双校”的独特之处是两所学校在一个校园里中西融合、互融互通，形成一个完整的国际教育生态系统，为来自众多国家的学生、家长和教师提供多国文化融合的校园环境。

岭南特色顶级K12国际学校启动，引领湾区国际教育新未来

广州荔湾爱莎国际学校（简称荔湾爱莎）秉承 “一切以学习者为中心”的宗旨，校园规划设计和用材标准国际一流，按照世界上最严苛的美国WELL标准进行建筑和饰材选用，为全校师生提供一个绿色、安全、环保的学习生活环境。

这里有容纳800人的演艺中心、多个赛事级别的体育场馆、水上运动中心、400米体育场、大型图书馆、STEAM中心，以及多个先进交互式学习空间。

底蕴深厚的岭南文化，充分融入荔湾爱莎的校园规划与课程设计之中。荔湾有大量的岭南文化教育教学资源和实践基地，荔湾爱莎将紧紧围绕IB全人教育理念，结合岭南建筑等文化精髓，打造具有岭南传统特色的校园空间。

同时，将富有岭南特色的美术、书法、绘画等元素融合到课程体系及教学活动中，为学生提供粤剧、广雕、广绣等岭南特色文化课程，浸润式育人。

广州荔湾爱莎国际学校践行与众不同的全人教育。荔湾爱莎作为K-12全流程学校，尊重差异，鼓励个性。实行学院制和导师制，小班教学，学生一人一课表，一人多导师，提供IB、A-level、AP、体育、艺术等多元化的课程体系及考评体系，适配不同特点的学生，为孩子们铺就多通道的升学路径。

广州荔湾爱莎国际学校是荔湾区重点打造的一所国际学校，地理位置优越，紧依珠江佛山水道，邻近广佛地铁龙溪站。

学校提供全流程K-12国际教育，招收2-18周岁的适龄学生，规划2680个学位，计划2022年秋季正式开学，让孩子在家门口就能享受到同步世界的顶级纯正的国际教育。关于荔湾爱莎国际学校，想了解更多的，可直接咨询！

文章转载自：【广深国际学校芝麻择校】