Adventures in Biochemistry

精彩纷呈

严谨有趣

课外拓展

创新探索

在信息大爆炸的时代，人类的记忆有期限，但是袁隆平和屠呦呦却成了隽永，是大家心中的明星、英雄。科学家舍小家为大家、无私奉献的精神是每位学生所追求的。为了培养学生科学探索能力、实验操作能力、分析思考能力，寓教于乐，学校举办了为期两周的生化周活动。

在翻转课堂Student-teacher class中，高年级的学生化身成为一名老师，为低年级的同学带来精彩的一课。他们准备一堂课并不简单：根据现有的教学进度，整理知识点，认真备课，与老师反复斟酌确认，提前模拟演练，在40分钟内将需要教学的内容清晰、完整地表达出来。这是他们第一次作为“老师”站上讲台，或许有些紧张，但最后完成得很出色！

Emma Ye是一位来自AS年级的学生，这次她代替老师Ms. Claire 站上讲台，为大家带来了详细生动的一堂课。

Ms. Claire 对Emma Ye十分赞赏：

Steven Xu初体验学长当老师的课堂：

基于观察，同学们在课后进行不同的现象分析，为了取得相对接近事实的结论，学生分小组实验。

“奶茶胖”真正来源于脂肪，而非糖分。脂肪来源于奶以及配料，配料的脂肪含量远远高出牛奶的脂肪含量。Joseph Xia与Jimmy Tao两位同学建议大家：“奶茶虽美味，不可贪杯哦！”

不同颜色的光源对植物的生长是否有影响？学生分别用红色、绿色、黄色、蓝色、自然光，五种颜色的光源进行植物生长测验。通过观察测量，他们发现红色光源下植物生长最缓慢，其他几种颜色光源下的植物呈现出较好的长势。

如何洗手？在实验过程中学生发现，洗手液在手上搓洗时间不少于15s才能有效除菌消毒，同时带有酒精消毒的洗手液更加有效。

更多科学小海报！

走出课堂，走进专业领域，学生在老师的带领下分别前往上海辰山植物园与上海新阳半导体材料股份有限公司进行专业学习。

本课程选择上海辰山植物园为生态考察地点，通过户外的实地观察与专家讲解，在领略美丽植被的同时，更加理解生物与环境相适应的生物学原理。通过标本制作、手绘等活动，记录大自然的美好。

珍奇植物馆

同学们去热带雨林馆，参观“独木成林”，“老茎开花”，植物的“绞杀”，“滴水叶尖”等现象，欣赏热带雨林的“空中花园”现象。通过观察热带雨林中有许多平时没有见过的现象，思考保护热带雨林的方法有哪些？

沙生植物馆

观察沙生植物馆的树木，思考为什么树干富含汁液？观察还有哪些植物能够帮助原住民在荒漠中生活呢？

花果植物馆

观察植物，寻找在林中适合作为饮用水源的植物；观察树木上的果实，思考这种果实属于哪些类别；观察麻风树，思考为选为“生物能源”，它具备哪些特征？思考推广生物能源的好处有哪些？

通过课程调研、实地观察，掌握科学观察事物的方法；树立尊重生命、热爱自然的意识。通过分组学习，培养团队合作、沟通、解决问题的品质。

芯片已经成为全球的核心竞争之一，在行知课堂中，学生来到半导体材料公司，参观实验室与车间，实地考察半导体材料的制作过程，以及芯片的形成。学生Yuri Xiu回忆道：“硅片清洗、烘干、浸泡、喷雾或化学气相沉积等工艺成底膜，之后就是软烘、曝光、显影。而这些过程都要在特定的温度和湿度下进行，还看见和实验室光感显微镜的兄弟电子显微镜。芯片很小很精细，却也承载了很多。”

在参观学习的过程中，同学们发现了在课堂中学习到的仪器：

Chloe Sun同学说：“参观的过程中他们提到了GC(气相色谱)和HPLC(高效液相色谱)，是我们不久前才学过的知识，这让我觉得很开心，学到的知识在这里得到了应用。”

除了芯片原材料的生产与制作，Bob Qian同学看到了一家民族企业的发展与崛起：“他们刚创业的时候，企业非常小，只有几千平方米发展到现在的80亩地。企业发展过程中，企业管理也不断正规化与现代化。今天车间负责人介绍了车间生产流程，其中对包装桶的精细化数字化管理体现出智能化系统在当今企业管理中有很大作用。”

他们作为一个化学产业能够不断创新挑战直到现在获得两百多个专利对他们而言是十分不容易的。此行让我受益匪浅并且对中国未来化学产业有了更大的期待。--Krystal Yang同学

两周的生化活动很快告一段落，但生物与化学的学习与探究一直在进行。让我们共同期待12月大家的活动汇报吧！